精选文言文虚词课件

1、精选文言文虚词虚词没有完整的词汇意义,但有语法意义或功能意义的词。虚词 词按照语法功能的区别，可以分为实词和虚词两大类。 与“实词”相对的就是虚词。虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。 返回 文言虚词包括副词 、介词 、连词 、助词。常见虚词 一、熟悉考试说明中要求掌握的常见的文言虚词。 18个： 之、乎、者、也|因、为、所、以|而、且、于、与、则|何、其、若、乃、焉| 二、对这18个虚词的基本用法应有所了解，并结合课文例句，比较它们意义和用法的异同。2、用作助词，也分几种情况：（一）结构助词，定语的标志。用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”，有的可不译。（二

2、）结构助词，宾语前置的标志。不译。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：古之学者必有师。（师说） 如：夫晋，何厌之有？（烛之武退秦师（三）结构助词。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。译时也可省去。（五）音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。（六）结构助词，定语后置的标志词如：填然鼓之（寡人之于国也） 师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（师说）如：蚓无爪牙之利（劝学） 3.用作动词，往，到.去又有剪发杜门，佯狂不知所之者。（五人墓

3、碑记） 文言虚词“之”代词助词动词结构助词到、去、往代人代物指示代词取消句子独立性宾语前置标志音节助词（三）活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为“我的”或“我（自己）”。 庐陵文天祥自序其诗，名曰指南录。（四）指示代词，表远指。可译为 “那”“那个”“那些”“那里”。（五）指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。 如：怀其璧。（其：那块）则或咎其欲出者。（游褒禅山记）如:于乱石间择其一二扣之。（石钟山记） 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。2.用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“ 难道”“ 还是”“ 可要”等，或省

4、去。3.用作连词。作连词用时，通常放在句首，表假设，可译为“如果”；表选择，可译为“是还是”。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？（送东阳马生序表假设。）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。逍遥游如：其皆出于此乎？（师说表测度。） 吾其还也！（烛之武退秦师表婉商。） 1.用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。 （一）并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：蟹六跪而二螯。（劝学） （二）递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：君子博学而日参省乎己。（劝学） （三）承接关系。可译为“就”、“接着”，或不译。如：积善成德，而神明

5、自得。（劝学） （四）转折关系。可译为“但是”、“却”。 如：青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学） （五）假设关系。可译为“如果”、“ 假如”。如： 而吾蛇尚存，则驰然而卧。（捕蛇者说） （六）修饰关系，即连接状语。可不译。如：吾尝终日而思矣（劝学）3.而 2.用作代词。只用作第二人称，一般作定语，通“尔”，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。 如：而母立于兹。 （项脊轩志）3.复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 如：闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（师说）与“而”有关的几个词语1、而况何况今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！2、而已罢了3、而已才，方才

6、臣鞠躬尽瘁，死而后已。陈情表 文言虚词 “而”（连词）123 表示转折关系表示修饰关系表示并列关系 4表示递进关系 5表示承接关系1.用作介词。主要有以下几种情况：（1）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。如：愿以十五城请易璧。（廉颇蔺相如列传） 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭。（五人墓碑记） （2）起提宾作用，可译为“把”。如：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（廉颇蔺相如列传） 4.以 2.用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。 （1）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以

7、动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“ 又”“ 而且”“ 并且”等，或者省去。如：夫夷以近，则游者众（游褒禅山记）（2）表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。例如：余与四人拥火以入（游褒禅山记） （3）表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译“ 来”“ 用来”“ 以致”等。如：作师说以贻之。（师说） 敛赀财以送其行。（五人墓碑记）（4）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。如：诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（信陵君窃符救赵）（5）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。如：木

8、欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明归去来辞）文言虚词“以”介词连词助词 1、表示并列 2、 表示目的 3、表示结果 4、表示修饰 5、通”已“作语助，示时间、方位和范围。 1、表示工具动词认为2、表示凭借3、表示所处置的对象4、表示时间、处所5、表示原因6、表示依据5.因 二、副词，表承接 于是 王授璧，相如因持璧却立 文言虚词“因”介词副词 表示顺接上文，可译为“于是”“就”。表示动作行为发生的原因、所借的时机以及旁及的对象. 连词连接分句，表示原因，可译为“因为”“由于”等。 动词1、凭借、依靠 2、遵循、沿袭1.用作副词。 （1）表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，译为于是、就。

