山东省潍坊市高二教学质量检测

1、PAGE PAGE 23山东省潍坊市高二教学质量检测语文试题注意事项：1本试题分为为选择题和非非选择题两部部分，时间1150分钟，满满分150分分。2答卷前，务务必将自己的的班级、姓名名、座号、考考号分别填涂涂在答题卡及及试卷的相应应位置。第卷（共366分）一、（18分，每每小题3分）1下列各组中中加点字的读读音，完全不不相同的一项项是（ ）A糜烂麾麾下望风披靡摩肩接踵B惆怅啁啁啾未雨绸缪风流倜傥C嬗变檀檀香颤颤巍巍擅离职守D怠工苔苔藓百战不殆贻笑大方2下列各项中中，书写没有有错误的一项项是（ ）A文身强强悍顾名思义不可捉摸B修葺寥寥落毁家抒难鞭辟入里C逻缉海海蜇芳草凄凄泛泛而谈D萌蘖振振撼各

2、行其事深思熟虑3依次填入下下列横线处的的实词，最恰恰当的一项是是（ ）任何人间理想想都 不了生老老病死的悲哀哀。一个手机店的的老板，收购购了学生盗窃窃的手机后，又又 他他们去偷盗。我经常获得在在家养状况下下的变异知识识，虽然不 ，却能能给研究提供供最良好和最最安全的指导导。A安慰 挑唆 完备B抚慰 挑唆 完善C抚慰 怂恿 完备D安慰 怂恿 完善4下列各句加加点的熟语，使使用不当的一一项是（ ）A他完全是是息事宁人的态态度：“好了，别吵吵了！她平时时对你不错，你你也挺关心她她的。”B当黄钟暗暗哑，瓦釜雷鸣的时时候，谁能不不失望，不气气冲牛斗，不不恨不得拼一一把呢？C当史前人人类遭受大洪洪水致命的

3、灭灭顶之灾时，他他们能有什么么慰藉呢？D当民族虚虚无主义者把把“全盘西化”的口号叫得得沸反盈天时，他他却敢于说：“不！”5下列句子没没有语病的一一项是（ ）A这样的日日子过得平淡淡，平凡，平平静，平和。但但这样的平常常状态很容易易把清高的、哪哪里也放不下下的或多愁善善感的人们视视为庸俗。B大型国有有企业的损失失，很大程度度上是由于与与企业内控制制机制缺失、监监督管理不严严有关。C目前，武武汉至广州铁铁路物运输状状况相当紧张张，是全国最最繁忙的铁路路干线之一，尤尤其是大量客运需求求，长期难以以得到满足。D你觉得自自己的声音有有价值，就不不要担心它弱弱小；你觉得得自己的见解解很重要，就就不要担心它

4、它藏在一个偏偏僻闭塞的角角落。6下列句子中中标点符号使使用正确的一一项是（ ）A明代文征征明有新荔荔篇诗，说说常熟顾氏种种活了几棵，“仙人本是海仙姿，从此江乡亦萌蘖。”B一位演员员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨骨气的文人！”就够味了。C要在菜菜园坝与铜元元局之间修建建长江大桥的的消息传出后后，许多人都都非常关心这这座桥会修成什么样？修修建期间的交交通怎么办？D我们还会会发现肉食者者和素食者之之间一个有趣趣的差别：素素食者的眼睛睛长在头部的的两则，如兔兔、羊、鹿、牛牛，而肉食者者的眼睛处于于同一平面，像像狮、虎、狼狼、豹。二、（18分，每每小题3分） （一）阅阅读下面两段段文字，完成成7

