第19课资本主义国家的新变化(41张)【课件14】

1、部编版必修下册第七单元20世纪下半叶世界的新变化第19课资本主义国家的新变化教学目标与核心素养【唯物史观】通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，了解第二次世界大战后资本主义国家社会结构和社会运动的主要表现，加深对资本主义社会本质的理解，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。【时空观念】通过资本主义国家的新变化教科书和配套课件，认识资本主义国家的新变化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。【史料实证】通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，了解第二次世界大战后资本主义国家在干预经济和社会生活方面的主要举措及变化，提高学生探究分析历史问题的能力。【历

2、史解释】引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识国家垄断资本主义的曲折历程及发展趋势，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。【家国情怀】通过教学让学生认识科学技术新发展的主要内容,理解其产生的背景及人类进入信息时代发生的新变化。课堂导入英国经济学家凯恩斯凯恩斯关于宏观经济运行的推演课堂导入请同学们观察上面两幅图片，大家思考一下，这两幅图片反映的内容与今天我们的课题有何联系？对！凯恩斯的经济干预理论被二战后资本主义国家广泛运用。那么，二战后资本主义国家有哪些新变化呢？这些正是我们这节课所要探讨的主题。讲授新课问题情境国家的宏观调控请同学们结合教材内容及所学知识，指出二战后资本主义

3、国家政府干预增加的原因和措施、效果如何？又有何调整？自主学习国家的宏观调控1国家干预的增加(1)原因1929年爆发的经济大危机，充分暴露了自由放任的资本主义的弊病。第二次世界大战的教训，以及社会主义对资本主义的冲击与影响。(2)措施加大政府在公共事业领域的开支，增加就业机会，刺激消费需求。制订经济发展计划，促进经济协调发展。利用信贷、利率、税收等经济杠杆实施宏观调控；等等。自主学习国家的宏观调控(3)效果：这些措施取得了一定成效，经济增长一度较快。(4)调整原因：20世纪70年代，主要资本主义国家出现不同程度的“滞胀”现象，表现为经济增长停滞，通货膨胀严重。措施：适当减少政府对经济的干预。图片

4、情境国家的宏观调控 美国经济“滞胀”漫画里根和撒切尔反对过多的国家干预问题情境国家的宏观调控请同学们结合教材内容及所学知识，指出二战后国际经济秩序是如何得到维护的？自主学习国家的宏观调控2战后国际经济秩序的维护(1)资本主义国家通过建立国际货币基金组织、世界银行、关税与贸易总协定等国际经济组织，加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调。(2)通过大国相对平等的协商，采取市场干预行动，协调利益，维护经济秩序。图片情境国家的宏观调控 国际货币基金组织世界银行图片情境国家的宏观调控 关贸总协定世界贸易组织合作探究国家的宏观调控国家宏观调控的措施史料一二战后美国政府对一些新兴工业部门、重大科研项目、现代

5、化公共设施等投入大量资金，如美国对发展原子能工业的投资，从1945年至1970年共计达175亿美元。美国还通过国家力量扩张国外市场，从20世纪50年代中期起，为了加强国际市场竞争力，政府对一些出口产品实行补贴。史料二二战后，英国艾德礼工党政府为稳定政治和经济，先后实施了8个国有化法案，把英格兰银行、煤炭工业、国内运输业、电力工业和钢铁工业等国有化。至1951年，国有化工矿企业约占全国总数的20%，约有200万人在其中就业。企业国有化的改革实施后，一般生产都有所发展。合作探究国家的宏观调控思考：根据上述史料，指出两国为恢复和发展经济采取的各自策略与共同经验。提示：策略：美国：通过政府直接投资的方

6、式拉动国内市场；通过国家财政补贴的方式大力扩张国外市场。英国：实行国有化，建立国营经济。经验：都利用国家政权对经济进行大规模干预。合作探究国家的宏观调控全面认识国家垄断资本主义(1)实质:国家垄断资本主义是一种国家政权和私人垄断资本相结合的资本主义,其实质是资本主义生产关系的局部调整。(2)发展历程 合作探究国家的宏观调控(3)特点:垄断资本与国家政权相结合,并以其巨大的力量,对整个社会经济活动进行干预和调节;国家垄断资本主义所追求的是国家垄断利润。(4)评价积极性:首先,它突破了私人垄断资本主义的局限,使生产、技术改造过程更加社会化,从而可在更大程度上容纳生产力的发展;其次,它在一定程度上缓

7、和了生产和消费的矛盾,使资本主义市场的供需关系得到调整,促进了生产力的发展。局限性:不可能从根本上消除资本主义制度的基本矛盾。问题情境科学技术的新发展请同学们结合教材内容及所学知识，指出二战后科学技术的新发展的背景、表现和影响如何？自主学习科学技术的新发展1背景(1)相对论的提出和量子力学的发展。(2)系统论、信息论、控制论的问世，为技术革命进一步提供了理论支持。(3)两次世界大战期间，科学技术也获得了一定的发展。2表现：原子能的开发利用、电子计算机的发明和互联网的建立、空间技术和海洋技术的迅速发展、各种新材料的出现、生物工程技术的突破等。3影响：这些新的科技成果使社会发展进入信息时代，劳动方

