信息化在小学语文教学中的作用

1、信息化在小学语文教学中的作用在当今社会，教育信息化在教育范畴应用既能提高我国教育方面 的综合竞争力，也是我国信息化提升的必然。语文学科作为一门基础 教程，它的作用和功能，奠定了它在学生开展过程中的主导地位。创 设好的学习环境，促进学生自主学习，能有效地提高教学过程和教学 效率。一、运用教育信息化导入新课，激发学生学习语文的兴趣良好的教学导入环节，能够激发学生学习的兴趣和想探求新知的 欲望，一堂成功的语文课离不开好的教学导入。教师依据每节课所授 内容的特点，设计适合学生和本课所需的情境导入，是上好每节授新 课的关键所在。如果语文教师在新课开始时，只是凭简单的平铺直入 式的讲解是很难调动学生学习兴

2、趣的，也不能激起学生自主学习的积 极性。在教学导入环节，通过合理采用教育信息化吸引学生的注意力， 激发学生强烈的求知愿望。二、运用教育信息化，优化小学语文课堂教学，激发学生学习语 文的欲望，提高教学质量为了切实激发学生学习语文的兴趣，完成语文教学任务，作为教 师在教学中就要有艺术的引导学生敢于和乐于参与课堂活动，使学生 真正做到自主学习和开展，教师在课堂教学中，要注重运用教育信息 技术手段，通过影像、图画、音乐等多种感官干预方式，积极调动学 生的各种感知器官，使他们耳濡目染进入课文所描述的情境之中，达 到与作者的思想感情共鸣的目的。运用教育信息手段创设情境，主要 是把教材中的无声语言文字演化成

3、有声有色的真实生动的现实生活， 突破难点重点，激发学生进行想象和联想的欲望，有效地优化语文课 堂教学，使教学质量得以提升。三、运用教育信息化，提高语文课堂教学效率直观形象、声形并 茂、动静结合等特点是教育信息化教学设计的优点。它能激起学生自 主学习的意识，帮助学生很快扫清解决学习中的阻碍，使课堂教学收 到事半功倍的效果。四、发挥教育信息化优势，优化语文阅读教学和作文教学。教育 信息化作为一种教学手段，其有效的教学方法和模式，促进了小学语 文阅读和作文教学的开展，取得了颇丰的效果。五、教育信息化和语文课堂教学的有机整合、配置，能够激发学 困生的求知欲望，端正了他们的学习心理和动机。上进倾向有了加

4、强 思维、脑力迟钝，性情浮躁，学习目的不明确、有为难触头情绪，对 求知、对自己没有信心，没有成就感，不稳定、不持久、好奇心强， 是学困生的显著特点，这着实让教育者在转化学困生方面动了一番脑 十分 现7。教育信息化进入语文课堂，通过教师的合理运用，使学困生的心 理动机得到端正，学习也有了明显进步。它能创造出图文并茂、有声 有色、动静结合、形象直观的教学情境，给学生留下思维和想象的空 间，最大程度的刺激了学困生的心理感官，使好奇心得到彰显，并且 产生了求知欲望，激发了他们的学习积极性和兴趣。当他们被感染之 后就会由感性到理性，加强了语文学习的兴趣和能力，从中受到了思 想和心灵的启迪。这时，教师要正确引导，动之以情、晓之以理，是 有可能让他们重返学习家园的，再次得到大家的认可。总之，把教育信息化的优势运用到语文课堂教学中去优化课堂教 学，能最大协助学生开发思维和想象的空间，使学生在具体的情境中 进行细致的观察、感知、理解、分析。从而