5、9题。 古者富富贵而名摩灭灭，不可胜记记，唯倜傥非非常之人称焉焉。盖文王拘拘而演周易易；仲尼厄厄而作春秋秋；屈原放放逐，乃赋离离骚；左丘丘失明，劂有有国语；孙子膑脚，兵兵法修列；不韦迁蜀，世世传吕览；韩非囚秦，说说难、孤孤愤；诗诗三百篇，大大底圣贤发愤愤之所为作也也。此人皆意意有郁结，不不得通其道，故故述往事，思思来者。乃如如左丘无目，孙孙子断足，终终不可用，退退而论书策，以以舒其愤，思思垂空文以自自见。仆窃不不逊，近自托托于无能之辞辞，网罗天下下放失旧闻，考考之行事，稽稽其成败兴坏坏之，凡百三三十篇。亦欲欲以究天人之之际，通古今今之变，成一一家之言。草草创未就，会会遭此祸，惜惜其不成，是是以

6、就极刑而而无愠色。仆仆诚以著此书书，藏之名山山，传之其人人，通邑大都都，则仆偿前前辱之责，虽虽万被戮，岂岂有悔哉!然然此可为智者者道，难为俗俗人言也。（节选自报任任安书）班固有言曰：“司马迁据左左氏、国语，采采世本、战国国策，述楚汉汉春秋，接其其后事，讫于于天汉。其言言秦汉详矣。至至于采经摭传传，分散数家家之事，甚多多疏略，或有有抵牾。亦其其所涉猎者广广博，贯穿经经传，驰骋古古今上下数千千载间，斯已已勤矣。又其其是非颇谬于于圣人，论大大道则先黄老老而后六经，序序游侠则退处处士而进奸雄雄，述货殖则则崇势利而羞羞贫贱：此其其所蔽也。然然自刘向、杨杨雄博极群书书，皆称迁有有良史之才，服服其善序事理理

7、，辩而不华华，质而不俚俚，其文直，其其事核，不虚虚美，不隐恶恶，故谓之实实录。” 骃以为固固之所言，世世称其当。虽虽时有纰缪，实实勒成一定，总总其大较，信信命世之宏才才也。（节选自裴骃史史记集解序）7对下列句子子中加点的词词的解释，不不正确的一项项是（ ）A唯倜傥非非常之人称焉焉倜傥：洒脱脱，不受拘束束B大底贤圣圣发愤之所为作作也发：抒发C稽其成败败兴坏之理稽：考察D至于采经经摭传摭：拾取，摘摘取B屈原放逐，乃赋离骚今其智乃反不能及8下列各组句句子中，加点点词的意义和和用法相同的B屈原放逐，乃赋离骚今其智乃反不能及C退论书策以C退论书策以舒其愤臣具以表闻，辞不就职A古者富贵而名摩灭今夫颛臾，固

8、而近于费D然此可为智者道然自刘向、杨雄博极群书9下列对报报任安书和和史记集解解序有关内内容的理解和和分析，不正正确的一项是是（ ）A报任安安书中作者者历引古代仁仁人志士受辱辱著书的例子子自比，表明明自己受辱不不死，是为了了著成史记记以抵前辱辱之债。B班固认为为司马迁广泛泛涉猎，通研研经传及上下下数千年的历历史，然后著著成史记，这这种勤于撰录录的精神是值值得赞赏的。C班固、刘刘向、杨雄都都佩服司马迁迁善于叙述事事理，雄辩而而不浮华，语语言质朴而不不粗俗，文辞辞不隐晦，史史实真实，不不虚美，不隐隐恶。D裴骃赞同同班固对司马马迁的评价。他他认为虽然司司马迁的史史记有不当当之处，但能能编写成一家家之书

9、，的确确是名世之大大才。 （二）阅阅读下面的文文字，完成11012题。先君子尝言，乡乡先辈左忠毅毅公社学京畿畿，一日风雨雨严寒，从数数骑出，微行行入古寺，庑庑下一生伏案案卧，文方成成草。公阅毕毕，即解貂覆覆生，为掩护护。叩之寺僧僧，则史公可可法也。及式式，吏呼名至至史公，公瞿瞿然注视；呈呈卷，即面署署第一。召入入使拜夫人，曰曰：“吾诸儿碌碌碌，他日继吾吾志事，惟此此生耳。”及左公下厂狱，史史朝夕狱门外外。逆阉防伺伺甚严，虽家家仆不得近。久久之，闻左公公被炮烙，旦旦夕且死，持持五十金，涕涕泣谋于禁卒卒，卒感焉。一一日，使史更更敝衣，草屦屦背筐，手长长镵，为除不不洁者，引入入。微指左公公处，则席地

