关于小学数学教研组工作计划范文

1、第 第 页关于小学数学教研组工作计划范文关于学校数学教研组工作计划最新范文 一、指导思想 校本课程是由学校人员包括校长、老师、同学、家长及社区代表等学校共同体(主要是 老师)来决策，采纳“实践评估开发”模式自主开发的。校本课程的立足点是学校特色和老师性格，立足于以人的进展为本位的教育取向，强调教育的人性化、性格化，内容上着重课程功能，有利于解决学校乃至同学个别差异的适应性问题。校本课程把同学性格的进展作为教育的出发点和归宿点，其最终目标是充分发挥性格潜能优势，促进同学性格的全面和谐进展。为了有效推动校本课程的开发与实施，本学期我校校本课程的开发实施将从突出年段特点、尊敬同学差异为突破口，采纳学

2、校开发的课程和老师、同学自主开发课程两结合的方式，形成我校校本课程开发渠道多样化、内容层次化、同学老师自主化的特点，并呈现显著的效果，促进同学的可持续进展。 二、工作重点 1、强化教学过程讨论。 校本课程教研依旧要以课堂教学讨论和指导为重点，以转变教学方式和学习方式为突破口，突出课程活动化的特点，科学合理的利用好同学的阅历，课程的资源，敏捷的处理好课堂的预设和生成的关系，构建起“民主、同等、互动、高效、和谐”的新型课堂文化。 2、加强教学评价讨论。 评价更多地关注对象的进展，通过评价，使同学逐步形成自我认识、自我教育、自我进展的技能。对于老师教学常规要规范管理，要发挥评价的指导、监控和激励作用

3、，形成学校校本开发实施的特色。 3、抓好活动资料的收集整理。 全部校本课程老师要做有心人，擅长利用和收集身边的、同学的、课堂上的、课外的有效资源及活动资料，展示活动过程和方法，把校本课程开发实施落到实处。 4、推出活动成果。 各校本课程老师要收集好平常教育教学过程中的案例加以整理，同学训练的成果老师要组织评比及展示活动，激发同学参加课程开发及学习的爱好。 三、 详细措施 1、集中校本课程老师能量，努力优化教学过程，采纳同学喜闻乐见的学习方式，充分调动同学学习的积极性。 2、利用手抄报、黑板报、作品展览、故事会、辩论会、新闻发布等多种媒体及形式，丰富校本课程内容及活动，充分展示校本课程开发及实施

4、的成果。 3、搞好活动资料的收集整理，积极参与上级组织的校本课程优秀案例征集活动，积极申报优秀校本课程成果。 四、活动安排 1、学校制定校本课程实施计划 2、组织召开校本课程老师培训会 3、任课老师制定教学计划及活动安排 4、校本课程课堂教学讨论活动 5、校本课程成果展示活动 6、校本课程活动资料整理上交 7、校本课程优秀案例评比及特色活动申报 8、校本课程活动总结评比 关于学校数学教研组工作计划最新范文 一、基本状况 我校现有数学老师10人，人人学历达标，理念先进，个个年青有为，干劲十足。在姜梅校长的英明领导下，在教育处的热心援助下，相信肯定能做出非凡的成果。 二、指导思想 全面实施素养教育

5、，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高老师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 三、主要工作与措施 一继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织老师进行教育教学理论的学习，每位数学老师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教

6、学理念和教学策略，援助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、建议老师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行沟通。 二扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同老师的性格需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实

7、效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好预备，提前确定中心发言人及主题，以提高老师参加活动的积极性、主动性，并要求老师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学计划，安排好听课、评课活动。每位老师一学期听课、评课达到15节以上组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课

8、笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年老师和转行老师主动向骨干老师和老老师请教， 要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年老师和转行老师的专业成长。 三抓实常规管理，提高老师的业务水平。 1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺当进行的有利保障。组织老师仔细学习学校制定的“备课、作业布置及批改细那么”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2、学期初每位老师都需要加强对学校数学教材的深入讨论，领悟教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求

9、，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学计划和本班级的教材分析。 3、老师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要着重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培育同学的创新技能。 4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求同学作业要规范干净，老师批改要正确、实时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并实时督促同学订正，对学困生的作业也要实时辅导，补漏补缺，切实减轻同学的课业负担。 5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨

10、、早一点落实转化措施、多一点关怀体谅，要花大力气来提高合格率和优秀率。 四加强同学学习习惯的养成教育。 1、重视同学的课前预备习惯的培育 2、重视同学的思维习惯的培育 五做好常规检查工作，规范老师的业务行为。 1、实时检查业务笔记和听课笔记。 2、每月检查一次作业。结合校教教育处制定的“作业要求”，教研组学习争论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。 3、每周备课签阅要细致，找出问题实时督促改正。备课要做到备教材、备同学、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。 4、组织数学学科的质量测查。协作教育处每月对老师业务常规状况的检查与

11、考核。 详细工作安排行事例 九月份： 制定教学计划 组织学习新课程标准 组织老师参与数学教材教法培训 组织老师集体备课 十月份： 组织老师进行单元研讨活动 组织集体备课，开展听课、评课活动。 鼓舞老师积极撰写论文参与论文评比活动 十一月份： 期中考试、期中小结与反思 开展听课、评课活动 参与单元研讨活动 十二月份： 举办一次主题教学研讨活动 开展听课、评课活动 检查老师备课、作业批改状况 2022年元月 期末考试及教学质量分析 对各老师教研状况量化考核 关于学校数学教研组工作计划最新范文 一、指导思想 仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作计划的指导下，围绕“一切为了同学的进

12、展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路： 本学期继续加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料和相关理论文章，加强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学

13、的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实同学需要掌控的知识和技能，以“晒课”为载体，努力锻造课改精品课，着重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作 一加强数学教学的五个常规工作 1、备课。老师备课遵循“集体研讨性格备课教后反思”的模式。在备课前，备课组内老师先对某一单元的教材、教法等进行集体研讨，以便组内老师精确把握教材，采用适当教法，融合集体聪慧；然后每位老师结合自身实际，结合班级同学实际，进行独立的备课。各老师再依据自己执教状况记住自己的教教学反思。 2、

14、上课。各数学老师在课前应熟识集体备课教案，上课中着重动态生成，实时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改实时规范，提倡运用激励性评语，激发同学学习的自信心。作业批改中尤其要加强对同学订正后的反馈，且着重批改的格式，同时对同学强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查同学的作业进行检查。 4、辅导。老师应针对同学的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解同学在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要继续做好 “辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。 5、考试。高班级做到讲完一单元内容后同班级统一考试，统一批改，统一讲评。仔细进行质量分析，总结教学阅历与教训，争论有效的改进措施。 二仔细开展数学教研活动，进一