西安体育学院实验教学示范中心建设年度检查表

1、西安体育学院实验教学示范中心建设年度检查表中心名称：计算机实验教学示范中心立项级别： 口国家级口省级口院级所属部门：网络管理中心中心负 魏娟丽立项时间：2013填表时间：2015年1月15日西安体育学院教务处制填表要求一、填表人对此项工作务必高度重视，填写内容作为实验中心考核的一 项重要指标，教务处将进行备案，用于教育部和省教育厅检查工作。二、请实验中心负责人认真填写表中每一项内容，保证内容真实可靠、 详实具体，并提供相应支撑材料（支撑材料请对照表内栏目列清目录）。 三、填写时如果空间不够，可扩展表格。四、表内所填立项时间从获批时间算起。一、实验中心基本情况工程名称计算机实验教学示范中心立项时

2、间2013 年有无网站回有 口无工程负责人魏娟丽职称/职务教授/副处专职 人员正高副高中级其他博士硕士学士其他总人 数平均 年龄人数249009151537所占比例13%26%61%0%0%61%7%33%教学 简况实验课程名称面向专业学生人数学时Flash动画制作舞蹈、播音主持、音乐、表演、新 闻、公共事业管理、特殊教育、运 动训练29636网页制作舞蹈、播音主持、特殊教育、公共 事业管理、新闻、音乐14418办公自动化新闻、英语、播音与主持、特殊教 育、民族传统体育、休闲体育、市 场营销、经济学、公共事业管理325183ds Max三维建模 与动画基础运动训练、体育教育、运动康复与 健康、

3、民族传统体育、社会体育、 经济、英语、表演、舞蹈、应用心 理44836计算机网络公共事业管理4236局域网组网技术运动训练7136电子竞技基础运动训练7172电子竞技实训与对战技巧运动训练7172Authorware课件制作体育教育、新闻学、舞蹈、民族传 统体育、运动训练、公共事业管理、 经济学、市场营销、休闲体育、社 会体育指导与管理、音乐学、运动 康复与健康、播音与主持、表演181918实验 室条 件实验室名称实验室面积（M2）设备数（台）设备价值 （万元）设备完好率计算机实验教学示范 中心800333139100%电子竞技实验室802655100%二、实验中心建设阶段性成果（近三年）（均

4、需附支撑材料）.与实验中心建设相关的教学改革工程情况 教改立项工程名称负责人立项时间立项级别工程来源陕西体育远程教育网络资源 效用性研究许艳2013 年厅级陕西省教育厅基于云计算的体育网络教学 资源建设研究王秋茸2012 年厅级陕西省教育厅我院新开“电子竞技”主修理 论与实践（专项）课程跟踪调 查与开展对策研究王秋茸2012 年院级西安体育学院依托新媒体资源的多维教学 模式研究与实践王秋茸2013 年院级西安体育学院教改获奖工程名称奖励名称奖励级别时间教研论文论文题目作者发表时间发表刊物体育院校计算机应用基础课程教学评价方式探究魏娟丽2012. 1教育与职业基于网络环境的自主学习平台与评价系统

5、的设计魏娟丽2012.7价值工程高校计算机多样性教育的探索与实践许艳2012. 11山西财经大学学 报论微博在计算机教学中的应用张晓丽2012. 7现代企业教育论大学生计算机应用基础教学中情感教育的融张晓丽2012.4现代企业教育“电子竞技”主修理论与实践（专项）课程跟踪 调查与开展对策研究王秋茸2014.2陕西教育体育课程网络学习资源建设现状调查王秋茸2013. 7新西部基于校园网的团体操数字化教学资源的开发研魏华2012. 7价值工程浅谈新世纪我国高等教育事业的可持续开展魏华2012. 7陕西教育虚拟现实技术在体育教学和训练中的应用王爽2012. 3陕西教育浅析高校计算机专业课程教学的创新