10、地倚墙而坐，面面额焦烂不可可辨，左膝以以下筋骨尽脱脱矣。史前跪跪抱公膝而呜呜咽。公辨其其声，而目不不可开，乃奋奋臂以指拨眦眦，目光如炬炬，怒曰：“庸奴!此何何地也，而汝汝来前!国家家之事，糜烂烂至此，老夫夫已矣，汝复复轻身而昧大大义，天下事事谁可支拄者者？不速去，无无俟奸人构陷陷，吾今即扑扑杀汝!”因摸地上刑刑械，作投击击势。史噤不不敢发声，趋趋而出。后常常流涕述其事事以语人，曰曰：“吾师肺肝，皆皆铁石所铸造造也。”（节选自方苞左左忠毅公逸事事）2,4,610对下列句句子中加点的的词的解释，不不正确的一项项是（ ）2,4,6A从数骑出出从：使跟随B一日使史史更敝衣更：更换C微指左公公处微：稍微

11、D史噤不敢敢发声噤：闭口不不作声11下列句子子中全都直接接表现左忠毅毅公爱才、惜惜才的一项是是（ ）即解貂覆生，为为掩护庑下一生伏案案卧，文方成成草不速去，无俟俟奸人构陷，吾吾今即扑杀汝汝因摸地上刑械械，作投击势势史噤不敢发声声，趋而出ABCD12下列对文文章有关内容容的理解和分分析，不正确确的一项是（ ）A“风雪严严寒”、“微行”反映出左忠忠毅公注意了了解民情，又又不愿惊动当当地官民的为为官作风和四四处奔波寻觅觅人才的急切切心情。B“他日继继吾志事，惟惟此生耳”，说明左忠忠毅公已把史史可法视作自自己事业的继继承人。“吾诸儿碌碌碌”的说法表现现了左光斗任任人唯贤的磊磊落襟怀。C“席地倚倚墙而坐

12、，面面额焦烂不可可辨，左膝以以下，筋骨尽尽脱矣。”这几句肖像像描写反映出出阉党对忠良良之士用刑残残酷，迫害至至深。D左忠毅公公在狱中怒逐逐史可法，主主要是因为他他担心这会给给魏忠贤等人人罗织罪名加加害史可法以可趁之机机，而自己的的仇恨以后没没人来报。2,4,6第卷（共1114分）2,4,6三、（28分）13将下列句句子翻译成现现代汉语。（110分）此人皆意有所所郁结，不得得通其道，故故述往事，思思来者。（33分）国家之事，糜糜烂至此，老老夫已矣！汝汝复轻身而昧昧大义，天下下事谁可支拄拄者？（4分分）举世皆浊我独独清，众人皆皆醉我独醒，是是以见放。（33分）2,4,62,4,614阅读下面面两首

13、唐诗，回回答问题。（88分）闻乐天左降江州州司马 得乐天天书元稹 元稹残灯无焰影幢幢幢，此夕闻君谪九江。 远信入入门先有泪，妻妻凉女哭问何何如。垂死病中惊坐起起，暗风吹雨雨入寒窗。 寻常不不省曾如此，应应是江州司马马书！注：元稹于元和和十年三月贬贬谪通州，当当年八月，挚挚友白居易从从长安贬谪江江州。闻乐天左降降江州司马中中“惊坐起”三个字看似似不奇却意味味深长，可谓谓传神之笔。请请简要分析。（44分）请结合诗句简简要分析这两两首诗在表达达方式上的不不同。（4分分）15阅读下面面的外国诗歌歌，回答问题题（4分）我愿意是激流（节节选）裴多菲我愿意是激激流，只要我的爱爱人山里的小河河，是青青的常常春

