浅谈大学生职业价值观教育的创新

1、浅谈大学生职业价值观教育的创新论文关键词：思想政治教育职业价值观导向论文摘要：大学生职业价值观教育创新的着力点在于加强职业价值观导向教育，主要是职业理想、职业目的和职业行为标准的导向，落脚点是努力创新职业价值观导向教育的方法，帮助他们树立依需要择业、以技能立业、谋开展就业、以知识兴业、立足自主创业等现代职业价值观念。确立什么样的职业价值观，是大学生就业成败的一个关键。大学生职业价值观教育应与时俱进，不断创新。当前应着重加强大学生职业价值观导向的教育，寻找实在有效的引导对策和方法，帮助大学生树立科学的职业价值观。一、大学生职业价值观导向教育的内容改革开放的不断深化，市场经济体制的建立，经济成分、

2、利益主体和社会生活方式的多样化，使得人们的选择和追求也日趋多样化，大学生求职就业也呈现出多样性和复杂性。如何将自己的选择与社会需要结合起来，确立正确的职业价值观，实现顺利就业、成功就业，关键在于正确引导。因此，加强大学生职业价值观的导向教育显得尤为重要。价值观是人们对客观事物按其对自身及社会的意义或重要性而进展评价和选择的标准。对主体的思想和行为具有一定的导向或调节作用，它可以使人们的思想和行为指向一定的目的或带有一定的倾向性。职业价值观也叫工作价值观，它是价值观在职业选择上的表达，是人们对待职业的一种信念和态度，或者说是人们在职业生活中表现出来的一种价值取向。大学生职业价值观教育的创新，主要

3、表达为职业理想、职业目的和职业行为标准方面的教育和引导。第一，职业理想导向理想对人们的认识活动和理论活动具有明确的指向性或导向性。职业理想就是人们对将来职业的期望和追求，大学是学生职业理想形成的关键阶段。根据中国人民大学的专题研究，539的学生职业理想是在大学时期成型的。这说明大学阶段是加强对学生职业价值观念的教育，帮助他们树立正确的职业价值观的关键时期。坚决社会主义信念，树立为中国特色社会主义事业而奋斗的职业理想，是当代大学生正确职业价值观的核心。当代大学生只有树立社会主义的职业理想，才能在社会主义建立事业这个大舞台上大有作为。中国特色的社会主义事业是史无前例的伟大事业，既伟大又艰巨，她需要

4、当代大学生树立艰辛奋斗、艰辛创业的开拓精神，哪里需要就去哪里。社会主义市场经济条件下，就业已经市场化。大学生只有将个人追求与社会需要结合起来，主动适应人才市场的需求，遵循人才市场的规律，才能顺利实现就业，假如仍然抱着“一步到位的梦想，坚守高工资、大城市和社会声望等不实在际的观念，只会给就业带来阻力。第二，职业目的导向目的是理想的详细化，思想政治教育学原理告诉我们：思想政治教育的目的导向，主要是运用社会开展目的和人的开展目的进展导向，目的导向教育就是引导大学生将社会目的转化为个人奋斗目的口。在中国特色社会主义开展进程中，党中央又制定了分步走的战略目的。实现共同理想和战略目的当然是当代大学生求职就

5、业的方向。方向明确了，发挥自己专业特长，立足岗位，在奉献社会中实现自身价值。同时，大学生要认清自己，对自己的兴趣、爱好，性格、气质，才能、素质以及职业生涯有一定的认识和理解。清楚自己的长处和短处，做到人职匹配。一般来讲，当职业与个人的理想、爱好、个性特点、专业特长最接近时，个人的主观能动性才容易激发出来。调查显示，有许多大学生不清楚自己的个人状况，更不理解人职匹配的根本道理。据中国人民大学大学生就业问题研究所的调查，有115左右的大学生对兴趣、爱好、性格、气质、才能、素质等个人状况说不清楚，许多大学生根本不懂得职业生涯设计。其结果就是他们在选择职业时盲目而行，易于受到各种消极因素的干扰，个人状

