关于初中语文教师国培心得范文

1、第 第 页关于初中语文教师国培心得范文(优选) 老师国培心得体会1 通过此次学习，我感受颇深。在近几年的中学语文的教学中我深深的体会到中学语文的重要，随着新的国家语文课程标准的颁布，全国语文教学更是实现了跨越式进展，中学语文教学逐步成为基础教育的一个重要组成部分。如何提高中学语文教学质量?如何优化语文课堂教学质量?尤为值得讨论和探讨性，这学期我担负中学七班级语文教学，依据近半年语文课堂教学的状况和多年的实践工作，谈一些个人的想法。 一、着重教学过程管理，强调-教学方法和理念的实施 如何充分发挥中学语文在实现教育目标中的功能，从而表达中学语文在整个课程中的地位和作用，是语文教学需要重视的问题，学

2、校开设语文课程的目的在于培育同学学习语文的积极情感，形成初步的语感，打好语音、语调的基础，具备用所学语文进行沟通的初级技能。 1.在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信心的培育。我通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感恩励等，激发同学积极参加、大胆实践、体验胜利的喜悦，在语言教学目标上，重语感、重语音语调基储重沟通技能。 2.在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合出中同学爱好的需求;教学内容能引起同学的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等;教学的语言材料要真实、有用。教学方法要多样，且生动活泼，激发同学的学习爱好

3、。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为同学提供运用中学语文进行沟通的机会。 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空 敏捷安排教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的积极性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是中学语文教学的重要特点之一。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以援助同学培育起相互关怀，合作的团队精神。 三、努力总结和发觉问题，实时调整教学策略 在实际教学过程中，我应积极实践，不断探究，针对实际工作中涌现的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。尤其是在课堂教学中我应具备良好的应变机制。有效教学在中学语文教学中的实施是为了提高我的工作效益、强

4、化过程评价和目标管理。我应从教学的预备、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注同学的进步和进展、关注教学效益，关注教学中的可测性。 老师国培心得体会2 近期，有幸参与了“国培计划”的培训学习，倾听了各位专家、教授的精彩讲座。通过这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待同学，尊敬生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。 一、明确了今后的工作目标 在今后的教育教学中，我要渐渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头

5、，不断讨论新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，实时地为学校的建设和进展出谋划策，努力学习同行们的学习立场，求知精神，协作技能，加强平常的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的进展中大放光芒。 二、转变老师的角色地位 新课标提倡“以同学为主体，老师为主导”的新理念。面对新课程，老师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中老师是课堂教学中同学学习活动的组织者、指导者、参加者。新课标在着重基础知识与基本技能的基础上，更强调同学的学习过程与方法，并加强了同学情感、立场与价

6、值观的培育。这就要求老师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培育人的重任。老师不再是同学的主宰，老师和同学是两个同等的团体，在同学获得知识的过程中，老师只是激励人、引导者，为同学的学习提供支持、援助、辅导，援助同学了解自己的特长、潜能，为同学的进展提供指导。 三、更新知识，提高业务水平 新课程给了我们教改机遇，同时对我们提出了挑战。要求我们需要更新知识结构。新课程内容的涌现迫使我们更新自己原有的知识结构，一方面精确把握生物学科中同学终身进展所必需的基础知识和基本技能;另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求我们需要有开发课程的技能，把原来的“教教材”变为“用教材教”。教学内

7、容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充盈教材内容。! 老师国培心得体会3 国培研修学习已经结束，我从网络上及线下培训中，研讨中得到了诸多的启示，真是受益匪浅。很多的专家、名师讲座为我们的教育科学理论注入新的血液，给了我情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，专家给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅，格外娇艳。这是一个畅所欲言、同等沟通的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不

8、断完善自己，取长补短使自己在国培中有所获。 一、我每天特别珍惜学习沟通的时间，严格的要求自己，积极参与培训班的每一次活动，仔细写好作业，做好笔记。甚至线下学习每一次也从没有缺席过，虽然时间特别有限，却给我带来无穷的收获。 二、这次培训内容形式多样，各类教育专家的讲座，全国名师的教学案例，学员围绕专题进行的互动争论，更有专家评课、平台争论。 通过本次专题培训学习我受益匪浅，我对核心素养有了新的认识，核心素养是同学在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生进展和社会进展需要的必备品行与关键技能。它是关于同学知识、技能、情感、立场、价值观等多方面要求的结合体;它指向过程，关注同学在其培育过程

9、中的体悟，而非结果导向;同时，核心素养兼具稳定性与开放性、进展性，是一个伴随终生可持续进展、与时俱进的动态优化过程，是个体能够适应将来社会、促进终生学习、实现全面进展的基本保障。 通过这次学习，线下磨课，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待同学、关爱同学、尊敬生命，同学是活生生的人而不是任由老师摆布的物，他们有着自己的性格，我们老师要为不同同学制造不同的教学方法所谓“因材施教”吧。俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法”;要想形成自己的

10、教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采，老师需要要有开发课程和整合课程内容的技能。只有这样才能用好教材、活用教材。 三、在以后的教学中，我要做的是： 1、在今后语文教学中要常常自我反思，从实际教育教学中总结阅历得失。 2、读万卷书，行万里路，常常读书提高自我素养。 3、常常与有阅历的老师沟通。多听真言，去听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们需要是着眼于将来，采用科学的方法应对随时涌现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还需要给自己定好位，需要走“学习反思讨论实践”相结合的专业进展之路。 老师国培心得体会4 今年

11、，我有幸参与了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪聪慧的专题讲座、争论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践熬炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。 首先，通过这次研修，自己进一步明确了老师专业化成长对老师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们许多时候考虑问题的时候都是说同学的多，很少能够从自身出发，多问问自己到底做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中老师的职业道德对老

12、师起着决断作用，或许立场决断一切就是如此吧。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平常的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发觉，如此上心的循环往复，是由于培训班的课例讨论让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任同学，并不断地感受到信任带来的惊喜和能量。 其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对学校音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿

13、丰富的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明白方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，老师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、老师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有有用价值。 第三，我特别仔细的听看专家老师的报告，仔细做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应当怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素养，爱岗位、爱同学、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探究，勇做一名悄悄无闻的耕耘者。 以前在教材的处理上，我发觉自己以

14、前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有许多的东西没有真正讨论透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正讨论透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给同学思索问题的方法，让同学学会思索，敢于挑战，不盲从，不迷信。 老师国培心得体会5 国培给我带来了全新的教学理念，国培给我们提供了平台，使我们不断进步，不断提高。国培研修为老师的教育教学水平和业务技能以及专业进展制造了条件。做为一名农村学校数学老师能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的讨论、探究、思索、挖掘好像却不多，而这样的学习好像正好为我们去挖掘去思索新课程新教材中更深入的内容提供了机会。经过这次国培研修，我深深的感

15、觉到：老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。 一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近同学生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。 使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高。同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事数学教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充盈了自己。 二、老师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。要以这次国培研修培训为

16、契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充盈提高自己的专业技能和业务素养，以胜任自己的教育教学工作。 三、通过这次国培研修，在我的头脑中进一步确立了转变同学的学习方式，转变老师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养教育，坚持以同学的进展为核心，以老师的专业进展为支撑，进一步关注同学的主体地位，就可以实现同学的素养进展和教学成果的双赢。 四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，仔细听取同学的看法和听课老师的评课建议，实时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业进展和技能提高是特别须要的。要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。 对于这次的国培学习来说，或许我们付出的是劳碌，但我们收获的却是提高，是老师基本素养的提高。并且这样一种国培学习方式，从传统