14、藤，在崎岖的路路上、沿着我荒凉凉的额，岩石上经过过亲密得攀援援上升。只要我的爱爱人是一条小鱼鱼，在我的浪花花中我愿意是云云朵，快乐地游来来游去。是灰色的破破旗，在广漠的空空中 在广漠的空空中懒懒懒地飘来荡荡去我愿意是废废墟，只要我的爱爱人在峻峭的山山岩上，是珊瑚似的的夕阳，这静默的毁毁灭傍着我苍白白的脸，并不使我懊懊丧显出鲜艳的的辉煌。 本诗中中喻指自己和和爱人的意象象各有什么特特征？16补写出下下列名篇名句句中的空缺部部分。（四题题任选三题）（66分） ， ？有朋自自远方来，不不亦乐乎？ （论论语）三五之夜，明明月半墙，桂桂影斑驳， ， 。 （项项脊轩志） ， ，以游无穷穷者，彼且恶恶乎待哉

15、！（逍逍遥游）仰观宇宙之大大，俯察品类类之盛， ， ，信可乐也也。（兰亭集序）四、（8分）17将下列复复句改写成一一个单句，可可以增删个别别词语，但要要保持语意不不变。（3分分） 谈到西班班牙绘画或俄俄罗斯音乐，我我们还是感受受到某些根本本差别，这些些差别很难分分析，更不用用说用某种尺尺度衡量了，但但它却像我们们呼吸的空气气一样，确实实存在。18请为下面面的公益活动动拟定一个宣宣传标语，号号召人们积极极参与。要求求：语言简洁洁，有新意，不不超过15个个字。（2分分） 20077年5月，一一位将钱全部部捐献给别人人的白血病患患者发起了“一元钱捐献献”的公益活动动，呼吁人们们每人捐献一一元钱，用来

16、来帮助白血病病患者。19重新排列列下列语句顺顺序，使之衔衔接顺畅，只只填写序号。（33分） 我们们想去尽量地地拥抱生活，可可还是不断地地有狂风暴雨雨来浇熄我们们的热情。亮晶晶的星星星却永远被被镶在蓝色夜夜幕上，它们们将人世间的的荣辱一一铭铭记。其实，我们们早就慢慢地地学会了不再再向生活过多多地去要什么么，只是怪那那把云朵弄成成各种姿态的的风，把我们们吹成了一个个又一个新的的形状，吹向向一段新的开开始。天空躺在一一片湛蓝的梦梦里，身边那那些云朵是天天空飘渺的梦梦幻，我们在在虚空的世界界里找不到栖栖身的地方。我们也会对对自己的生活活有些记忆，但但这印记会在在某些不经意意的时候被删删除。五、（18分

17、） 阅读下下面文章，回回答文后20023题仁者爱人余秋雨 其实，善善和爱是一种种自身需要自塑生命命的需要。 善和爱爱拆除了生命命的局促藩篱篱，疏通了向向外吞吐的江江道，使生命命从紧张敏感感而走向舒展展自由。善和爱改变了自自身的生存目目的，使生命命结束了自耗耗状态而物我我两忘意气气风发；善和爱优化了个个人和群体的的生命环境，使使自己对世界界对人类增加加了乐观和信信心；善和爱为照亮别别人而磨砺了了自己的生命命光泽，温煦煦而又晶莹，提提升了被欣赏赏被审美、被被趋近的可能能。而且，善和爱永永远是互相的的事，因此必必然是自由互互通，信心互互增光辉互照照，生命的精精彩自塑变成成了一个整体体氛围，这几几乎就

18、是天堂堂的降临。在在很多情况下下，我们对于于善和爱提出出了过于纯粹粹过于苛刻的的标准，并以以这种标准吓吓退了自己和和别人。善和爱，未必纯纯粹，也很难难纯粹。有心心就好，起步步就好，即便便只有一分也也好。有人说，“离佛佛一尺即是魔魔。”这是苛求，近近乎原教旨主主义。在他们们眼里，处处处是魔，因此此频频采取极极端行动。有人反过来说，“离魔一尺即是佛”。此意甚好，颇合我心。离魔一尺，当然魔气犹浓，但它已面向佛。这是一个根本转折。如果因他魔气犹浓而驱赶回去，那么，离魔半尺、二寸、一寸的初步觉悟者们更要驱赶回去，佛的天地越来越小，而魔的天地则越来越大。何谓“佛光普照照”？只因为也也照到了魔的的领地。由此

