中班教学工作总结

1、中班教学工作总结幼儿园教学工作中老师要严格要求自己，工作实干，完成学校赐予的各项任务。幼儿园教学总结能够回忆幼儿园教学工作中得到的收获，你来写一篇幼儿园教学总结吧。你是否在找正准备撰写“中班教学工作总结”，下面搜集了相关的素材，供大家写文参考！#407890中班教学工作总结1时间过得很快，本学期即将结束，这一学期里在学校领导的关怀下，指导老师的大力支持下，我顺当地完成了六班级数学教学工作。回忆这一学期，我觉得自我学到许多学问，也提高了许多，现将本期的教学工作总结如下：本学期我连续担任六班级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事教学工作。许多老师都认为

2、六班级下册是较不好教的，所以为了能更好地胜任，我在寒假期间就开头熟识教材，并认真制定方案，认真备课，有了这些有备无患的准备，在本学期的教学中我比拟好地完成了教学任务。本学期我主要从以下几方面来开展教学工作：一、认真备好每一节课认真钻研教材，把握教材的根本思想、根本概念，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，并主动向其他老师请教应补充哪些资料，怎样才能教得更好。了解同学原有的学问技能，了解他们的爱好、需要和习惯，明白他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。研讨教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。二、努力上好每一堂课在数学课上，我注意把

3、抽象的数学学问与同学的生活紧密联系，为同学创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也要注意对同学学习本领的培育，引导同学在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，我一直以同学为学习主体，把学习的主动权交给同学，挖掘同学潜在的本领，让同学自主学习，同学自我能完成的，我决不包办代替。遇到简洁的教学资料，我就放手让同学自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让同学的才智、本领、情感、心理得到满意，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的

4、课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好。三、专心做好转后工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这些问题，我尽量要求在课堂上就把作业完成。同时对于那些基础较差的同学，我给了他们三个“优先权”即：课堂优先提问，作业优先批改，问题优先解答，经过一学期的努力，部分同学提高很大，如：蔡紫秋同学，成果已经提高到接近优生的水平。可是蔡庆宁和周杰同学的转化效果仍然不是很明显，以后还应加大辅导力度。为了更好地成长，这一学期我开了两节公开课，分别是长方体的体积、包装的学问

5、，这两节公开课受到听课老师的全都肯定，经过这两次的公开课，我也发现自我的一些缺乏也取得了必需的提高。在今后的教学中我会不断反思，不断总结经验，不断创新，使不一样的同学得到不一样的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉!#7625中班教学工作总结2本学期我担任初三班级（X）（X）班的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，同学学习主动性普遍不高，经过不断努力最终还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：一、关注了解同学，与同学建立良好融洽的师生关系。我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中

6、同学，他们是学习的主体，也是提高成果的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应当充足调动同学的学习主动性，让他们从被动地学变成主动地学，在欢乐地学习当中发挥他们的才智潜能。首先应多了解同学与其谈心，帮忙同学缓解考试压力。毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师，我注意与同学进行谈心沟通帮忙他们树立学习信念，找到努力的目标。二、紧抓课堂教学这块学习阵地，主动探究有效教学。能严格组织好课堂教学，关注全体同学，认真钻研教材研读考试大纲，结合本校同

7、学事实上好每一堂课。我们九上书本一共编排了七单元，重点是散文单元、小说单元、文言文单元教学，难点是谈论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在课堂上我留意创设情景，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样制造良好的课堂气氛。细心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让同学在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的负担。三、紧抓作业批改，注意分析。紧抓后进生的学习催促跟踪开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能

8、对同学学问落实情况有更好把握，随时调整教学。对于同学作业中普遍存在的问题按时讲评催促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，与同学谈抱负、谈目标，激发他们的学习热忱。四、主动参与教研活动。学习有关教育理论坚持听课、评课，留意学习组里骨干老师的好的教学经验，努力探究合适自己的教学模式。与组内老师主动商量学习杜郎口中学课程改革好的经验，并试着拿一些合适同学教学方法来用。本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高