6、王瑞2011.8新西部基于的物流仓储管理子系统的设计王璐2014. 1物流技术基于微博的学习型社区构建初探王瑞2014. 3电脑知识与技术单片机控制的8通道计时器的设计吕养民2012. 7价值工程.与实验中心建设相关的科研情况 (1)科研课题立项情况项口名称负责人立项时间立项级别项口来源体育信息技术人才培养研究魏娟丽2013. 5省部级中国教育技术协会基于802. lx协议的校园网认 证计费管理系统的设计与实现魏娟丽2012.2校级重点西安体育学院2)科研获奖情况获奖工程负责人时间级别.与实验中心建设相关的教材建设教材名称主编人/ 参编人出版社出版时间入国贱岐35岁以下教师比例大学计算机案 例

7、教程魏娟丽、张民 朝/王秋茸、王 爽、许艳、张 晓丽、魏华科学出版社2012.8高等教育” 十二五”规 划教材57. 1%三、实验中心建设总结与建设规划实验中心建设的主要经验（1）学校政策与措施到位制定的政策包含：西安体育学院计算机机房管理制度（试行）、西安体育学院多媒 体教室管理制度（试行）、学生上网行为规范（试行）。措施：从实验室工作人员岗位职责、学生实验守那么、实验室规那么、实验仪器设备及低值耐 用品管理制度等各方面进行了详细的规范。各实验室结合自身开展的需要，也制定了一系列管 理规章制度。（2）完善中心硬件条件，强化特色平台建设实验平台建设：从2011年至今，学院共投入300多万元对实

8、验中心进行全面改造，添置 和更换了局部仪器设备，改造了 604机房、实验楼综合上网机房和洋峪口校区教学机房。目前 中心仪器设备齐全，保证了基础实验每人一套设备。中、大型设备，如交换机、服务器等已在 实验中使用，设备利用率到达了 99%。强化特色平台建设：以计算机科学和多媒体技术为依托，以院级精品课程为基础，以新开 设电子竞技主修课程为提升，以培养综合实践能力强、具有一定创新精神的人才为宗旨，建设 资源共享、特色鲜明的高水平实验教学基地。形成了以计算机应用基础教学平台、现代教育技 术平台、电子竞技创新实践平台为架构的开展格局。（3）加强中心软件条件和队伍建设网络和资源建设：调整和扩展网站功能；丰

9、富了实验教学资源实验教学体系和模式的改革和创新：中心根据计算机学科,尤其是新兴的电子竞技运动和 产业的开展规律，灵活机动的调整电子竞技主修课程的课时安排，结合比赛、观摩、交流增加 学生的动手和实践能力，使得学生在实践过程当中完成了各种实验课题，将理论知识转化为自 身经验。严格、规范的实验教学，营造了浓厚的学科、专业实践气氛，大大提高了学生的实验 技能和自主创新意识。实验教学示范中心的建设，极大改变了基本实验条件，培养与提高了学生综合素质和实践 能力。队伍建设：中心现有教师15人，其中副教授以上职称教师占39%,具有硕士以上学历教师 占61%。一年来，中心教师承当教学研究课题5项；承当科研工程1

10、0项，包括一项国家社科基 金工程，省部级课题2项；近三年来公开发表学术论文23篇，其中核心论文13篇，EI论文3 篇，获得院级教学成果三等奖2项。实验中心建设存在的主要问题及对策一、存在问题.实验室建设投入尚需加强这几年，学校加大实验室建设力度，极大提高了实验室条件。但实验室建设需求依然较大, 实验设备配置落后，实验设备台数配套缺乏，综合、创新型实验工程需要增加，目前的实验条 件尚不能满足教学实验需求。另外，高、新设备的缺乏，难以满足创新型人才培养需要。.实验教学体系需进一步完善实践教学体系与教学内容需不断改进教学内容组织和实践工程设计，及时更新相关实验内 容和工程，进一步丰富具有特色的综合性