19、可知，对善善和爱，要点点滴珍惜，分分毫不遗。只只有这样，才才能扩大善和和爱的队伍，渐渐成气候。海海伦凯勒的我我的世界就就是有关善和和爱的最佳课课本。一个又聋又哑又又盲的孩子，有有什么途径能能对他完成教教育，使他进进入文明世界界？不管怎么么想，都没有有途径。但是，善和爱创创造了旷世奇奇迹，不可思思议的一条道道路出现了。伟伟大的教师莎莎莉文帮且海海伦凯勒走通了了这条道路。海海伦凯勒的被教教育，首先要要进入她聋、哑哑、盲的无边边黑暗，但还还不仅如此，那那时的她，早早已因彻底绝绝望而变得凶凶悍，时时狂狂怒、咆哮。莎莎莉文老师用手指指对手指的触触摸，开始了了第一步。早就不知道光明明是什么的人人是不会追求

20、求光明的。莎莎莉文老师的每一一步，都包含含着重新堕向向黑暗的极大大可能。如果果说，这种可可能是千钧磐磐石，那么，莎莎莉文老师的努力力只是一丝柔柔韧的细线。这这场拉力对抗抗赛的结果是是千钧磐石宣宣告失败，原原因是，柔韧韧细线牵连着着善和爱。而且，这种善和和爱是历史的的结果。莎莉文老师本人人在童年也曾曾陷落于这样样的黑暗，眼眼睛也几乎瞎瞎掉，又患了了结核，她暴暴躁嘶喊怒吼东撕撕西摔把莎莉文老师拉拉出黑暗的是是莫美丽老师霍布金太太、玛玛琪、卡罗太太一大串名名字。而她们们背后呢？不不必细问了，是是更长、更大大的一串。莎莉文老师把这这一大串名字字里边所包藏藏着的善与爱爱，加倍地灌灌输给了海伦伦凯勒，海伦

21、伦凯勒则转向向全世界灌输输，其中包括括我。这就明白了，善善和爱，是一一场代代相传传而又艰苦卓卓绝的接力赛赛，只是为了了把人类拉出出无边的黑暗暗。人间天堂人人可可进，不要高高墙，不要禁禁卫，不要门门票，也不要要通报。只要要你愿意朝着着它抬脚迈步步，你就进了了。中国城市的街道道上，出现了了大为残疾人人铺设的特殊殊便道。每次次看到，我总总是想：这是是残疾人的行行走便道，更更是全人类的的精神便道。它使不残疾的人人，更加健全全。在西方的的街市间有一一件事让我最最为感动：只只要出现了老老人、孩子和和残疾人，大大家都恭敬让让开，或纷纷纷扶持，如上上帝突然光临临。其实，这些弱者者并不是被救救助者，而是是救助者

22、。2,4,6此刻街头，似讲讲堂，似圣殿殿。因此，我我一直认为海海伦凯勒的真实实人生故事是是上帝故意设设计的一个寓寓方：对人类类而言，陷入入黑暗的比走走出黑暗的可可能高出万倍倍，我们只能能伸出一只手手来被别人拉拉拽，再伸出出一只手去拉拉拽别人。2,4,6（原文有删改）20怎样理解解“生命的精彩彩自塑变成了了一个整体氛氛围，这几乎乎就是天堂的的降临”这句话中“天堂”一词的含义义？（4分）21请揭示“其实，这些些弱者并不是是被救助者，而而是救助者”这句话的深深刻内函。（44分）22为什么说说“海伦凯勒的我我的世界就就是有关善和和爱的最佳课课本？”（6分）23请结合全全文谈谈你对对标题“仁者爱人”的理