8、式日益自动化和智能化，极大地提升了社会生产力。图片情境科学技术的新发展 原子能电子计算机图片情境科学技术的新发展 空间技术生物工程视频情境科学技术的新发展第三次科技革命问题情境社会结构的的新变化请同学们结合教材内容及所学知识，指出二战后资本主义国家社会结构的新变化的原因和表现？自主学习社会结构的的新变化1原因：随着科学技术的新发展所带来的社会生产力的提高。2表现：(1)就业人口比重:农业和工业就业人口比重下降, 服务业人口比重增加。(2) “中间阶层”增加特点:“中间阶层”一般不拥有生产资料,但有较高的收入,有可观的生活资产,如住房、汽车、股票等。趋势:20世纪80年代,发达国家中间阶层的发展

9、趋于稳定,保持在人口比例的25%30%。图片情境社会结构的的新变化 二战后美国、联邦德国、日本就业人口分布的变化（%）问题情境“福利国家”与社会运动请同学们结合教材内容及所学知识，指出二战后资本主义国家“福利国家”政策的含义和作用如何？又有何调整？自主学习“福利国家”与社会运动1“福利国家”(1)含义：国家通过构建社会保障体系，保证个人和家庭的经济安全；通过加大社会服务开支，保证全体公民享受较好的公共福利。(2)作用：在缓和收入分配不平等，保持社会稳定方面起到一定积极作用。但是，这些社会福利毕竟由国家财政负担。自主学习“福利国家”与社会运动(3)调整20世纪70年代：当主要资本主义国家发生经济

10、危机时，减少福利就成为“改革”的内容之一。20世纪80年代：美英法等国都不同程度地减少政府公共开支，改革社会保障制度，在提高社会效率和维护社会公平之间寻求新的平衡。图片情境“福利国家”与社会运动 英国家庭服务员照顾残疾人高福利危机漫画合作探究“福利国家”与社会运动社会福利政策史料一英国税收与福利对家庭收入的影响(19831984年度)(英镑)。摘编自李培锋英国诊治“福利病”月收入(四口之家)5080200儿童津贴13.013.013.0其他津贴50.130.10纳税07.943.8国民保险4.57.218.0实际收入108.6108.0151.2合作探究“福利国家”与社会运动史料二(英国)社会

11、福利计划的各项开支占到了公共支出总额的50%。(瑞典)主要靠借债和赤字预算来维持社会福利的各项开支。在各国社会福利开支仍在不断增加的同时，各国的经济增长速度大幅度下降。联邦德国从1970年到80年代中期，领取维持日常生活救济的人数增加了一倍。70%以上的美国人反对政府在福利救济方面花更多的钱。陈银娥现代社会的福利制度合作探究“福利国家”与社会运动思考：(1)根据史料一，分析英国福利政策的积极作用。(2)根据史料二，归纳西方国家调整福利政策的原因，指出政府在社会福利体系中扮演的角色。提示：(1)救济低收入者(缩小贫富差距)；保障儿童利益。(2)原因：福利开支大(政府不堪重负)；经济增长速度降低；

12、贫困人数增加；社会不满。角色：福利制度的决策者；福利政策的调整者；福利支出的承担者。合作探究“福利国家”与社会运动西方福利国家的评价“福利国家”制度实质上是国民收入再分配的一种形式，为各国社会成员谋得许多福祉。它促进了社会平等，缩小了贫富差距，缓解了因贫困引发的许多社会问题。“福利国家”制度也存在一些弊端。它培植社会惰性，降低社会发展效率，并成为国家的沉重财政负担，进而引发经济停滞和通货膨胀。问题情境“福利国家”与社会运动请同学们结合教材内容及所学知识，指出二战后资本主义国家的社会运动有何表现？自主学习“福利国家”与社会运动(1)黑人民权运动原因：美国社会对黑人的歧视仍广泛存在，如在公共场所实

13、行种族隔离制度，用文化测验的办法剥夺黑人的选举权等。目的：为了争取自己的平等权利。成果：迫使美国国会通过民权法案，宣布种族隔离和歧视政策为非法。自主学习“福利国家”与社会运动(2)妇女运动原因：资本主义国家对妇女的歧视也长期存在。第二次世界大战后，随着越来越多的妇女参加工作，妇女运动兴起。目的：争取妇女与男子平等的政治、经济和社会等方面的权利。成果：在妇女运动的推动下，大多数国家的妇女获得了选举权和被选举权，一些国家建立了维护妇女权益的机构。(3)在此时期，资本主义国家还普遍爆发了大规模的学生运动和反越战运。图片情境“福利国家”与社会运动 “现代民权运动之母”帕克斯黑人民权运动领袖马丁路德金图片情境“福利国家”与社会运动 1992年美国“全国妇女协会”成员在华盛顿示威游行20世纪60年代美国学生反对美国侵略越南战争的运动视频情境“福利国家”与社会运动 里根总统纪念马丁路德金问题情境“福利国家”与社会运动请同学们结合教材内容及所学知识，指出如何评价二战后资本主义国家发生的这些新变化？自主学习“福利国家”与社会运动评价:（1）第二