2015-2016第二学期教学第十周三年级英语

1、ClassGradeMiss课 题Recycle1(三维目标ClassGradeMiss课 题Recycle1(三维目标能够和教师的帮助下理大意能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句能够朗，并能进行角色表演能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句熟练掌握 13 单元的三会句子，能够综合运用 13 单元的语言知识对重点句型的灵活运用，复习Unit1Unit3所学的会话刚语，认学生能够在实情景中复习、运用这些句子Step1Warming1Lets 教第一单元第 10 页的歌曲“Boy and 让学生拍手跟唱歌Step1Warming1Lets 教第一单元第 10 页的歌曲“Boy and 让学

2、生拍手跟唱歌及“Where are you from?，歌，2Free (1)教师利用的形式创设情景，复习旧T：Hi，S11NicetomeetSl：NicetomeetT：WhereareyouS1：Imfromt girl?(指班上远处的一)S1：Sheismy(2)教师利用幻灯片出示一张该班前几年问：Wh。w。(3)让学生，两人一组互相问答。充分利用句tStep21Read (1)利用语言引出第一幅教学挂图会话内TodaywewilllearnadialogueaboutWangTong，ChenJieandJohnPleaselookatthe pictures and guess w

3、hat they are talking about让学生看教，猜会话内通过学生猜测引出让学生分角色进行问答练(2)引 m 第二幅教学挂图会话内容；教师介绍上下文，让学生根据上下文猜测 Wang Tong 所说内容。教师板书 Where are 找学生有感情地朗读这几句话。然后分角色朗读、分角色表i(3)引出第三幅教学找学生有感情地朗读这几句话。然后分角色朗读、分角色表i(3)引出第三幅教学挂图会话让学生听会让学生根重，教师根据学生回答，板书 Youre tall 1 I like sp。简单用英语解释I like iT：I like running，I like playing basket

4、ballfootballI like SoIcansay1sports(一边说一边用动作表达让学生一个接一个地重复 I like sportsLets play!全班一起说：“OK!最后让学生用 likeI。etS造句子如：IlikecakesLetSeatIlikeanimalsIetsgotOtheZOOIlikeiuiceLets (4)让学生听会、模仿跟(5)让学生小组内分角色朗。(6)找学生到前面来朗读汇报，大家给予评(7)让学生小组内分角色表演并到前面作汇报，全班给予评(8)让学生小组内根据本课所学会话，创编新会话并汇报表2Playa找一个学生到前面来背对着同学，找另一个举手学生先

5、抽取写着 13 单元重点句子的小纸(Whereareyoufrom?ImfromtheUKHi!ImMikeImfromCanadaThisMrJonesHeS a teacherSheS my mother)，然后到教室后面，认读句子并用假声说出所到的句子，这时全班同学一起问tgirlboy?”前面的学生用myclassmate来猜是谁，猜对下去，再找另一个学生继。Step31小组合作(1)出，让学生根据所给罔片内容单元所学重点句式对每一进行描述存片为例：S】：This is Xu JieS2：Hes fromS3：Hes a studentS1：He likes (2)四人小组每人一句，到台前来汇报活动设计意图：给学生一定的信息提示，帮助学生开阔视野。引导学生根据所给信息，活学13 单元的重点句式。Step4Summing1教师和学生共同总结本课的重点知识MakeanewdialogueaccordingtOthedialogueonpage32a