23、解。（44分）六、作文（600分）24有人说，少少年心事当拿拿云（即凌云云）；还有人人说，平平淡淡淡才是真。对对这两种说法法你有什么看看法？请就此此写一篇不少少于800字字的议论文。 要求：自定立意，自自拟题目，文文体特征鲜明明。参考答案一、（18分）2,4,61A2,4,62A（B 抒抒纾 C 缉辑 凄凄萋萋 DD 振震事是）3C（“抚抚慰”更强调安抚抚/“安慰”指心责安适适。“怂恿”重在鼓动别别人/“挑唆”重在挑起事事端。“完备”指应该有的的全都有了/“完善”，完备且美美好）4C（“灭顶顶之灾”与“致命”重复）5D（A 表表述不当，“把视为”应为“被视为”；B 句式式杂糅，删除除“由于”；

24、C 搭配配不当，“状况”与“铁路干线之之一”不搭配）6B（A句号号应在后引号号外；C 两两个问号分别别要改成逗号号和句号；DD“牛”后的逗号改改为分号）二、（18分）7A（“倜傥傥”应解释为“卓越不凡”）8D（A前者者表转折，可可译为“但是”；后者表并并列，可译为为“并且”。B前者表表承接，可译译为“于是”；后者表转转折，可译为为“竟然”。C前者表表目的，可译译为“来”；后者表为为介词“用”）9C（刘向与与杨雄看法一一致，班固并并没有表明态态度）10C（“微微”应解释为“暗暗地”）11B（写写史可法苦读读，写史可法受受恩师斥责，悟悟到老师的良良苦用心，忍忍痛离开）12D（左光光斗怒逐史可可法主

25、要是为为国事着想而而不是一己之之私仇）三、13这些人人都是内心有有所郁结，不不能实现理想想，所以记述述过去的事迹迹，启发后人人。（3分。“意”译为“心里”1分，“道”译为“思想、主张、理想”1分，“思”译为“使思”或“启发”1分）国家的事情，败败坏了不可收收拾的地步，我我已经完了，你你又轻视自己己不明大义，国国家大事谁能能支撑呢？（44分。“糜烂”译为“败坏”1分，“已”译为“完了”1分，“昧”译为“不明白”1分，“支柱”译为“支撑”1分）整个社会都浑浑浊而我独自自清白，众人人都已喝醉而而我独自清醒醒，因此被放放逐。（3分分。“举”译为“整个、全”1分，“是以”译为“因此”1分，“见”译为“被

26、”1分）（以以上3题如句句意不通，酌酌情扣分）14诗人本本病情危重，在在听到“君谪九江”的消息之际际，意“惊”而坐起。作作者抓住人物物刹那间的心心灵震颤而引引起的剧烈动动态表现了关关切和愤激之之情，形神兼兼具，感情强强烈。（4分分，每点2分分，意思对即即可）闻乐天左降降江州司马采采用了借景抒抒情，寓情于于景的写法。首首句“残灯”“影幢幢”等渲染了悲悲凉气氛，尾尾句“暗风”“寒窗”等烘托了孤孤寂悲愤的心心情。得乐天书主主要运用了衬衬托的写法，通通过记叙妻女女看到诗人“远信入门先先有泪”后猜得“应是江州司司马书”，衬托云稹稹对白居易的的深情厚意。（4分，每点22分，能言之之成理亦可。）15激流、小小河、废墟、云云朵和破旗等等喻指自己的的意象，比较较阔大、粗犷犷，富有男性性的阳刚之气气，给人权壮壮美之感；小小鱼、常青藤藤和珊瑚似的的夕阳等喻指指恋人的意象象，比较娇小小、细腻，有有女性的柔媚媚，给人以秀秀美之感。（44分，答对一一点得2分，意意思对即可）16学而时时习之，不亦亦说乎？风移影动，珊珊珊可爱若夫乘天地之之正，而御六六气之辩所以游目骋怀怀，足以极视视听之误 （每句11分，如有错错、别、漏、添添字现象则该该句不得分）四、17示例：