6、况与职业要求之间存在严重错位。在教学和学生工作理论中发现，许多大学生之所以选择目前的专业，有的是出于家长的意愿，有的是出于教师的建议，而真正出于个人兴趣的人很少。其实，明确职业目的更有利于大学生在校学习目的确实立，更有利于大学生学习主动性和创造性的激发。第三，行为标准导向行为标准导向，就是按照道德、法纪的准那么、要求进展导向。假如说理想、目的是方向，具有目的的标准性，那么，道德、法纪那么是实现理想和奋斗目的的保证，具有行为的约束性。行为导向包括道德标准导向和法纪标准导向两个方面。道德标准导向指通过道德标准的教育、道德习惯的养成，以社会言论、自教自律的方式所进展的行为导向。党的十四届六中全会决议

7、把“爱岗敬业、老实守信摆在职业道德的首位，视之为根本的、对所有从业人员具有普遍指导意义的道德标准。“爱岗敬业侧重做事、“老实守信意在做人。两相辅佐，要求大学生踏踏实实做人，扎扎实实做事，以高度的职业责任感和敬业精神，在岗位上建功立业；用自己掌握的知识和技术效劳人民、奉献社会。在大学生择业过程中，我们要警觉种种失信行为，如“注水简历、伪造证书、虚构社会经历，假学历、假档案等等，防止这种信誉污染在人才市场的蔓延，要求大学生做老实守信的最忠实守护者。在就业过程中，教育大学生不要这山望着那山高，急功近利、心态急躁。法纪标准导向是通过法律制度、详细法规、章程、条例的教育和执行，以强化管理方式进展的行为导

8、向。在职业法规日趋完善的今天，用法律来标准求职行为和从业行为，依法办事日益普遍，大学生依法签订劳动合同，明确自身权利、自觉履行义务；进步职业法律意识，维护法律权威，勇担法律责任。二、创新职业价值观导向教育的方法这是解决职业价值观导向教育“怎么导的问题。方法是理论与实际相联络的纽带和桥梁，它必须紧跟时代步伐，不断创新。创新职业价值观导向教育的方法，就是要探究其理论与实际的最正确结合点，实现职业价值导向教育的目的，帮助高校学生建树起现代职业价值观，使其可以正确把握国家就业工程的大好机遇，以积极心态主动适应社会对人才的需求。(一)以社会需要为导向，端正职业地位观产业构造晋级的一个明显趋势是以效劳为特

9、征的第三产业所占比重愈来愈大，提供的就业时机越来越多。社会的这种必然开展趋势，为广阔高校毕业生选择职业提供了广阔的空间，因此应引导学生关注、重视效劳行业，特别是要注重以知识和高科技为支撑的金融保险业、法律、审计、财会、投资、劳务输出以及各类经纪人和中介机构、文化教育业等效劳行业。加强效劳行业，这是社会以人为本、以消费效益为本的客观要求。效劳行业需要科技，大至科技信息、产业技术效劳，小到科技应用、日常生活效劳。通过科技效劳，将所学专长应用到消费和生活之中，实实在在地进步消费效益和生活质量，实乃国之急需、民之急需。因此，科技效劳行业是大学生的专长和当前社会需求的一个最正确结合点。此外，社会的开展进

10、步，人们生活程度和追求的日益进步，一些新兴行业、新的职业、新的岗位层出不穷。而大学生具有专业知识，思想活泼，承受新事物快，应该而且完全可能在此一显身手，建功立业。同时，当代大学生还必须从思想深处进一步转变以所有制形式来选择就业的陈旧观念，改变过去那种只向往国有单位或公务员岗位，不愿到非国有单位和私营企业的思想。对大学生来说，只要具备就业的条件，无论是全民所有制单位、集体所有制单位、外资企业、私营企业还是个体经营企业；无论是固定性职业，还是临时性职业，都是就业，要树立职业无贵贱，行行有作为的职业价值观。事实证明，今天的民营企业收入程度已和“三资企业不相上下，民企灵敏的用人机制和鼓励手段为人才创造

11、了比国有单位更好的个人开展空间。转贴于论文联盟.ll.(二)以实现人生价值为导向，校正职业苦乐观众所周知；高校毕业生进京、沪、等沿海省市的要求越来越高，进省会城市或大城市工作也同样“门槛较高。因此国家政策鼓励大学毕业生到基层和中西部就业。2002年2月，教育部等四部门制定的?关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题的意见?，对到西部地区工作的毕业生，户口由政府主管部门所属的人才交流机构提供免费人事代理效劳，并规定到西部贫困遥远地区工作的高校毕业生，可提早定级，适当高定工资标准。2022年7月，中央?关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见?，对宏观调控人才流动，引导人才向西部地区

