五年级下册语文第一单元测试题

1、五年级下册语文第一单元测试题五年级下册语文第一单元测试题无论是在学习还是在工作中，我们需要用到试题的情况非常的多，借助试题能够检测考试者对某方面知识或技能的把握程度。你知道什么样的试题才是好试题吗？下面是我帮大家整理的五年级下册语文第一单元测试题，希望能够帮助到大家。五年级下册语文第一单元测试题1一、看拼音，写词语。(10分)jiojinbofujdwnzhunqlin()()()()()jiohuynbnznqnchlnl()()()()()二、区分并组词(4分)碗()撤()赐()淙()婉()澈()踢()踪()三、把下列词语补充完好，再选择一个造句。(6分)一()莫展坐卧不()()恶如仇粗(

2、)大叶心急如()()思苦想自()奋勇昂首挺()()羞成怒_四、选词填空。(6分)爱戴疼爱1、刘三姐深受乡亲们的()2、刘爷爷很()本人的小孙子。坚定坚强3、小明是个()的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。4、冬不拉迈着()的步伐，走上了寻找瞎熊的道路。五.积少成多我能行。(6分)(1)骏马面前没有跳不过的壕沟，_。(2)母亲的宝贝是子女，_。(3)水草肥美的地方鸟儿多，_。六、用修改符号修改下面的病句(6分)刘三姐聪明伶俐，歌喉美丽。儿子牺牲了，所以国王重赏了阿肯。3、通过读（神鸟），使我感遭到依尔特戈尔可汗的善良。七.背诵课文我能行。(5分)琴声一开场雄浑激昂，好像()，要上战场;一会儿()，像

3、是在诉讲危机到来，战斗即将爆发;一会儿()，好似宣告战斗已经爆发;一会又(),好似在诉讲一个悲剧的结局和人们对英雄的()八、我学我知。(5分)通过本单元的学习，我知道彝族人民的传统节日是();傣族人民的新年是();冬不拉是()族的民间乐器;藏族传讲中的神灵是();（神鸟）是()族的民间传讲。()是壮族民间传讲中的歌仙。九、阅读短文，完成练习。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女老师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描绘起来。女老师猜测这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡

4、或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜想。一个讲：“这准是上帝的手。另一个讲：“是农夫的手，由于农夫喂了火鸡。女老师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手教师孩子小声地讲她回想起来了，在放学后，她经常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常饮酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯陈旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只教师的手对小道格拉斯却有非凡的.意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中()有物质上的给予，()有精

5、神上的支持，诸如得到了自信和时机。对很多给予者来讲，也许，这种给予是微缺乏道的，()它的作用却经常难以估量。()，我们每个人都应尽本人的所能，给予别人。1.给第(5)、(6)自然段加上适宜的标点符号。(4)2、解释下列词语(4)。(1)微缺乏道：(2)难以估量：3.在第(8)自然段括号内填写适宜的关联词。(4)。4.第(7)自然段中讲：可这只教师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，这里的非凡的意义指的是：_(3)。5.这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是_(4)。6、概括文章的主要内容：(3)十、笔下生花(30分)这单元的“语文大课堂活动中，我们搜集了民间故事、民间歌谣。请你选

6、择一个有意思的民间故事写下来。五年级下册语文第一单元测试题2一、看拼音写词语。(10分)binjingxisjishodunlinxunrn()()()()()二、找出错别字，改正后写在横线上。(5分)1、我会豪不犹预地回答：“我会选择一本书。()。2、同学们应该真惜时间，尊守纪律。()。三、选择适宜的关联词语填在括号中。(10分)既然就不管都既又要不要A、()风雪很大，()阻挡不了爷爷晨练的决心。B、弟弟()会唱歌，()会跳舞。C、()你订了学习计划，()应当按着去做。D、我们()做本人会管理本人的人，()做依靠别人的衣来伸手饭来张口的人。四、选词填空。101、倒影倒映掩映(1)湖心的三个小

7、岛()在绿树丛中。(2)明净的湖水晃动着绿岛和白云的()，仿fo仙境一般。(3)岸边的华灯()在湖中，宛如无数的银蛇在游动。2、热闹热烈热情(1)“猴子爬竿的表演刚结束，台下就响起了()的掌声。(2)节日的大街上()非凡。(3)客人来了，我()地招待他们。3、将要正在已经(1)电影()开场了，王冬还没有来。(2)()期终考试了，我们一定要认真学习。(3)李强()全神贯注地做作业。五、修改病句。(15分)(在原句上改)(1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。(2)“六一联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。(3)我们要不断改良学习方法，加强学习效率。(4)周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷

8、爷。六、阅读在线。(20分)从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。1、用横线划出文中的比喻句，并讲讲把()比作();把()比作()。这样写你觉得如何?3分2、文中哪个词语是表示人多?你还知道哪些表示人多的成语?3分3、你以为儿童还会是什么?仿写句子。2分例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。儿童是()，()。儿童是()，()。(二)一双旧军鞋这是个彩霞似火的黄昏。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋?鞋匠打量着眼前的这位干警，迟

9、疑了一下讲：“你是替他取鞋的吧?“是的，我是他的所长，请问要付多少钱?鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口讲道：“你就付三元钱吧。所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。“你你怎么啦?鞋匠吃惊地问道。“一位多好的干警啊!所长沉痛地讲，“上一个星期，在一次执行严打任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间仓库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了搏斗。就在这时一个丧尽天良的歹徒引爆了一捆炸药，他却不幸失去了双脚“啊鞋匠张大嘴巴，呆住了。所长用低沉的声音接着讲：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。讲完，大步走了鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只要这双鞋，才是世界上最珍贵的。1、从文中找出与下面词语意思相近的词。3分凝视()迟疑()特意()2、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。照应的句子。3分3、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着此时鞋匠可能会想些什么呢?3分4、读完短文，想想你