普通话笔试培训课件

1、 教师职业技能达标测试培训话普通9/26/20221 普 通 话普通话-以北京语音为标准音，以北 方话为基础方言 ，以典范的现代白 话文著作为语法规范的现代汉民族 的共同语。 语音 北京语音 语汇 北方话 语法 典范的现代白话文著作9/26/20222 闽 吴 闽 赣 湘 粤 客家方言9/26/20223语 音语音：从人的发音器官发出来的语言的声音。音节：是语音的基本结构单位。 “我有一本书”有五个音节。 音素：是最小的语音单位，是构成音节的部件。 辅音：发音时气流受阻，声音不响亮，声带不一定颤动。 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s ng

2、元音：发音时气流不受阻碍，声音响亮，声带颤动。 a o e i u er i(前） -i（后）9/26/20225 物理性质 音色 音高 音强 音长 生理性质 呼吸器官 振动器官 出字器官 共鸣器官 社会性质 民 族 性 地 域 性 语 音 的 特 点 9/26/20226 语 音 的 特 点音色： a o e i u er -i（前）-i（后） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s ng音高：m眯 m迷 m米 m秘音强：地道 ddo ddao音长：m眯 m迷 m米 m秘 唇 舌 牙 软腭9/26/20227 普 通 话 声 调声调：音节的高

3、、低、升、降的变化，能区别词义。 （调值、调类、调号）调类：声调的类型（阴平、阳平、上声、去声）调值：声调的实际念法。（55、35、214、51）调号：声调的符号 风车 岩石 场所 教练 3 阳平 上声 去声 阴平9/26/20228 普 通 话 的 声 母（二）声母的发音方法：排除阻碍的方法。 1、排除阻碍的方式 塞 音 b p d t g k 塞擦音 j q zh ch z c 擦 音 f h x sh r s 鼻 音 m n 边音 l 2、气流的强弱 送气音：p t k q ch c 婆婆兔子跑了 不送气音：b d g j zh z. 伯伯肚子饱了 3、声带是否颤动 浊音：m n l r

4、 （声带颤动） 清音：其余声母9/26/202210普 通 话 韵 母（二）3、鼻韵母由元音带上鼻辅音韵尾构成的韵母（气流从鼻腔流出） 鼻韵母 =（韵头）+ 韵腹 + 韵尾 前鼻韵母： an en in n ian uan an uen 后鼻韵母： ang eng ing ong iang uang ueng iong 2、复韵母由两个或三个元音构成的韵母。 （舌位口形有变化） 复韵母 = 韵头 + 韵腹 + 韵尾 前响：ai ao ou ei （韵腹 + 韵尾） 后响：ia ua uo ie e （韵头 + 韵腹） 中响：uai iao iou uei （韵头 + 韵腹 + 韵尾）9/26/

5、202212 韵头 + 韵腹 + 韵尾 = 韵母 i a o（u） iao 要 （齐齿呼） i o u iou 优 i o u iu 丢 i ie 椰 u e i uei 威 （ 合口呼） u e i ui 对 e 约 （撮口呼） o ng iong 拥 （ 撮口呼） u ng ong 工（ 合口呼） 韵 母 的 结 构9/26/202214 普 通 话 常 见 的 音 变语流音变 在特定的语音环境中，由于音节与音节、音素与音素的相互影响、相互制约而产生的语音上的变化。 男子 君子 （子 214） 子孙 子女 （211 35） （变调） 儿子 老子 （31 44） （轻声） 儿童 健儿 （rt

6、ng jin r） 小孩儿 花篮儿 （hair lanr） （儿化） 这是小李呀（ya） 这是小吴哇（wa） （语气词的音变） 这是小万哪（na）9/26/202215语气词“啊”的音变用于句末或句中停顿处的语气词 “啊”，受它前面音节最末一个音素的影响， 常发生种种语音上的变化：同化增音或异化 增音。轻声在词语、句子中有的音节丢失了原有声 调的调值，变成一种在听感上显得又轻 又短的调子。变调在音节连读时，前一音节受后一音节的 影响，产生变调。儿化在音节的末尾附加上一个卷舌的动作，使 该音节韵母的发音带上卷舌音的色彩。9/26/202216变 调 （一） -上声的变调 1、上声 + 非上声 =

7、 半上 + 非上声 厂商 厂房 厂矿 保温 保存 保证 海滨 海洋 海面 感激 感觉 感动2、上声 + 上声 = 阳平 +上声 厂长 保管 海水 感想3、上声+上声+上声（上声+上声）+上声 = 阳平 + 阳平 + 上声 演讲稿 展览馆 上声+（上声+上声）= 半上 + 阳平 + 上声 党小组 纸老虎 上声 + 上声+上声 = 阳平 + 阳平 + 上声 软懒散 缓减免9/26/202217变调（二） “一、不”的变调1、“一、不”在去声前变阳平。 一半 一对 不对 不错 2、“一”在非去声前变去声，“不”不变。 一朝一夕 一丝一毫 不明不白 不知不觉 （ 一模一样 一心一意 不折不扣 不卑不亢