9、同学的语文成果而努力奋斗。#407491中班教学工作总结3光阴飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六班级语文教学。我对教学工作严格认真，勤奋学习，深化研讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，取得了许多珍贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情景总结。一、根本情景概述教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。所以，了解和分析同学情景，有针对地教对教学胜利与否至关重要。所以在刚接手这个班的时分，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比拟活泼，上课气氛进取，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的准备。二、努力做好

10、教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，常常向有经验的老老师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，坚持运用一般话教学，板书工整，条 理清楚。依据六班级的心理特点，激发同学学习的热忱，创设同学学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，到达了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，注意读中感悟，激励同学大胆质疑，擅长教给同学学习的方法；还留意减轻同学的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时强化同学的思想政治品德教育。课后能认真认真地批改作业。同时进取参与科组

11、教研活动，比方公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，吸取经验教训。三，想法设法提高同学课堂参与学习的爱好。从小到大，我就厌恶老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的同学来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默幽默，语文学科，语言为主，老师的语言不活泼，何能吸引同学呢遇到词语句子的理解，我总是把同学的名嵌入其中，这样一来，念到名的同学多半关系到听讲不认真的孩子留意力一下集中了，而其他同学一听到老师讲解中提到同学的名，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于同学

12、答复中的好词好句，或是能表达其平常许多阅读的结果，我都是拍案叫绝，让同学感受学习的胜利。让他们明白，只要进行许多的，健康的阅读，必定会取得更多的课外学问，从而养成好的阅读习惯。所以，同学都喜爱上我的课。四、注意提高自我的业务水平。一踏上老师这个职业就使我深深地认识到：要想给同学一杯水，我们先得有一桶水。所以我不断更新教育思想和学问结构，不断提高业务素养，我还自觉强化教学根本功训练。此外，还充足利用业余时间不断钻研教育学、心理学、新课程标准等教育教学理论和书籍，为顺应现代化教学的需要，为同学素养的提高打下坚实的基础。（一）注意在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从索然无

13、味的语言文中解脱出来，让同学寓学于乐，培育了同学的想象力、制造力以及解决问题的本领。（二）以提高同学学习语文的爱好为突破口，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让进取探究、争论，充足发挥同学自觉学习和主动学习的优势，让同学自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比拟注意同学课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。经过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。经过以上几个方面的努力，我所

14、任教班的语文成果，在考试中取得了比拟满意的成果，教学质量也到达了要求。今后，还要锲而不舍地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。五、缺乏及今后努力的方向经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。所以，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取提高。#420554中班教学工作总结4本学期的化学教学按方案顺当完成，以实际动身，注意全体同学在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条 经验：1、扎扎

15、实实打好基础，舍命赶进度不行取。中考最关键的要精确地理解和把握初中化学的基础学问和技能有很大的关系，而重视和强化基础学问和根本技能的学习仍然是首要的。抓基础学问，就是要把化学课本学问，教学中力求每章过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不一样，同学对化学的学问把握本领不一样，老师应针对同学实际情景因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成同学对学问的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的同学对化学失去爱好。抓根本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验根本技能。平常的试验教学中，要让同学真正了解每个试验触及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给时机让

16、同学动手做试验，体验经过试验进行观看和研讨的过程和乐趣，切实提高同学的试验本领。2、重视取得学问的过程和科学探究本领的培育。要提高同学的本领，就要在教学中强化同学科学素养，发现问题、分析问题和解决问题本领的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。而应当重视取得学问的过程，让同学把握学习化学的“根本学科思维方法”。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究资料，以四周环境为参照对象，让同学亲身阅历和体验科学探究活动，主动学习，逐步构成科学探究本领。3、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。要求化学教学要突破单纯灌输课本学问限制，削减机械

17、操练消耗的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有试验化学新课程标准，但老师们都已开头研讨新课程的特点，所以，除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和浸透“新课标”的要求。5、强化教学过程的互相学习、研讨，听完课后能与上课老师按时进行沟通，提出缺乏之处，以求到达要好的课堂效果。6、强化试验教学，中考试题中，试验探究题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中强化这部分的力度。7、抓好学有余

