关于小学语文教研组工作总结优秀范文

1、第 第 页关于小学语文教研组工作总结优秀范文关于学校语文教研组工作总结优秀范文 光阴荏苒，又一个充斥挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们一班级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下： 1、制定切实可行的教研计划。 我们以学校教研活动计划为指导，依据本班级、本学科特点，本着务实的原那么制定计划，力争有效指导学期组内教研。通过讨论，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过争论，制定了详细的实施措施。 2、继续加强学习，进一步转变观念。 通过不断的学习、争论、沟

2、通，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师仔细研读了语文课程标准解读，了解了低班级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平常常常开展集体备课活动，师徒结对活动，每位老师都积极参与，通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。 3、积极参与各种课堂教学活动。 本学期本组老师在教学研讨活动中，积极预备，仔细参与集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一班级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发觉教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动

3、更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。 4、组织各种语文实践活动。 这学年，我们组织同学开展了写字竞赛，朗读竞赛等活动。这学期我们重点放在写字的指导上，对于生字的笔顺、写字的规律、写字的姿态都做了强调，让同学明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。通过常常性的写字竞赛，同学的知识得到了强化与巩固，同时也发觉了一些不足，为期末复习做好了铺垫。 5、仔细布置及批改作业： 依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻同学的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据同学的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改实时，仔细，保证当天完

4、成，并在此基础上实时讲评，实时反馈。 6、仔细辅导，做好提优补差工作。 全组老师既着重同学的整体进展，又着重同学的个体进展。因材施教，使不同的同学的不同性格得到充分的展示。 1学习立场端正和学习技能强且学习成果优异的同学，予以激励和期望，予以更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。 2学习技能强但学习立场不够端正且成果上下不稳定的同学，予以关怀、援助，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习立场，同时通过多种途径加强地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。 3学习技能差但学习立场端正的同学，援助他查找适当的学习方法，提高其学习技能，当成果稍有提高时便予以实时的鼓舞，同时予以明确

5、的和更高的期望。 4学习技能差且学习立场也差的同学，主动关怀他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成果。 7、本组老师积极参与各项培训活动状况 全组老师每次都仔细记录，实时把最先进的教学观念、最适合我们的教学方法整理后上传达给各位老师，供大家更好的吸取阅历,共同进步共同提高。 在新课标精神的指导下，我们全体一班级语文老师将继续更新观念，用新的理念去实践语文教学，制造性的运用教材，开发课程资源，使一班级的语文教学再上一个新台阶。 8、存在的不足： 教学讨论，强化成果意识还有待加强。 这学期开学不久，我们教研组就进行了汉语拼音的评课活动，但在坚持理论学习

6、，扎实开展集体备课上讨论课和进行课题讨论的同时，我们教研组还需着重组织老师对自己的教学阅历进行总结、反思，积极撰写论文上下下功夫。 9、努力的方向： 反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成果，但也还存在着许多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的能量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。要学会擅长总结取长补短。 关于学校语文教研组工作总结优秀范文 本学期，本教研组根据期初工作计划，以促进老师专业成长、全面提高同学的语文素养为目标，敏捷、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题；以丰富多

7、样的活动为载体，促进老师修炼内功，提高业务素养。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。 一、引导自主学习，丰厚底蕴 要培育高素养的同学，老师需要先提高自身素养；要教会同学学习，老师自己需要先学会学习。加强学习是适应多种文化“传喻”方式并存的时代需要，是老师实施课程改革的需要，不学习难为人师。在老师学习方面，我们实行以老师自主学习为主的方式，在自主学习时，我们提倡老师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容，讲究多记录，多反思，多实践。每月组织一次读书笔记展览或学习心得沟通。这样，既解放了老师，又成就了老师，提升了老师的语文水平和专业素养。 二、关注课堂实践，提高效益 教学

8、对话的主阵地在课堂。绝大多数老师能够细心磨课洗课，把聪慧挥洒在课堂，让同学享受课堂学习的美满。每位老师都按计划庄重其事地上了教研课。课堂上，老师们能表达课程性质特点，精确把握教材，建立融洽的师生关系，课堂氛围和谐、激烈，各显特色，精彩纷呈。 课后，老师们能反思课堂教学，坦诚沟通，总结成败得失，纷纷发帖于学校网页相关栏目。老师们在理论与实践的阶梯上步步攀升，极大地提高了教学效益。 三、组织集体备课，优化教学 本学期，我们依旧安排老师在每个双周周五上午第二节集中集体备课，其余时间各班级备课组分散进行。这样，既有利于本教研组集体布置或商讨有关事宜，又让各班级备课组可以敏捷机动地开展活动。特别是每逢某

9、位老师上教研课时，集思广益就有了时间，集体备课就发挥了强有力的作用。事实证明，这样做，不搭花架子，实惠受欢迎。 四、借助相关活动，强化素养 活动能熬炼人，培育人，造就人。本学期，我们教研组一方面依据实际状况自主安排开展了相关活动，一方面安排师生参与了区、校等组织的教研或竞赛活动。如论文、自制课件评比，教学设计竞赛，我心中抱负的语文课堂主题演讲，书法竞赛，命题竞赛，环保征文竞赛等等，师生们积极参加，有10多人次荣获了省、区级等级奖。 工作中的不足及拟改进措施： 1.过程性督导不够。改进方法：听随堂课并沟通 ，定期进行工作检查并交换看法。 2.教学论文获奖层次不高。改进方法：同事间加强合作讨论，或

