《汽化和液化》学习任务单

1、汽化和液化学习任务单【学习目标】了解汽化现象，知道汽化有蒸发和沸腾两种方式。了解液化现象，知道使气体液化的两种方法。知道影响蒸发快慢的因素，知道蒸发进程中要吸热，有致冷作用。了解蒸发和沸腾的区别和联系。【课前预习任务】看课本第 176 页至 181 页的内容。【课上学习任务】一、汽化1.汽化的概念：物质由变成的进程。(热进程)。2.汽化的两种方式：蒸发在温度下都能发生的并且且只在液体发生的的汽化现象。影响蒸发快慢的因素液体的液体的，液体。蒸发吸热（降温致冷）（2）沸腾：温度下，在液体和同时发生的的汽化现象。沸点：液体沸腾时的。沸腾的条件：达到，继续。沸腾的特点：继续，温度。液体沸点与气压有关:

2、同种液体的沸点会随着气压的升高而。蒸发与沸腾的区别及联系:二、液化1.液化的概念：物质由变成的进程（进程）2.液化的方法：【课后作业】和。两种方式，诀别是 和 。物质由 态变为 态的进程叫液化液化进程需要 热液化两种方法，诀别是和。液体沸腾时的温度叫在1标准大气压下水的沸点是 。液 体 的 和 。写出下列物态变化的名称。洗过的湿衣服晒干了：；夏天清晨，在草地上出现的露水：；初春的早晨，大雾弥漫：；洒在地上的水不一会儿就变干了：。用线把袋口扎紧。90精也消失了，这是因为酒精从热水中 （热量， 由 态变成 态，充满了整个塑料袋。然后将鼓起来的塑料袋放在空气中，塑料袋会 （ ）的方法使气体 （选填“

3、汽化”或“液化。变得清晰，镜面上发生的两种现象关于应的物态变化是（ ）A.都是液化B.都是汽化C.先液化后汽化.先汽化后液8.下列事例中，目的是为减慢蒸发的措施的是（）用电热吹风机将头发吹干C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开9.如图 1 所示，在大烧杯中盛有水，小试管中装水后放入大烧杯中，在关于大烧杯加热的进程中小试管中的水()不能达到沸点C能够沸腾能否沸腾取决于当时的气压图10.在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图加热的进程中小试管中的水()不能达到沸点C能够沸腾组装实验装置时，支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定 （选填“铁圈”或“铁杆。实验进程中，

4、烧杯上方的“白气”是水蒸气 （填物态变化名称）结果。水沸腾时温度计的示数如图乙所示，水的沸点为 ，说明当时水面上方的大气压 1标准大气压（选填“大于“小于”或“等于；继加热，温度计的示数将 （选填“变大“变小”或“不变。图丙是根据实验数据作出的图象。由图象可知，将水加热至沸腾的时间长，其原因可能是 （选填“水的质量偏大”或“当地气压偏低。已知在1标准大气压下，水银的沸点为357，酒精的沸点为78，在实验中，应选用（选填“水银”或“酒精）温度计。图 211.在做“探究蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时，小丽同学在两块相同的玻璃片上诀别滴上一滴水如图3所示观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢否与 有关

5、。小明同学则在两块相同的玻璃片上，诀别滴一滴质量相同的水如图4所示观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与 有关图3图4）时间/min0510152535455565温度/100715545352824222255中经过描点画出上述温度随 时间变化的图线。根据图像你发现的规律是：。图 5供选择：先将滚烫的热茶冷却 5min，然后加一匙冷牛奶；先将将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却 5min。接合本次探究，你认为方案的冷却效果较好。6）66经过 两图的关于比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。如果选择图AB进行探究实验所研究问题的自变量是。经过关于比A两次实验，发现图中的水滴先蒸发完。根据这一现象，请你提出一个可探究的科学问题：14.（2017）请利用学到的知识解释：纸锅可以烧水【课后作业参考答案】液态气态吸蒸发沸腾气态液态放降低温度压缩体积3.沸点1004.任何沸点表面内部表面5.（1）汽化液化液化汽化6.（1）吸收液气（2）变瘪气液降低温度液化7.C8.B10.（1）铁圈（2）液化（3）100等于不变水的质量偏大（5）水银11.液体温度液体表面积12. （1 略（2）水在自然冷却进程中，时间越长温度降低的越慢（其他说法正确均给分）（3）13.（1）A、C液体表面积液体的蒸发快慢是否与液体表面附近空气流速有关14.将一个空矿泉水