小学科学苏教五年级上册1单元白天和黑夜唐雪梅昼夜对动植物的影响

1、昼夜对动植物的影响成都市东部新区清风学校唐雪梅、教材分析本课作为第一单元白天和黑夜的最后一课，与前面的章节具有承接作用，特别是第三小节的昼夜交替。本课旨在通过一系列的活动揭示昼夜现象对动植物的影响，说明植物、动物和人类的生命活动都具有一个能够自己调节的昼夜生物钟。结合具体事例，让学生明白改变昼夜长短，能改变动植物的生活节律和生长状况，进一步反映出生物对环境的依赖性。引导学生去探索，发现自然界中各种生物生存发展的规律。、教学目标：过程与方法：1.能提出并识别昼夜对郁金香、牵牛花、合欢树等的影响以及对人的影响，并设想这些问题可能的答案和解决方法；2.学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系，能根据生

2、活经验进行相应的分析和判断。3.能设计一些调查活动，回答和解决哪些动物适合昼间活动，哪些动物适合夜间活动；知识与技能：1.知道有的动物适合昼间生活，如蝴蝶、蜜蜂、公鸡等；2.知道有的动物适合夜间生活，如蝙蝠、猫头鹰、飞蛾等；3.建立事物之间存在普遍的联系的初步认识。知道昼夜变化对动植物会产生影响，知道动植物、人体都有自己的生物钟。情感.态度与价值观： 体会到昼夜交替对生物的奇妙影响，同时培养学生尊重科学、热爱科学的良好品质。、教学重难点：重点：知道昼夜交替变化对动植物、人的影响。难点：理解昼夜的交替变化会对动植物产生的影响，并知道改变动植物的生物钟可以改变他们的生活习性。、教学准备：课前先布置

3、学生先了解生活中的动植物的生活习性。教具：有关昼夜对动植物产生影响的图片或影像资料、教学过程：（一）谈话导入1. 之前我们学习过昼夜交替，哪位同学来谈谈什么是昼夜交替？你们喜欢自然界中各种美丽的植物和可爱的动物吗？昼夜会对动植物的生活习性产生影响？今天老师给大家带来许多动物和植物，我们一起去看看吧。2.学生发表各自意见。 【评析】 在新旧知识之间搭建桥梁，构建联系。引起学生思考。探究昼夜对植物的影响1、观察郁金香、合欢树、牵牛花等植物在一天中不同时段的图片（媒体出示）。思考：这些植物在一天中的不同时间段有什么变化？2、观察蛇麻花，万寿菊，芍药花，丝瓜花等分别在凌晨、上午、下午、晚上开花的常见植

4、物的图片，并且思考:（1）不同的植物为什么开花的时间不同呢？（2）是什么影响着它们发生变化？3.学生讨论并交流4.教师小结：原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时往往跟昆虫活动的时间相吻合。 【评析】选取常见的、熟悉的、开花过程明显的植物为观察对象。5、提问：从这些植物的变化中可以发现什么规律吗？6、学生讨论并交流7、教师小结：每种植物的生活习性都受着节律的支配，这种节律又是按24小时变化着，和钟的周期一样。这种影响植物的生活习性的节律我们也称做生物钟。（多媒体介绍昼夜对植物影响的相关内容） 【评析】借助相关资料和通过教师

5、直接介绍相关知识，这在科学教学中是一种不可缺少的方法，往往用在学生生活经验和原有知识结构中非常缺乏的情况下。 8、介绍林奈，展示花钟。（三）探究昼夜对人类的影响植物有生物钟，人类有吗？那么你们的生物钟是怎样的呢？ 学生说说一天的作息时间安排。（要排除特殊日子或事件。） 小结：我们发现大家的作息时间有着类似的规律，都是按 24 小时变化的，这就是我们的生物钟。（视频介绍什么是人体生物钟）（四）探究昼夜对动物的影响1、展示图片：蝴蝶、蜜蜂、公鸡、猫头鹰、刺猬、飞蛾等图片,提问：这些动物哪些在白天活动？哪些在夜间活动？2、提问：昼夜交替会对动物造成影响吗？3、学生小组讨论,根据以往观察和了解交流各自

6、见解.4、教师小结：光是影响动物行为的重要因素，很多动物的活动都与光照强度有着密切的关系。有的动物适应弱光的生活方式，称为夜行性动物。有的动物适应较强的光照条件，称为昼行性动物。介绍更多的在白天或者夜晚活动的动物。白天活动的动物：老虎，非洲狮，大象，牛，羊，鸡，鸭，鱼，猪，鹿、蝴蝶、蜜蜂等很多。晚上活动的动物：刺猬、蛾、蝎子，猫，蝙蝠，老鼠，猫头鹰，刺猬，狼，河马，萤火虫，独角犀，美洲狮.（五）1、拓展延伸：你有没有想过，如果人为地改变白天和黑夜的长短，生物的习性会发生什么变化？减少光照时间可以使菊花提前开放.延长光照时间可以增加鸡的产蛋量.引导学生进一步思考能够在冬天吃到西瓜吗？能够在夜晚看到郁金香吗？小结：原来，当我们改变光照条件时，就能改变动植物原来的生活节律和生长状况。它们和人类一样都能自己调节生物钟。（六）课堂总结观看昼夜对动植物的影响的视频。教师引导学生进行总结：1.对植物的影响花开花闭、叶开叶合花钟2.对人的影响作息安排人体生物钟3.对动物的影响活动休息昼行动物、夜行动物 、作业：调查探究在我们周围生活着各种各样的小动物。在掌握了解