中班幼师课堂教育教案

1、中班幼师课堂教育教案 教案是教学要求、教学内容、教学方法的统一。因此在要求上、内容上及方法上都有一个是否科学的问题。下面是为大家整理的中班幼师课堂教育教案，希望能帮助到大家! 中班幼师课堂教育教案1 活动目标： 1、体验在玩中学的快乐。 2、能正确点数7以内的物体，提高点数能力。 3、学习7的形成，认读数字7。 4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的准确性、灵敏性。 5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 活动重点：知道7的形成，正确点数7以内的物体。 活动难点：理解7的实际意义。 活动准备：白雪公主及七个小矮人的图片、圆点卡片、苹果卡片、数字7卡片、

2、环境布置七个的物品、幼儿操作学具：小花，苹果卡片活动过程： 一、导入 1、老师带幼儿跟音乐十个小矮人进入活动室，引起幼儿学习爱好。 2、复习6的形成和数数师：瞧!小矮人真的来了! 出示5个小矮人卡片，问：来了几个小矮人?(5个)又来了一个小矮人，现在是几个小矮人?(6个)问：5添1是几?一起数一数。 二、新授7的形成和数数 1、师：一个小矮人用一个小圆点来表示，六个小矮人用几个小圆点来表示? 出示相应的圆点。 又来了一个小矮人，现在是几个小矮人? 6个小矮人添上1个小矮人是几个小矮人?数一数(7个)，后来的一个小矮人用几个圆点表示?出示一个圆点。 6个圆点添上1个圆点是几个圆点?6添1是几?

3、小结：6添1是7。 2、师：小矮人去摘苹果了，依次出示6个苹果问：摘了几个苹果(6个)齐数，又摘了一个苹果，现在是几个苹果? 6添1是几? 3、师：小矮人把苹果送给白雪公主了，我们小朋友也给白雪公主送礼物吧! 每桌都有一盆花，请小朋友先送6朵花，幼儿取出6朵花摆好。 可白雪公主有7个小矮人呀，怎么办呀?请小朋友再送一朵花，现在是几朵花?6朵花添上一朵花是几朵花?6添1是几? 小结：现在好了，7个小矮人7朵花，每个小矮人都有一朵花了。师依次给小矮人戴上花。 4、师：白雪公主也有礼物送给小朋友请小朋友取出苹果卡片，有几个红苹果? 6个红苹果添上1个绿苹果是几个苹果?6添1是几? 三、理解7的实际意

4、义，认读数字7 1、师：7个小矮人、7个苹果、7朵花、都可以用数字几来表示?出示数字卡片7，7象什么? 2、还有什么东西可以用数字7来表示? 小结：凡是数量是7的东西都可以用数字7表示。 3、请小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些东西可以用数字7来表示，集体验证。 四、活动延伸和白雪公主一起到院子里找找可以用数字7来表示的物体，结束活动。 中班幼师课堂教育教案2 教学意图： 培育幼儿对体育活动的爱好，根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。进展幼儿基本动作、促进身体素质、增强体质、提高身体运动机能，真正促进幼儿健康进展。 教学目标： 1.练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力

5、，增强动作的协调性。 2.能乐观的参加体育活动，准守游戏规则。 3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 4.培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 教学准备： 1.拱形门两个、平衡木两条、箩筐两个(内放球类)，根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2.一个大灰狼头饰。 教学过程： 一、游戏：“猪宝宝过桥” 1.猪宝宝们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2.指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。 二、游戏：“猪宝宝运西瓜” 1.到了外婆家。外婆看见猪宝宝们可兴奋啦，说要把好吃的西瓜送给猪宝宝们

6、吃，请把西瓜搬回家吧! 2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说猪宝宝你们看见大灰狼时，要立即蹲下不动，它就不会发现你们了。) 3.猪宝宝抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立即蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、游戏：“切西瓜” 1.西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝。 2.“切西瓜”游戏：幼儿拉手成圆圈(西瓜)，请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，

7、被抓者念儿歌，切西瓜。 3.组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。 教学结束： 再次复习体育游戏切西瓜。 教学反思： 活动孩子们都十分喜欢，玩的非常开心，参加性非常乐观。并在活动中较好地遵守规则，规则明确化，合作与竞赛让幼儿发挥团队精神。体育活动的目标是进展幼儿的动作，但是单调的导入，会让幼儿觉得动作的学习枯燥乏味。通过故事情景来吸引幼儿的注意力，引发幼儿的爱好，角色的担当让幼儿感受游戏的快乐。成为活动的真正主人，通过游戏化活动过程让幼儿体验了快乐的运动，快乐的参加。使幼儿明白身体锻炼是非常快乐的事情。达到了较好的效果。 中班幼师课堂教育教案3 活动目标： 1、认识数字6、7，知道他们表示