10、者在语文教学沙龙活动中集思广益。 3.部分同学学习浮躁。改进方法：自始至终抓立场，尤其是书写习惯，同时加强阅读爱好的培育。 关于学校语文教研组工作总结优秀范文 本学期，我们语文教研组工作以学校和教育处工作计划为指导，以提高课堂教学有效性为中心，以加强学校语文学科建设、深化课堂教学讨论、促进老师专业进展为重点，改善教研方式，实现教研活动效益最大化最优化，为老师专业进展供应有效的指导、引领与服务，以切实提高学校语文教学质量，促进同学语文素养得到充分、有序、长足的进展。现对本学期的工作作一个简约总结： 一、深入解读，整体把握，促进老师专业素养的进展 为了促进语文老师的专业成长，使校本教研更具活力与张

11、力，提升校本教研质量，学期初，我们就组织全体语文老师参与了教材解读和课程把握本领培训活动。组织全体语文老师仔细学习了20*20*学年吴江区教育局教研室学校语文教研计划，明确了语文老师要加强学习，努力提升自身的专业素养；语文教学要把握课堂教学的重点，教学讨论要聚焦课堂教学突出问题；要继续重视课外阅读和“二次作文”等热点问题，并努力探究教学评价新模式。大家还继续深入学习了20*版语文课程标准中“各年段目标和资料”以及“教学提议”。各班级备课组组长对本册教材进行了仔细细致的解读，使同组的每一位老师娴熟掌控各单元的知识点和语言训练点，加强了老师把握学科课程的本领，提高了老师的专业素养。 二、创新教研形

12、式，提高老师教学本领和教学水平 本学期，我们从语文学科的性质特点出发，从解决同学的问题、老师的问题、教学的问题这些角度出发，继续围绕“指向运用的阅读教学资料研制与实施”这一小而实的教研主题进行教学讨论。我们组围绕主题，追求大处着眼，小处着手，以教研组、备课组为主体，进取开展各种形式的教研活动，围绕漂亮的丹顶鹤进行课例讨论和课堂观测；围绕雾凇厄运打不垮的命运进行同题异构；围绕钱学森进行一课多磨；围绕“写好说话句”进行写作指导沟通，围绕字理教学主题进行优秀录像课观摩等等。每次活动，我们都组织老师在活动前“有备而来”，在研讨中“全心投入”，活动后“再三反思”，真正提高教研活动的实效。每位老师都参加，

13、都发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中，真正提高每次教研活动的质量，真正促进每位老师的专业成长。 依据区教育局科研工作精神，我们还将课题讨论渗透到日常教育教学工作中，将课题作为工作的主题，落实到工作的过程，并且转化为工作的成果，并要求老师依据课题资料撰写期末论文。本学期，我们还将学校的陶研课题“生活作文”融入进日常教学，落实进教研活动，胜利举办“生活教育进课程”作文教学研讨活动。 三、进取参加苏式课堂教学特色的实践和讨论 本学期，我们语文教研始终围绕课堂教学做，讨论课、打磨课、服务课，着力思索如何聚焦语文本体性教学资料，真正用好教材资源促进同学言语聪慧、阅读力、思维力、学习力等核心素养的生

14、长与进展；讨论如何让教学资料“软着陆”，让教学资料更贴近同学学习起点，更自然圆融，让同学会学、善学、乐学。要求老师能以文本为例子、课堂为载体，致力于同学基础性素养和进展性素养的提升，打造开放的课堂，张扬同学的性格，提升同学的语文素养，关注每一个同学的进展。 四、搭建进展平台，助力青年老师成长 本学期，我们结合学校新一届有效教学课堂讨论节，及新一轮“一师一优课、一课一名师”的评比活动，助力青年老师成长，努力扶植学校骨干老师，进取发挥学校骨干老师的示范、引领和辐射作用。这学期新老师比较多，对新上岗老师，我们经过与学校指定的骨干老师进行师徒结对的方式予以全面指导与帮忙，并经过主题教研培训、专题研讨等

15、形式加强对老师的培训、指导和服务，使其尽快熟识整套新教材，适应新主角，努力提升青年老师的课堂驾驭本领。 五、加强教学管理和质量监控，提高教学质量 本学期，我们语文组继续践行“以学论教，促进同学学习”的课堂评价制度，促进“以生为本、学为中心、本领为重”的课堂教学改革，切实在优化训练环节、减轻同学无效负担、提高教学质量上下功夫。要求老师对作业细心设计、创新设计，力求作业设计到达夯实基础，进展本领的作用。我们还组织开展了期末试卷编制竞赛活动，加强老师命题本领、审题本领、评价考题本领的培育。 本学期，我们还对老师日常的教学“六仔细”工作加强管理和检查，我们组织行政对每位老师听随堂课，检查老师的备课、研修手册、作业设计和批改等，并实时进行评议和反馈，有效地指导老师更好地改善自我的教学工作。 六、大力推动课外阅读，提高同学的语文综合素养 为继续落实加强中学校生课外阅读看法的精神，本学期，我们继续完善阅读基础设施建设，班班建立图书角，在班级内和同班级各班级之间