9、如：良乃入，具告沛公。 （2）才、这才。 如：度我至军中，公乃入。 （3）表示前后两事在情理上是逆转相背的，译为竟然、却、反而 如：今其智乃反不能及。（师说） 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。（廉颇蔺相如列传） （4）可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等 如：项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。（项羽本纪）6.乃 “乃”的几个固定词语1、【无乃】表猜测，译为“恐怕”。如：无乃尔是过与？（季氏将伐颛臾） 今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（报任安书）2、 【乃尔】译为“这样”。如：府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（孔雀东南飞） 文言虚词“乃”副

10、词代词 1、物主代词，“你的” 2、指示代词，“这样”。1、“于是、就” 2、“才”3、表判断”是“ 4、“竟然”7.焉 （一）兼词。 1、相当于“于之”、“于此”、“于彼”。 积土成山，风雨兴焉（从这里）。（劝学）五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉（在这件事情上）者也。2、相当于“于何”。译为“在哪里”“从哪里”。且焉置土石？（愚公移山）正确语序：且置土石焉？ （二） 代词。相当于“之”。 犹且从师而问焉。（师说）（三）疑问副词：哪里，怎么。焉用亡郑以陪邻割鸡焉用牛刀（论语）（四）语气词。1、句末语气词，了，啊，呢。至丹以荆卿为计，始速祸焉。（六国论）2、作句中语气词，表示停顿，相当于

11、“也”。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间（赤壁赋）3、作词尾，相当于“然”，译为“的样子”“地”。 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落（阿房宫赋） 文言虚词“焉”代词兼词 相当于“于是”、“于之”、“于此”1、代词 2、疑问代词 助词用于句末，表肯定，表反问，表感叹。8.为 一、动词（实词）1、有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。卒相与欢，为刎颈之交。（廉颇蔺相如列传）冰，水为之，而寒于水。（劝学2、以为，认为。此亡秦之续耳。窃为大王不取也（鸿门宴）3、判断词，是。如今人方为刀俎，我为鱼肉。（鸿门宴） 二、介词1.用作介词。除表被动外，一般读去声。 （一）表

12、示动作、行为的对象。可译为“向、对” 等。如：此中人语云：“不足为外人道也。”（桃花源记） （二）表示动作、行为的替代。可译为“替、给”等。如：旦日飨士卒，为击破沛公军（鸿门宴） 公为我献之。（鸿门宴） （三）表示动作、行为的目的。可译为“为着”、“为了”。 如：天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。（史记货殖列传序） （四）表示动作、行为的原因。可译为“因为”“由于”。如：天行有常，不为尧存，不为桀亡。（荀子天论） （五）表示被动关系。有时跟“所”结合，构成“为所”或“为所”。如：不者，若属皆且为所虏！（鸿门宴） 三、句末语气词，表示疑问或反诘。前面有疑问代词跟它呼应。可译为“呢”？如：如

13、今人方为刀俎何辞为？（鸿门宴） 文言虚词“为” wi 动词介词助词 “被”放在句尾，表示疑问、感叹、反诘等语气，可译为“呢”1、 做，干。2、引申为“治理”“管理”3、成为，变成。4、担任5、作为，当做。6、是，算是。7、以为，认为。 文言虚词“为” wi123 表示动作行为的目的，可译为“为”“为了”表示动作行为的原因，可译为“因为”表示动作行为的对象，可译为“给”“替” 4表示动作时间的朝向，可译为“对”“向”。 5表示动作行为发生的时间，可译为“在”“当”1、“于”是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组合关系。引进动作的时间、处所、范围、对象、方面

14、、原因等。（1）在，从，到如：乃设九宾礼于庭。廉颇蔺相如列传青，取之于蓝，而青于蓝。劝学从径道亡，归璧于赵。廉颇蔺相如列传（2）“在方面”、“在中”如：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（出师表在中） 9.于 （3）由于然后知生于忧患，死于安乐也。（4）向、对、对于（5）与、跟、同（6）表时间（7）2.放在形容词之后，表示比较，一般可译为“比”，有时可译为“胜过”。如：良曰：“长于臣。”（鸿门宴） 冰，水为之，而寒于水。（劝学）有时则只是表示对象的性质和状态，可不译。 如：非常之谋难于猝发（五人墓碑记） 3.放在动词之后，引进行为的主动者，可译为“被”，有时动词前还有“见”“ 受”等字和它相应。如：或脱身以逃，不能容于远近（五人墓碑记） 臣诚恐见欺于王而负赵（廉颇蔺相如列传）4.复音虚词“于是”，用法与现代汉语的“于是”不完全相同。（一）放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现汉也