18、力，有特长的同学，给有特长的同学制造进展独特的气氛、激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好基础。8、从实际动身，总结经验，收取教训。全面实施素养教育，面对全体同学，关注每一个同学的提高与成长。首先扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最终取得高的升学率。#378323中班教学工作总结5一年来，我连续担任九班级（2）班的数学教学，在教学期间认真备课、上课，按时批改作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，教育民主，使同学学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的

19、教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面我就这一学期工作做简洁的总结。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。依据同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使

20、其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了从前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练二、总复习工作要面对全体同学详细做法是：（一）老师的板书与同学的板演老师的板书应表达学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让同学看解题思路及同学参与情况，老师的板书布局要合理，层次要分明。强化同学板演过程，让不同层次同学都有时机表现，由于同学板演可为老师提供反应信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的缺乏，同时，同学板演中显现的优秀解题方法，为老师提供向同学学习的良好时机；另外也可以培育同学胆识，培育同学

21、独立思索力量，促进记忆。（二）注意同学解题中的错误分析在总复习中，同学在解题中显现错误是不行防止，老师针对错误进行系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的缺乏，从而实行措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了同学把握学问的过程，是同学在学习中对所学学问不断尝试的结果，老师认真总结，可以成为同学学问宝库中的重要组成部分，使同学领会解决问题中的探究、调试过程，这对同学力量的培育会产生有益影响。三、抓住同学心理，营造良好的教与学环境高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使同学的“厌学”心情比以往任何时分都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而同学是学习的主体，主体能

22、动性没有调动起来，我们老师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研讨同学的心理，找出合适同学心理特征的教法。我把同学分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生拓展；中等生狠抓；学困生辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研讨，提高他们自己解决问题的力量，上课时则采纳商量式教学方式，让他们伸展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在一般班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化全部的学问点，作业和训练题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理

23、，用爱心从思想上感化他们，用耐烦从学习上帮忙他们，在课堂上编出让这部分同学能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习主动性。数学是一门比拟抽象的学科，要维持同学的学习爱好，必需重视与同学的情感沟通。比方给同学按时的辅导；给留意力不集中的同学按时的提示；给有好的解法的同学按时表扬；给失去信念的同学按时的心理劝慰；给学有余力的同学各种力量的培育和发挥潜能的时机。只有老师与同学有充足充足的情感沟通，才能在教学中在一种愉快、竞争、合作的环境下完成。四、强化对教材的研讨，营造课堂教学高效益实施素养教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必需

24、从初一开头抓起，打好基础很重要，当然初三复习的后期工作也非常重要，要在有限的两个月时间里，把六本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对老师来讲，要求是非常高的。我们留意引导同学对概念、定理、公式、规律的消化；留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述；留意新旧学问、新题旧题的比照，把冗杂抽象的问题作连贯解决；留意解题方法的延长，摸索解决的规律；留意一题多解的研讨和条 件多变的问题的应付方法；留意富有思索性的新问题，与同学一起探究研讨。“练”这一环也是我们后一

25、阶段的工作重点，根本上保证每节课有30分钟以上的训练时间，而训练题必需是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、稳固定理的基础题；运用学问的力量题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化训练，同学的解题精确度，应变力量，及技能会有很大的提高。中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体才智+个人努力=肯定能胜利。回忆自己的教学，虽然做了很多工作，但也存在很多缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我认真做好教学工作和班主任工作，主动完成学校布置的各项任务。#903224中班教学工作总结6劳碌的高三上学期教学工作接近尾声了，为了以后能更好地开展工作，按时总结经验，总结如下：本年度我担任高三（1）（2）班的语文教学工作，感觉压力很大，由于这两个班的语文基础比拟弱，因此，在每一天的教学工作中，我都是兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠。一、制定周密的复习方案。稳扎稳打，以专题训练为依托，让同学的学问系统化。以专题促归纳，让