8、的实际意义。 2、能目测感知7以内的数量，学习按数摆放实物。 3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 4、喜欢数学活动，乐意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。 5、培育幼儿比较和判断的能力。 活重难点：感知7以内的数量，知道他们表示的实际意义。 活动准备： 1、教具：7只兔，7根胡萝卜。 2、学具：幼儿画册第21页，彩色笔若干。 教学过程： 一、复习数字15 游戏：看谁拍得对师：深秋了，秋风一吹，树叶变黄了，一片一片都落了下来，老师去捡了好多树叶。 老师分别出示树叶(背后有数字)，请幼儿读出数字或拍手数字，巩固认识数字15。 【评析：在这部分采纳老师拍手和幼儿拍手游戏，复习对数字1

9、-5的认识，引导幼儿感知数量。】 二、认识数字6、7，感知其所代表的数量。 (1)认识数字6。 秋天还有很多水果都成熟了，让我们一起去果园里看看。 老师出示两棵树6个苹果、6个梨子，提问：树上有什么?他们各有几个?可以用数字几个表示? 【评析：在这个活动中，我并没有用实物而是用的图片，因为出示的实物都是幼儿非常感爱好的东西，会分散幼儿的注意力，活动就不容易继续下去了。采纳图片的形式既能提起幼儿的爱好，又不会分散幼儿的注意力。】 了解数字6的外形特征，知道其含义。老师出示数卡6，提问：6像什么?6除了可以表示6个苹果、6个梨子，6还可以表示什么呢?6条狗、6条鱼、6只鸟都可以用数字几来表示? (

10、2)认识数字7。 请幼儿闭上眼睛，老师在图上添上一个苹果。让幼儿说说：现在树上有几个苹果?6个苹果是怎么变成7个梨子呢? 在幼儿面前添上1个梨子。启发幼儿说出6个添上1个就是7。6个梨子添上1个变成7个梨子。 老师进一步引导幼儿认识数字7。老师可以这样说：7个苹果、7个梨子可以用什么数字表示? 老师出示数字7，引导幼儿观察：数字7像什么。(像一根小拐杖。)数字7除了可以表示7个苹果，7个梨子还可以表示些什么?鼓舞幼儿大胆说出各种数量是7的事物。7支笔、7个小朋友、7张小椅子可以用数字几来表示? 【评析：在孩子理解数字的实际意义后，让孩子们在熟悉的环境中找找、说说还有哪些物品可以用数字7来表示，

11、真正做到了玩中学，学中玩，孩子爱好浓厚，掌握得也很牢固。】 三、幼儿连线操作，巩固认识6、7数量 1、师：果园里还有好多水果，要请我们小朋友帮忙运到水果超市去，几个水果就送到几号水果超市。(出示标有4、5、6、7数字的水果超市，幼儿根据水果多少与相应的水果超市连线。) 2、幼儿操作，老师巡回指导。 3、讲评作业情况，个别幼儿说说：我把几个什么水果送到了几号水果超市。 【评析：有的孩子操作时是完全对的，可以请孩子来讲一讲自己作对的方法，引导幼儿互相学习操作方法，总结阅历。这样，既进展了孩子的语言进展能力，同时还能帮助幼儿巩固阅历。】 老师根据操作情况提出问题，幼儿集体回答，鼓舞和表扬操作材料干净

12、的幼儿。 【评析：老师可以直接拿孩子的作品来讲解，并根据活动的侧重点来讲评，不需面面俱到，但要针针见血。 中班幼师课堂教育教案4 活动目标： 1、享受听故事的乐趣。 2、认识各种危险动作。 3、加强幼儿的安全意识。 4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。 5、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的爱好。 活动准备： 搭配小种籽啊!小心、故事情境图卡、手偶。 活动过程： 1、老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下： (1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做? (2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，

13、这时豆豆该怎么做? (3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗? (4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗? (5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里? 2、幼儿讨论： (1)当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险; (2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了，怎么办? 让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。 3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的? 请幼儿将正确的处理方式说出来。 中班幼师课堂教育教案5 活动

14、目标 1、初步培育幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 2、教会幼儿做个胆大的孩子。 3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点 幼儿独自在家时自我保护的方法 活动准备 1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。 2、情景表演：陌生人敲门。 3、幼儿用书，图片。 活动过程 一、制造游戏的氛围，更好的激发幼儿的学习爱好 老师用兔妈妈的口吻告诉幼儿：“你们今天都是我的兔宝宝，妈妈今天要出门一会，你们在家要当心哦! 二、老师带领幼儿进行情景游戏，让幼儿快乐的学习。 1、小兔子在家，师戴上大灰狼的头饰敲门：“我的兔宝宝们，你们的兔妈妈回来了，快开门吧! 2、小兔子开门发现是大灰狼：哈哈，你们上当了，我是大灰狼，我要掉你们! 3、师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色，重复故事情景， 三、组织讨论：如果是