小学语文需要掌握的知识点总结

1、Word - 7 -小学语文需要掌握的知识点总结学校语文需要掌控的学问点总结一、字母表(音序表)Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo PpRr Ss Tt Uu Vv Ww _ Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)二音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母)三、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w四、韵母：1、单韵母：a o e i u (6个)2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er(9个)3、鼻韵母：(前

2、鼻音)an、 en、 in、un 、n(后鼻音)ang、eng、ing、ong五、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)六、标调规章：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!七、拼写需注重的事项：1、j、q、x碰到 ，两个小点要拿去2、句子开始的首字母要大写;汉语人名的开始字母要大写;专出名词的开始字母要大写例：Beijing;文章标题开始字母要大写23个声母b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c y w平舌音：以z c s为声母的

3、音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节24个韵母 o e I u i ei ui o ou iu ie e er n en in un n n en in on16个整体认读音节zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yun yin yun yin平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节单韵母：a o e i u 单韵母都惟独一个字母复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er 复韵母由两个字母构成前鼻韵母：an en in un n后鼻韵母：ang eng ing ong介母：i u 学校语文常考

4、学问点梳理作文(一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、谢谢信)、写板报稿。(二)大作文。1、侧重叙事的记叙文。六要素：人物、时光、地点、事情起因、经过、结果。记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情进展挨次、时光挨次、地点转换。2、侧重记人的记叙文。挑选自己最认识、最了解、最有感情的人来写。抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。3、写景、状物的记叙文抓住特点，精确描述。空间挨次：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等4、提供材料的作文材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。学校语文重点学问点归纳语句1、单句：由

5、主语和谓语组成。按照应用分为四种：陈述句(讲述说明);疑问句(咨询、提问);祈使句(要求、希翼或命令别人做什么);感叹句：表述某种剧烈感情)2、复句：(1)并列关系：也，又，一边一边，有时有时，不是而是(2)递进关系：不但而且，还，甚至，也(3)挑选关系：或者，是还是，不是就是，要么要么，与其不如(4)转折关系：虽然但是，可是，然而，尽管还是，却(5)假设关系：假如就，即使也，要是才(6)条件关系：惟独才，只要就，除非才，无论都，随便(7)因果关系：由于所以，因此，之所以是由于，既然就3、理解句意的办法：(1)抓住重点词语理解(2)联系上下文理解4、扩句、缩句和合并句扩句：加上恰当的词语修饰和

6、限定语。扩句的原则：(1)不转变原句的主要成分(2)扩充的附加成分必需合理(3)如有例句根据例句扩充。扩句的办法：(1)找句子的主干成分(2)在主干词语前面添上合适的修饰词语(3)检查句子是否通顺缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。缩句的主要办法：(1)辨别句式，提出问题“谁”“干什么”(2)找出句子主干(3)保持原句意，否定句把否定词一起写出来。合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。合并句的办法(1)用关联词把两句合一句(2)同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。(3)一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。5、语序(4种罗列方式)(1)事情进展挨次(2)

7、时光先后挨次(3)先总述后分述挨次(4)空间推移挨次6、句式转换(1)“把”字句(主动句)和“被”字句(被动句)，动作发出者和动作接受者互相转换，更换主语。(2)主说和转述：“三个转变”第一，转变标点符号：“”，。其次，转变人称。第三，按照需要删减个别字，保持句子通顺。7、修改病句(1)成分残破。例句“我们要从小养成讲文明”(2)用词不当。例句“妈妈十分体贴我”(3)搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”(4)语意重复或啰嗦。例句“他总是首先第一个发言”(5)词序颠倒。例句“语文对我最感爱好”(6)前后冲突。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬”(7)指代不明。例句“王宇和李x是好伴侣，他常常到他家一起学习。”(8)不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，抓紧站起来让座。”u修改病句技巧：(1)了解病句常见类型(2)保留情愿(3)从语法角度入手，抓句子主干(4)从词法角度入手看词语搭配(5)从规律事理入手8、修辞(6种常见修辞)(1)比方：打比喻，按照事物的相像点，用详细的、深奥的、熟知的事物比喻另一个抽象的、浅显的事物。“本体”+“比方词”(像、宛然、似乎、犹如、好比、变成、是)+“喻体(2)拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”(3)排比：结构相像、证据全都，意思密切相关的三个或三个以上短语。(4)反问：无疑而问，明知故问，目的在