xx年教师资格《中学教育学》模拟练

1、年教师资格中学教育学模拟练习题带答案1.学生是学习的主体因素，任何讲课手段必然经过学生起作用。下边所列能够影响学与教的过程的学生因素有()。A.年纪差别B.性别差别C.社会文化差别D.已有认知构造差别E.学习方式差别2.桑代克经过研究发现，动物的学习依据必然的规律，这些规律主要有()。A.准备律B.反应律C.练习律D.见效律E.处罚律3.以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是()。A.自察智力B.空间智力C.交际智力D.情绪智力E.体能智力1/74.一般来说，元认知策略可分为()。A.复述策略B.精良加工策略C.计划策略D.督查策略E.调理策略5.依据动作对环境的依靠程度的不一样样能够将技术分

2、为闭合性操作技术与开放性操作技术。闭合性操作技术对外界的帮助依靠程度较低，在大部分状况下靠内部反应信息：控制。以手下于闭合性操作技术的有()。A.打排球B.自由体操C.汽车驾驶D.游泳E.跳水6.依据加涅的学习分类，学习主假如为了获取()。A.语言信息B.心智技术C.认知策略D.态度E.运动技术7.与心智技术比较，操作技术的特色为()。A.客观性2/7B.外显性C.内隐性D.延展性E.张开性8.依据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有()。A.自己成败经验B.代替经验C.情绪唤醒D.语言表示E.个体的道德9.依据巴甫洛夫的研究，条件反射中波及的基本领项有()。A.无条件刺激B.条

3、件刺激C.无条件反应D.条件反应E.加强10.依据马斯洛的需要层次说，人的需要主要分两大类，成长需要和缺失需要，以手下于成长需要的是()。A.自我实现需要B.安全需要C.审美需要3/7D.认知需要E.尊敬需要11.奥苏伯尔以为，先行组织者可分为()。A.程序性组织者B.命题性组织者C.陈说性组织者D.鉴别性组织者E.比较性组织者12.一个人面对问题情境时，不固步自封，不钻牛角尖，能触类旁通，表示其思想有()。A.灵巧性B.创新性C.流利性D.变通性E.新异性13.脑筋风暴训练应依据的基本源则是()。A.让参加者各抒己见B.提出改良建议或增补建议C.激励别出心裁、别出心裁的看法D.以获取方案的质

4、量而非数目为目的E.对所提出的方案临时不作讨论或判断4/714.我国教育心理学家以为，学生的学习分为()。A.归属学习B.符号学习C.并列联合学习D.看法学习E.命题学习15.问题解决的基本特色是()。A.顿悟性B.序列性C.基础性D.创新性E.认知性答案：1.ABCDE【解析】此题察看中学教育心理学的研究内容，详细察看学生这一因素。学生主要从两个方面影响学与教的过程：第一是集体差别，包含年纪、性别和社会文化差别等;第二是个体差别，包含先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差别。2.ACD【解析】此题察看学习理论中桑代克的联系说，他依据实验提出了三条主要的学习定律，即准备律、练习律和见

5、效律。3.DE【解析】此题察看加德纳的多元智力理论，属于识记型题目。加德纳以为，智力的内涵是多元的，由八种相对独立的智力成分组成。每种智力都是一个独自的功能系统，这些系统能够互相作用，产生外显的智力行为，包含语文智力、数学智力、空间智力、音乐智力、运动智力、人际交往智力、自察智力和自然智力。5/74.CDE【解析】此题察看元认知策略的种类。元认知策略包含元认知计划策略、元认知督查策略、元认知调理策略。5.BDE【解析】此题察看对各样种类的操作技术的掌握。打排球、汽车驾驶属于开放性技术，它们对外界变化的状况有办理能力，并对由此所发生的事情有预示能力。6.ABCDE【解析】此题察看学习的分类，属于

6、识记型题目。详细察看加涅的学习结果分类。加涅以为，人类学习主要为获取以下五种才能：语言信息、智慧技术、认知策略、态度和运动技术。7.ABE【解析】此题察看技术的特色，详细是对操作技术和心智技术的区分。操作技术的主要特色有活动对象拥有客观性，动作的履行拥有外显性，动作构造拥有张开性。8.ABCD【解析】此题察看班杜拉的自我效能感理论，他以为影响个体自我效能感的因素有四个：个体自己行为的成败经验、代替经验、情绪唤醒、语言表示。9.ABCD【解析】此题察看的是巴甫洛夫的经典性条件作用论。详细内容是条件反射中波及的四个基本领项，即无条件刺激、无条件反应、条件刺激和条件反应。10.ACD【解析】此题察看

7、学习动机理论，详细是对马斯洛需要层次说的理解。此题属于识记型题目。自我实现需要属于成长需要，包含认知、审美需要。11.CE【解析】“先行组织者”的讲课策略，指先于学习任务自己表现的一种指引资料，可分为陈说性组织者和比较性组织者。前者为新的学习供给最适合的类属，后者在于比较新资料与认知构造中周边似的资料。12.AD【解析】此题察看发散思想的特色。发散思想是创办性思想的核心，其主要特色有流利性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性，即灵巧性。13.ANZE【解析】此题察看创办性思想的培育，详细是仇家脑风暴训练的掌握。脑筋风暴训练是经过集体讨论，使思想互相碰撞，迸生气花，达到集思广益的见效，它是以获

8、取方案的数目为目的的。6/714.BDE【解析】此题察看知识学习的分类。依据知识自己的存在形式和复杂程度，知识学习分为符号学习、看法学习、命题学习。依据新知识与原有认知构造的关系，知识学习能够分为上位学习、下位学习和并列联合学习。15.BE【解析】此题察看对问题解决的特色的掌握。问题解决是个人应用一系列的认知操作，从问题的初步状态抵达目标状态的过程。它拥有目的性、认知性和序列性三个特色。7/7内容总结（1）年教师资格中学教育学模拟练习题带答案1.学生是学习的主体因素，任何讲课手段必然经过学生起作用（2）下边所列能够影响学与教的过程的学生因素有()（3）A.年纪差别B.性别差别C.社会文化差别D.已有认知构造差别E.学习方式差别2.桑代克经过研究发现，动物的学习依据必然的规律，这些规律主要有()内容总结（1）年教师资格中学教育学模拟练习题带