篮球专题知识树课件

1、篮球投篮教学 大镇第三小学孙鹤投篮篮球运动攻守矛盾的焦点是投篮。进攻的目的是为了投篮得分，防守的目的是为了阻止对方投篮得分，一场比赛的胜负由投篮得分多少决定。因此，一切攻守技术和战术，都是以投篮为中心，创造更好的投蓝机会。投篮教学建议说课标说教材说建议立体式整合教材教材编写特点、体例及内容结构课程目标内容标准评价建议 课程资源的开发与利用学段目标 学段目标运 动 参 与运 动 技 能身 体 健 康心 理 健 康于社 会 适 应内容标准对增强体能增进健康有较强的实效性 简单易行符合学生身心发展年龄和性别的特征 运动形式活泼能激发学习兴趣 具有健康性知识性和科学性 说教材立体式整合编写特点编排体例

2、内容结构 水平（三） 一、编 排 体 例 水平（二） 水平（一）篮球投篮教学预备姿势持球手势投篮技术 三 、 内 容 结 构篮球投篮教学预备姿势持球手势投篮技术篮球投篮教学预备姿势持球手势投篮技术原地投篮行进间投篮跳起单手肩上投篮原地双手胸前投篮原地双手头上投篮原地单手肩上投篮技术重点: 1.双脚微曲, 左脚在前, 右脚稍微在后 2.右脚向前踏至稍微超越左脚, 并以右手持球于肩前上方, 左手扶著球的左侧右手手腕向前上方, (即篮框的方向)拨球3直至手肘伸直, 手指指向篮框, 全身自然伸展技术分析: 1.预备动作: 身体朝篮框方向, 右脚在后, 左脚在前, 重心落在两脚之间, 双膝微曲, 身体稍

3、前倾, 右手肘抬起并指向前方, 右手五指自然张开, 手腕向后屈, 持球于约肩上的位置, 左手扶球 2.投篮动作:如图肩、肘、腕3个90度，肘可适当外展。上、下肢动作要求协调。单手肩上投篮原地投篮跳起投篮影响投篮命中率的因素提高投篮命中率的方法球的旋转投篮的角度共同拥有的问题影响投篮命中率的因素投篮命中率与很多因素相关，基本有以下几种：（1）投射角、抛物线与入篮角；（2）球的旋转；（3）瞄篮点；（4）技术规格；（5）时机的掌握；（6）心理因素等。影响投篮命中率的因素提高投篮命中率方法加强投篮的训练，掌握正确的投篮动作，善于在比赛中合理地运用投篮技术和创造更好的投篮机会 据研究认为：最佳、次佳和较

4、佳的投射角的具体条件是： 最佳投射角：处于投射角具有较大允许偏差值范围内，并且入射角处于36一47之间。 次佳投射角：处于投射角具有较大允许偏差值范围内，并且入射角处于4447.36之间。 较佳投射角：处于投射角具有较大允许偏差范围内，并且入射角处于41244之间。 然而投射角并非一成不变，它因投篮人的身高和投篮距离投篮角度投篮角度立体式整合由简到难 循序渐进 逐步提高 教学建议选择和设计教学内容的建议选择与运用教学方法的建议设置学习目标的建议在目标的多元的基础上有所侧重目标难度适宜体现“目标引领内容”的思想符合学生身心发展特点调动学生体育与健康学习的积极性充分发挥体育促进学生全面发展的重要作用教学建议细化本标准提出提出的课程目标充分考虑学生的运动兴趣与需求适合教学实际条件重视健康教育学会体育学习和锻炼发展学生的体能评价建议定性评价与定量评价相结合 教师及时将评价结果反馈给学生，与学生一起判断体育与健康学习目标的达成程度 形成性评价与终结性评价相结合 其他人员评价 明确体育与健康学习评价目标 合理选择体育与健康学习评价内容 发挥多方面评价主体的作用 合理运用体育与健康学习评价结果 教师评价 采用多样的体育与健康学习评价方法了解学生体育与健康学习和发展情况 判断学生学习过程中的不足改进教学 发展学生的