教师师德师风演讲稿用爱对待学生

1、教师师德师风演讲稿：用爱对待学生教师师德师风演讲稿：用爱对待学生4/4教师师德师风演讲稿：用爱对待学生教师师德师风演讲稿：用爱对待学生各位领导、各位老师：大家好!我是一名一般的教师，为人师表已经有快要十个年头，十年的风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学生。多年来，我在自己的岗位上静静耕种，教育过很多的学生，他们有不同样的样貌，不同样的性格，有不同样的能力，不同样的背景。对待他们，我都用同样的爱心，诚挚的去照顾他们，去教育他们。俗话说：“人上一百，各样色色。”在我所带过的班级里，有三类学生，分别是差生、中等生、优等生，我相信，在各位老师的班级里也有这样的情况。在很多的时候，

2、我看到有的老师，由于差等生习惯差、成绩差，就放弃了对他们的培养，又由于优等生守纪律、成绩好，就喜欢他们，重视培养他们，又由于中等生的平凡无奇、成绩牢固而对于中等生也任由发展，其实这样是很不好的，由于我相信，只要老师们付出爱心，差生也有一天会变成优等生。对待我班级的这三类学生，我的做法就是“宽爱”差生，“严爱”优等生，“博爱”中等生，作为一名老师与班主任，我会热爱班上的每一个学生，诚然一碗水端平其实不简单，但我坚决要求自己必然要做到。由于“好”学生是“爱”出来的，“差”学生是“嫌”出来的。在我们班，对学习纪律都差的孩子，我会格外的关注他们，会投入更多的时间与精力。对待他们，他们的考试屡次成绩不理

3、想，我不斥责他们，不认为他们是在托板上的退后，我会恩赐他们激励，指出他们应该注意的地方。只要发现他们哪怕是一分的进步，我就全力夸耀，放大他们的优点，激励他们看到自己进步的同时更要成立自信心，为他们创立显现自己的机遇。对待中等生，我很愿意让他们发挥各自的专长，让他们成为班上活跃的一部分，让他们感觉自己被老师看重。对待优等生，我要求他们不但学习优，做人也要优。并劝说他们所谓的优异差，都是因人而异，不要由于自己某一方面比别人强，就傲慢自傲，要学会协作，取别人之长，补己之短。可喜的是，由于我向来不带有色眼镜看人，班上的同学很团结，这三类学生没有分帮分派，差生主动向成绩好的学生请教，好学生会耐心讲到他会

4、为止，同学之间的关系特别友善。之所以有这样的成就，我相信，与我付出的爱是分不开的，由于爱，让我无形中解决了因住宿生活而带来的学生集体看法冷淡、心理纤弱、自控能力差等诸多问题，由于爱，每一位孩子的敞开心胸，强健成长。各位老师们，请拿出你们更多的爱，恩赐学生更多的宽容与理解。由于爱，是师德师风必不可以少的一部分，由于爱，可以温暖学生立刻冷却的心，由于爱，可以点燃学生心中的希望之火，由于爱，学生的未来必然是一片光明。我的演讲达成，感谢大家!尊敬的各位领导、老师：大家好!今天我演讲的题目是用爱铸师魂。有人说，教师的奉献如百合，张开是一朵花，凝聚是一枚果!有人说，教师的热情似星辰，瞭望像一盏灯，凑近是一

5、团火!也有人说教师的勤奋如蜜蜂，博采白花之粉，酿成一家之蜜。可见人们恩赐了教师高度的议论。作为一名光荣的人民教师，听到这样的议论，我心里深深震撼，同时也坠入了沉思：我如何做才对得起这么高的议论?我如何做才能成为一个让人民满意的教师?经过思虑与积淀，我认为做一名让人民满意的好教师，应该做到让学生喜欢，让家长满意。这所有，源于教师对学生的爱，对工作的爱。教师的工作不不过是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师!作为一名教师，就应该珍爱学生，尊敬学生，用自己的爱心来感人学生，感人他们的心灵。自从步入教师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一

6、光辉、最伟大的事业中间，一晃就是十几个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐，刻载着我每一步牢固的足迹。在这十几年里，我向来坚持着专心抚触孩子们的心灵，用耳朵聆听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑脸，用嘴巴和孩子们沟通作为一名教师，还应该有耐心。对待学生应该象对待自己家里的孩子那样，当他出错时，不要一味的斥责训骂，要认真的解析孩子出错的原因，找到孩子心灵的震撼点，让他们觉醒，并今后奋进。热爱每一个学生，关心每一个学生，做一个让学生满意的教师。我班王朋同学由于成绩差、习惯又不好，所以在班里自然是大家耻笑的对象。他对自己没有了信心。没心间，我发现他忧如很在意我对他的议论。一次家访后，他的坏习惯有所收敛。但

7、我清醒的认识到：冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子拥有很强的屡次性。有一次，班长告诉我，“王朋把别人打了!”我连忙跑到班里一看，他竟然打的是一位女同学，而且还挺严重。我不由勃然大怒：你太野蛮了，他好象还挺委屈：“老师，她骂我!”我训诫到：“你别狡辩了，等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了诊所。等布置好这个女生，我到班里一看，他正不安的站在教室里，看到我满脸疲倦，他愧疚地说道：“老师，对不起!”我余怒未息：“你为什么要打人?”只见他低着头红着脸声音特别小地说：“她骂我是班里的垃圾，于是我就”说着,他竟哽咽起来.我不由一怔,是啊!每个孩子都期望获取爱和尊敬!于是,我拉他坐下并耐心地开导他,“

8、你长大了，遇事要沉稳。一味地用拳头还击，只能致使大家更多的厌烦。暂时的落后不代表永远落后，今后要自信起来，用自己的行动赢得别人的尊敬。老师相信你，你必然可以经过自己的努力走出盲区，走向光明。”他会心地露出微笑：“老师，感谢你。我今后不再惹你生气了。”诚挚的爱可融化所有。从这今后，王朋同学显得有信心了。尽管学习仍旧很费力，但是态度在变化，对班集体的热情也很高涨，每次打扫卫生他都累的满头大汗。其他同学对他的态度也改变了很多。于是我也不断地激励他，在班里夸耀他、关心他，留意他成长的每一个踪影，把更多的爱给了这个孩子。我也深知，要想成为人民满意的教师，光有爱心是不够的，还要有过硬的业务能力。在工作上我对自己提出了严格的要求，平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己必定有一桶水。为了灌满这一桶水，并让他不由于蒸发而减少，我在业余时间还认真学习业务知识。