小学数学学科综合学习能力评价表(低)_第1页
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小学数学学科期末考试质量分析状态水平描述自评 组评 师评1适应小学数学学习。综 合评 价等 第评 状态水平描述：分别用来表示，最高可获得五颗，最低可获得一颗。综合评价等第用“优良中下”来区分。3页脚内容小学数学学科期末考试质量分析状态水平描述自评 组评 师评1养成数学学习的积极性和表现欲。2 培养不断挑战自己，勇于克服困难的信念。综合评价等第评价标准：状态水平描述：分别用来表示，最高可获得五颗，最低可获得一颗。综合评价等第用“优良中下”来区分。3页脚内容小学数学学科期末考试质量分析状态水平描述自评 组评 师评4体验各种图形的面积推导过程。9 能主动收集资料，归纳整理知评 状态水平描述：分别用来表示，最高可获得五颗，最低可获得一颗。综合评价等第用“优良中下”来区分。3页脚内容

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