8、）3、“一、不”嵌在动词、形容词的重叠格式中，轻读。 看一看 想一想 说一说 看不看 想不想 说不说 好不好 甜不甜9/26/202218 轻 声 的 音 变 规 律非上声+轻声 = 非上声 + 31 妈妈 哥哥 叔叔 丫头 姑娘 鼻子 舌头 眉毛 拳头 上声+轻声 = 211 + 44 老子 嫂子 婶子 姐姐 奶奶 嗓子 骨头 指头 耳朵 眼睛上声+轻声 = 35 + 31 小姐 打点 打手 晌午 找补 主意 指甲 哪里 桶里 手里 等等 走走 想想 跑跑 9/26/202220 儿 化 的 作 用1、表示事物的小或少。 一会儿 冰棍儿 门缝儿 一下儿 2、表示对事物的喜爱、亲切的情感。 金

9、鱼儿 小曲儿 伙伴儿 小孩儿 花篮儿3、区别词义或词性。尖尖儿 破烂破烂儿 盖盖儿 画画儿信信儿 面面儿 眼眼儿 9/26/202221 用于句末或句中的语气词“啊”，受它前面音节最末一个音节的影响，发生语音上的变化。1、末尾音素是a o e i 时，“啊” 念 ya 呀 好大的雪ya！ 好大的雨ya！ 这是小马呀（小李、小叶、小吕）2、末尾音素是u（ao、iao）时， “啊”念 wa 哇 大河向东流wa！你有我有全都有wa！3、末尾音素是n时，“啊”念 na 哪 快来吃饭哪！ 这是小万na！这是小莲na！语 气 词 “啊” 的 音 变9/26/2022234、末尾音素是ng时，“啊”念 ng

10、a。 这是小张nga！（小江、小王、小郑nga）5、末尾音素是 -i(后），即 zhi、chi、shi、er时，“啊”念ra。 这是小石ra！这是小史ra！6、末尾音素是 -i（前），即 zi、ci si时，“啊”念za。 这是小紫za！9/26/202224 基础知识试题（分析）一、填空题 （识记能力）1、语音是从（人的发音器官）发出来的（语言）的声音。 2、轻声指在词语、句子中有的音节（丢失原有声调的调值）， 变成一种在听感上显得（ 又轻又短 ）的调子。二、名词解释 （识记能力）1、语音语音是从人的发音器官发出来的语言的声音。2、轻声指在词语、句子中有的音节丢失 了原有声调的 调值，变成一

11、种在听感上显得又轻又短的调子。9/26/202226二、名词解释 （识记能力）3、普通话-以北京语音为标准音，以北方话为基础方言 ，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。4 、音节- 语音的基本单位.5 、声母-音节开头的辅音.6 、韵母-音节中声母后面的部分.7 、声调-音节发音时具有区别功能的音高变化.8 、儿化-在音节的末尾附加上一个卷舌的动作， 使该音节韵母的发音带上卷舌音的色彩。9/26/202227三、判断题1、婴儿的笑声和哭声是语音。（ ）2、风声、雨声不是语音。（ ）3、轻声是改变了原有音节的声母的发音。（ ）4、轻声是使韵母带上卷舌音的色彩。 （ ）5、“杯子

12、、被子、老子、婶子”中的“子”的实际调值是31、31、44、44。 （ ） 6、“小姐、本事”中的轻声音节的实际调值是35、51。（ ）9/26/202228 简 答 题 （分析、综合） 1、比较in和ing的发音特点。 前鼻韵母in在发响主要元音i的同时，舌尖向上齿龈移动，然后抵住上齿龈，软腭下降，让气流从鼻腔流出。 后鼻韵母ing在发响主要元音i的同时，舌头后缩，舌根抬起抵住软腭，让气流从鼻腔流出.9/26/2022302、用“五度标记法”描述普通话的声调。3、举例说明轻声的音变规律。 上声+轻声；211+44 老子 婶子 姐姐 奶奶 非上声+轻声：非上声+31 儿子 爷爷 哥哥 4、举例

13、说明三个上声相连的变调。 上声+上声+上声 = 阳平+阳平+上声 软懒散 上声+（上声+上声）= 半上+阳平+上声 党小组 （上声+上声）+上声 = 阳平+阳平+上声 演讲稿9/26/2022316、比较zh ch sh 和 zs 的发音特点。 它们 的发音方法相同。zh、 ch 和z、 c 都是清塞擦音:sh 和s 都是清擦音。 它们的发音部位不同。zh、ch 、sh 是舌尖后音, z、 c、 s 是舌尖前音。5、举例说明上声在双音节词语中的音变规律。 上声+上声 = 阳平+上声(美好) 上声+非上声 = 半上+非上声(美丽)9/26/2022327、比较鼻音与边音声母的不同。 鼻音和边音发音部位相同，都是舌尖中音。