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文档简介

1、第 第 页中学生研究性报告范文中同学讨论性报告范文1： 课题提出背景说明 自从1993年高考中增加考查数学应用技能的应用题以来，应用题在中学数学教学中正在逐步受到重视，关于应用问题的讨论已成为当前中学数学的热点问题，历年来已升学或就业的大量同学都暴露出用数学解决实际问题技能低下的弊端，由于种.种缘由，目前中同学的数学应用技能不容乐观无论是思想意识、数学教材，还是课堂教学的设计，都远没有达到大纲的要求，这也充分说明应用题教学还没有真正到位，需要进一步深入探讨讨论课题的目的和意义 1、充分拓展教材的内容，加强应用题的趣味性和应用性。 2、培育同学对数学应用题的阅读理解技能。 3、提高同学运用数学知

2、识来分析和解决实际问题的技能。 4、还其数学的本源生活实际，生产实际，科学试验的实际，人类一切实践活动的实际。开展好“实习作业”、“讨论性学习”等。通过本课题的讨论，探究提高同学的应用技能和实践技能的新路子，全面提高同学的综合素养，为新世纪科学进展的新时代培育创新型人材 任务分工： 组长负责组织好同学并确定个小组的任务 第一小组在 的带领下区社会上抽样调查居民近5年的消费水平的改变. 第二小组在 的带领下上网了解东方市的居民近5年的消费水平的改变. 第三小组在 的带领下整理前良小组收集的资料与数据 第四、五小组在 分析整理数据 然后集体对数据用数学函数的观点来分析数据，并总结结论 活动步骤：

3、在_年9月_年12月各小组按自己的任务分工进行数据的调查，收集，整理 在_年1月_年2月分析数据并用现代技术对数据进行整理 在_年3月_年5月集体对数据用数学函数的观点来分析数据，并总结结论 预期成果： (1).依据新课程标准，开展教学改革，提高同学的动手技能，培育同学的创新思维。 (2).通过调查同学在应用图表、阅读技能以及学习其它学科与数学的关系等方面的状况，分析缘由，并探究提 (3).积极开展综合实践活动，依据教学内容组织同学参与社会实践活动。通过参观学习、动手操作、写试验报告，为同学解决实际问题积累阅历，使同学感到学习数学知识的重要性和须要性，从而激发同学学习的爱好。另外，提出问题比解决问题更重要，尤其是从自己四周的实际生活中提出问题，假如同学能养成擅长观测、擅长发觉并提出问题的良好习惯，不但能提高自己的建模技能，加强“应用数学的意识”，而且能开发自己的制造力，将受益无穷。综合实践活动是跨学科的课外活动，以专题讲座、考察活动、小组课题讨论为主要内容，除以课本设置的课题学

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