11、设计性和创新性工程，以凸显中心特色。.实验教学信息化管理平台有待完善全校性的实验教学信息化平台还未建立，网络实验教学资源需要进一步充实，开放的教学 资源平台需要不断完善。因此要加快实验教学信息化平台建设。.实验技术队伍建设水平有待提高实验教学中心实验技术人员实验技术能力和整体水平有待进一步提高。计算机领域知识不 断推陈出新，因此需要对实验人员及时进行计算机信息知识教育；此外师资队伍的整体实践能 力也有待进一步提升，以更好地满足和适应实验教学的需要和改革开展。二、对策.加快实验室管理信息化建设探索和创新设备管理模式，搭建教学、科研仪器设备共享平台，完善实验室仪器设备共享 管理方法，建立高效的实验

12、仪器设备管理运行机制，逐步实现全面资源共享；建立实验室建设 工程管理、实验室开放、仪器设备管理信息化平台，完善实验室规章制度建设，在实验室信息、 仪器设备等方面实行网络化管理，提高实验室建设的信息化水平。.推进实验教学改革加强实验教学体系和实验内容建设。从专业人才培养的整体思路上进行结构性变革，合理 规划实验课程的布局，减少验证性实验，多设置综合性、应用性的实验环节，构建出全新的适 合社会开展需要的人才培养方案。另外，还要在实验考核的方式方法上进行改进，加大实验教 学内容的深度、广度、综合程度。充分利用现代信息技术，采用实验、实训、仿真、模拟、见 习等多种教学形式，通过实验技术方法来训练学生的

13、操作能力、综合思维能力和综合表达能力。 3.加强教师培训机制加强教师的继续教育和进修培训以及实验教学经验交流的机会，使其知识得到更新和优 化，使得实验队伍知识结构更趋于合理，实现中心师资队伍整体素质提升和个人开展的双赢。 支持教师参与实验任课课程国内调研，大学生创新训练计划和实验教学改革课题或者从事仪器 设备的研制、改造，鼓励教师发表教学研究论文和参加国内教学会议。.加强特色建设特色实践教学基地建设：以计算机基础精品课程为契机，以电子竞技专项学科建设为背景, 以培养应用型人才为目标，构建多层次、递进式的实践教学基地。特色教材建设：以特色教材建设为先导，以实现学校办学特色为目标，规划设计新实验教

14、 学内容和课程体系，编写具有特色的新实验教学教材。未来三年建设规划（1）继续扩大开放程度，增加学生使用实验设备和场地的时间、频率，规范并简化实验 中心管理制度；拓宽与社会力量的合作渠道，完善校企互利的合作模式，互补双方的优势资源, 吸引更多的公司、厂商与中心形成伙伴关系，扩充学生的实践内容，拓宽学生的知识面。（2）不断加强实验中心教师队伍合理化建设，在提升教师自身知识水平的同时一，努力提 高教师和实验人员的操作实验、设计实验能力，满足学生不断增长的实验需求，到达理论和实 践能力同步提高的效果。（3）紧跟教育技术和信息技术开展的脉络，在现有基础上组织编写或修订具有较强时效 性和创新性的教材、讲义，特别是在电子竞技主修课程上，尽快编撰有针对性的实验和实践指 导资料，完善理论体系。（4）结合中心的自身情况，利用现有实验资源，研制开发适合我院未来多样化实验课程 和实践活动的软件及课件，不断更新和完善实验中心网站建设，为教师和学生提供更好的资源 获取及展示平台。（5）通过“走出去，拿进来”的方式，增加实验中心教师与其他院校的学术交流机会， 同时积极联系合作单位对师生进行培训，建立对口的培训、实习基地，了解更多的人才培养需 求，翻开实验实践教学开展的新思路。（6）立足本校实际，整合现有资源，逐年增加投入，围绕创新和实践这两个核心，