12、、基层和艰辛地区等社会最需要的地方流动，鼓励人才安心基层工作起了非常重要的指导作用。大学生应该将就业的姿态放“低，将人生的目的抬“高到基层去，积累经历、增长才干。如上海师范大学学生付永现，毕业后到河南省宝丰县肖旗乡枣庄村开展饲养业，并帮助协调500多万元贷款用于无公害饲养园区建立，目前全村100多户农民入驻该园区养猪、养鸡和养牛，一年可实现纯利润200多万元，全村人均纯收入可增加1300元。在农村找到了自己的位置和开展空间。(三)以进步综合素质为导向，树立储藏就业观毋庸讳言，高校毕业生的理论动手才能一般较弱，在双向选择中，往往出现一些“不相容的状况：即毕业生嫌工种的知识层次低，而用人单位那么认

13、为这些“书生大事做不来、小事还不如工人来得快。这里需要互相理解暂且不说，作为毕业生本身素质而言，有个如何将理论与理论相结合的问题。只有将理论专长与理论技能相结合，才能饱满羽翼，图展鹏程。1996年国家劳动制度改革出台了一项新决策劳动预备制度，其核心是“先培训，后上岗。1999年该制度在全国全面施行。它向人们展示一个信息：急于求成，往往欲速不达；而高能就业，那么功到自然成。与此相适应，高校学生可以通过“储藏就业来广辟就业途径。所谓“储藏就业，就是以原来的知识储藏为根底，通过新的需求热门专业技能储藏，以较强的优势再去竞争就业。在就业不能如愿以偿的时候，尤其应当如此。譬如：小黄学的是地质勘探专业，毕

14、业来到无线电厂当办事员。一年后厂里经济性裁员，他是其中之一。失业后，他拜厂里的教师傅为师，学习无线电修理技术。同时参加了计算机和文秘培训。由于自学电脑到达了可以自编程序的程度，先后有三家公司高薪聘请他。可见，“是金子总是要闪光的。转变就业观念、施行“储藏就业，具备高素质就能立业。(四)以科学创新为导向，建树知识兴业观大学生应走出市场经济初级阶段的某些误区，校准择业方向，投身于我国知识产业的开发，勇于到新兴产业中去干一番事业。而不宜单纯以赚钱多少来衡量事业的成败。世界正从工业经济向“知识经济过渡。“知识经济的到来，为当代大学生的就业，特别是为其将来事业的开展和人生价值的展现，提供了极为广阔的前景

15、。江泽民同志指出：“知识经济、创新意识对于我们二十一世纪的开展至关重要。用知识经济对我国企业进展信息化改造，真正实现经济增长方式的转变，建立现代企业管理制度、实现与国际惯例全方位接轨，这是我国当代社会主义建立的重要任务，因此，广阔高校毕业生应描准这一目的，努力学习，厚积薄发，在择业、就业时，才能抓住良机，发挥优势，适应时代潮流，在振兴国家经济、推进社会开展的过程中，创造出辉煌业绩，充分实现自我的价值(五)以岗位爱国为导向，树立自主创业观。1998年在巴黎召开的首届世界高等教育大会通过的?世界宣言?强调：“毕业生将越来越不再仅仅是求职者，而首先将成为工作岗位的创造者，这是世界高等教育的大趋势和共同呼声。我国以宏观政策鼓励大学生自主创业，并予以资金扶持，比方对有创业愿望并具备创业条件的高校毕业生，及时提供创业培训、就业指导、工程开发、小额贷款担保、跟踪扶持等“一条龙效劳；对自主创业的经营活动，在申请、登记、审批等方面提供“三优先和“绿色通道效劳，还在一定期限内减免税收。社会主义市场经济体制的建立和市场经济的开展，为广阔高校毕业生的自主创业提供了良好的社会环境。自主创业是时机，更是挑战。挖掘创业潜能，摆脱依赖心态，树立自主创业荣耀的思想，英勇地去迎接这一挑战。加强创业理论，注意积累社会经历，努力做一名就业岗位的创造者。我国已经诞生了第一批大学生创业者，如