关于小学数学校本研修总结模板范文

1、第 第 页关于小学数学校本研修总结模板范文关于学校数学校本研修总结模板范文 通过这段时间的远程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了深入的认识，。数学作为基础教育的核心课程，引发了课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教育评价等的变革。 1、数学课程在目标定位上，提出“促进同学全面进展、持续、和谐的进展”为总体目标。 新一轮基础教育强调培育对象和实施素养教育的角度来确立教学思想，把同学看作学习的主人。把同学放在主体的地位上，以同学进展为本的教学理念。因此，数学课程的目标不止是让同学获得须要的数学知识、技能，它还应当包括在启迪思维、解决问题、情感与立场等各个方面的进展。强调同学“经受了什么”

2、、“体会到了什么”、“感受到了什么”。让同学情愿接近数学、了解数学、用数学。学会用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会，进展同学克服困难的意志力，建立自信心。 2、数学课程在教材编写上，试图建立在促进同学进展，反映将来社会需要、体会素养精神的数学课程新体系中。 新教材在编写上确立同学在数学学习中的主体地位，转变同学以前的学习方式，提倡自主探究、合作沟通与实践创新的数学学习方式。在此思想的指导下，新教材不是以例题、习题等形式涌现，而是以数学活动的形式安排，从而提供了大量的观测、操作、试验等实践活动。 3、对老师的角色有了新的定位。 随着教育改革的深入、素养教育理念的确立、新课程的实时推出，社会

3、对老师的教学、老师的角色又有了新的更高的要求，在新时期、新形式下，老师还应当扮演的角色有：a同学学习的促进者b同学探究的合c同学进展的引导者d性格化教学的创新者等。 素养教育强调，教学应面对全体同学，面对同学的全面进展、性格进展，为同学的后续进展、可持续进展提供保障、奠定基础。这就要求老师关怀同学、爱惜同学、了解每一个同学;了解他们的性格特长，了解他们的爱好爱好，了解他们的所思所想;知道他们想要什么、不想要什么;援助他们解决生活中的问题，克服学习上的困难，让他们甩掉思想包袱、清除后顾之忧，把更多的精力用在学习上，以便更好地提高学业成果;在同学的学习探究活动中，老师经常是以智者长者的身份、以自己

4、的知识和阅历、以自己的洞察力和判断力在为同学的探究活动提供指导、提供援助、提供服务，扮演着指导者和服务者的双重角色。 4、数学课程在教学方式上，强调老师要通过情景等手段引导同学进行数学活动。 活动中，老师要了解同学的想法，有针对性的进行引导，并组织同学进行合作与沟通，得出有关结论。因此，老师在教学过程中，要留意培育同学学习数学的欲望，培育良好的学习习惯，创设生动有趣的学习情境，结合同学实际进行教学，重视同学的实践活动，关注同学的学习过程，掌控好教材的运用，以此实现同学学习方式上的转变，有助于提高同学的技能。 我想：我能通过这次学习，进行实践反思，学以致用，让我的教学更加得心应手。 关于学校数学

5、校本研修总结模板范文 从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充盈自己，提高自己的理论素养。 1 开展有效课堂教学讨论 提高课堂教学质量。我们六班级组仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同争论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效

6、益。 2、自我反思及案例。反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确掌控了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料实时上交。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、积极参加江西省瑞金市教育局组织的远程研修活动，仔细倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，实时与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自

7、己能够更实时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身技能。 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育。教书育人，师德为本，我能够做到遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为同学、家长、社会满足的好老师。 2、新课程理念研修。本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中依据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，查找课堂教学的优点与创新之处，查找问

8、题与不足，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为教育事业奉献着无悔的人生。 关于学校数学校本研修总结模板范文 本学期，我担负我校五班级两个班的数学教学任务，同时加入了省级学科带头人任院玲老师的工作坊。经过一学期的勤奋学习和努力工作，个人的师德修养和业务素养都有了很大的提高。下面我将校本研修方面的一点心得体会简要总结一下。 第一、在学习中汲取和积淀。 10月底我参与了“名师之路”学习与研讨活动。通过学习，使我感受到：读懂了教材，深入的理解了教材，才能依据同学生活阅历来制造性的运用教材。他们的课堂能抓住核心的教学理念，渗透教学思想

9、和教学方法，从而促使同学积极的思索，把思索还给同学，让创新走进课堂，同学真正经受了充斥思辨的学习过程。 例如华应龙老师擅长从生活中捕获数学信息，思索数学问题。他将这种数学思维习惯表达在阅兵中的数学这堂课的教学当中，虽然需要解决的问题有些难度，但能够引发同学积极思索，天堑变通途。这种学习的体验是独特的、深刻的，是无可替代的。这种真实而有效的课堂使我深深感受到，数学课可以不喧闹，但肯定要有思维火花的碰撞。 第二、在评课中感悟与反思。 在进校教研员任院玲的推举下，我有幸担负了莲湖区学校高效课堂教学评优活动高校区竞赛的评委工作。我和前卫路学校的尤晓群老师、西关一小的屈山峰老师为一组全程参加了10月23

10、日、26日、27日这3天数学赛教课的抽题以及听评活动。通过几天的听评课，使我感受到老师都能留意让同学在动手实践，自主探究和合作沟通的学习方式中学习数学，并关注同学学习过程中的体验与感受，同学在民主、和谐、宽松的气氛中自主学习。课堂上老师繁琐的讲解少了，同学自主探究、合作沟通的活动多了，老师在努力地把课堂还给同学，留给同学自主探究的空间。 第三、在团队中磨砺与精进。 本学期我有幸加入了任老师的名师工作坊。在工作坊“每人一微课”活动中，我接触了关于微课的知识，并初步学会了微课制作的方法。在任老师的悉心指导和打磨下，我所执教的四班级温度一课与11月21日在陕西省首届“名师导学”教学观摩研讨会上进行了

11、教学展示。我从同学熟识的生活情境出发，引导同学感受引入负数的须要性，接着借助温度计体验零下温度，比较零下温度的高低。通过温度的改变，引导同学感受正负数的改变方向，援助同学建立数轴的初步概念，向同学渗透了极限、绝对值等以后要接触的数学概念。 通过一学期的校本研修，令我对课堂教学又有了新的.认识。 我们在日常的课堂教学当中。首先要尊敬同学的认知起点和认知规律。问题的难度和环节的设置不能脱离同学的实际状况。老师眼中的数学和同学眼中的数学有很大不同，我们更应当从同学的学习的认知起点入手，遵循同学的认知规律设计教学。 在课堂教学的组织形式上，应采纳启发式、小组争论等方式引导同学逐步建立知识体系。教学的目标应落实在培