八年级数学老师教学随笔：你自有你的光芒

1、第 第 页八年级数学老师教学随笔：你自有你的光芒 假如不是身处教育一线，接触到形形色色的同学，“老师的眼里没有差生”于我而言，更像是一句教育理论里的空话。虽然成果好不能说明一个同学什么都好，但至少能证明这个同学有肯定的自我管理技能和良好习惯，而学困生，通常会被认为许多方面都不够好。 担负八班级数学老师伊始，每次进班都让我深感头痛，同学学习基础差，纪律更是糟糕，一节课下来要糜费许多时间在维持纪律上，刚制止住南边说话的同学，北边的同学又开始做小动作，管完后边不听讲的同学，前边原来仔细听讲的同学又分心了。虽然在班主任巡察时同学会收敛些，其他老师也会予以我许多援助和指引，但这数学课究竟是属于我这个任课

2、老师和同学的课堂，不可能总依靠别人。再加上我自身性格比较温顺，对同学似乎严苛不起来，甚至有同学私下说：“咱数学老师一看就是新来的，没什么阅历，也不厉害，管不住咱，以后上数学课咱想怎么样就怎么样，不用怕她。”即便有部分自觉的同学能管住自己，但大多数同学都有着从众行为，一个人带头其他人便跟着起哄，严峻影响了教学任务的顺当完成。这时候，有个女孩引起了我的留意，她的成果比较落后，是世俗眼光里的差生，总是安宁静静地缩在墙边的位置上，可却是她，在连成果较好的同学都趁机闲聊的时候站起来制止，要求大家保持宁静，仔细听老师讲课，古怪的是，其他同学也有所收敛。我认真观测了这个女孩，或许她根本听不懂我在讲什么也不感

3、爱好，可不管是发呆还是自己看自己的，至少她能让自己和四周的几位同学都不捣乱。课下，我试着重新认识这个看起来并不起眼的女孩，周*。她学校时候的成果就很差，或许是由于家里做服装生意，小小年纪她对穿衣装扮方面倒是很讲究，但却从不把学习当回事。由于她性格比较泼辣，但又不是蛮不讲理，所以人缘还不错，对自己的小姐妹们很仗义，连班里最淘气的男生都不敢招惹她。在做了肯定了解的基础上，我在课下找到了她，用很新奇的语气问她：“你怎么这么厉害，班里那些男生连我这个老师都不可怕，却不敢在你的面前造次，你快教教老师你是怎么做到的？”她有些不好意思的笑了：“老师，是你太温顺了，而我比较凶，能镇得住他们！”“那你可以帮帮老

4、师吗？”我笑着问她。她却突然不笑了，深思了一会儿，说：“老师，其实我很想当班长，您也看到了，咱班同学还是比较服我的，可是这不太可能。”“为什么不可能呢？”虽然此时我已猜到了缘由，但我想听听她自己内心的想法，就继续问。她有些无奈地说：“班长是要德才兼备的，我成果不好，没法成为咱班同学的榜样”听到这里，我突然觉得原来孩子们有时候并不像他们表现出来的那么懵懂无知，他们心里是很明白的。同时我又很欣慰，这是个很懂事的好女孩，便开口说道：“你情愿为班级做贡献，是个很有集体荣誉感的好同学。你也知道，咱们班上任班长王*，他像你一样能管住其他同学，虽然成果不好但你班主任也试着信任他，结果你们都知道，他身为班长，

5、课堂上自己和同桌谈天聊够了再站起来制止其他同学，惹得咱班的同学都不服气。所以，尽管你是有肯定班级管理技能的，但你班主任要为咱班慎重考虑，不能再涌现第二个王*影响班风，你说对吗？”她假设有所思地点点头，流露出些许失落。我轻轻地拍了下她的肩膀，“不过，假如你能严格要求自己，不仅遵守纪律，还仔细听讲，仔细完成作业，并带动其他同学共同学习，共同进步，坚持下去，你班主任和其他同学发觉了你的转变，肯定会对你刮目相看，或许你就是下任班长了呢！”听到这里，她会心地笑了，并且跟我说了许多她对以后的计划，很快乐地走了。望着她蹦蹦跳跳地进班，我既欣慰又隐隐地开始担忧，她真的能够做好并坚持住吗？接下来的日子里，在她的

6、督促下，她四周同学的纪律明显变好。而我自己，在尝试过许多种方法之后，纪律已经不再对课堂教学造成恶劣影响。她果真比以前更努力地去学习，但究竟基础太差，学起来很吃力，我也能理解平方根计算都吃不消的她做起二次根式混合运算的时候有多头痛，尽管师徒结对以后，她也常虚心去向师父请教，但学习并不是立竿见影的事情。不久的班委重组，新的班长自然不是她，我能想象的到她心里有多失落多难受，也担忧她会不会受了打击之后开始自暴自弃。恰好此时我在其他老师的启发之下，针对作业中涌现的问题设计出了新的布置作业和收发作业制度，需要重新设四名组长，成果最差的那一组，都是出了名的交作业“钉子户”。这时，我首先想到了她，我相信她在面

7、对这些学困生的蒙混过关时肯定不会漠然置之或被气哭气走。这次，不需要过多的言语，只交待清晰任务并分发了作业状况记录表。午自习下课后，她准时抱着课堂作业和记录表涌现在办公室，我看完统计表格后赞叹：“连这几个作业困难户都交了，周*，你太牛了！”她只微微一笑，说这没什么就回去了。生物老师进来后说：“你夸了周*很牛之后，她乐得走路都开始扭了！”老师们都忍不住笑了，这孩子！随着时间消逝，孩子们的中学生涯已过去大半，对于他们中学毕业以后的打算，我知道对于周*这样程度的同学，连她家长都说，要考上高中是很难的，但我依旧对他们将来的生活抱有很美妙的期望，或许在大多数人眼里，考上好高中、好高校，将来拿到一个好文凭，找到一份好工作，这一生的前途才是光明的。但我相信，对于孩子的成长来说，一份美妙的品质比一份优秀的成果单更为重要，每个孩子身上都有着别人不曾发觉甚至连他自己都不曾意