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1、Word - 3 -三年上册海底世界课件 三年上册海底世界课件 三班级的老师需要举行关于海底世界的教学，那么相关的课件应当如何预备呢？下面是共享给大家的三年上册海底世界课件，欢迎阅读。 教学目的：1、 了解海底是一个景色奇妙、物产丰盛的地方，激活同学热爱自然，探究自然神秘的爱好。2、 继续学习读懂自然段的办法。3、 有感情的朗读课文，背诵其次自然段。学练重点：了解是怎样把海底世界景色奇妙、物产丰盛的特征写详细的。教学预备：多媒体教学课件、海底布景、课外学问出示.情境导入：1、大海，对每个久居都市的孩子是奥秘的。学生们，你们去过大海吗?或是从电视上、图片上见到过大海吧!用一句话来说说，你印象中的

2、大海是怎样的.?2、那你们知道，海底又是怎样的一个世界呢?这节课，就让教师带着你们潜入海底，做一次海底旅行。教学流程：一、请学生们自由阅读课文，试着用文中的词句来说说海底是怎样的世界?(板书;景色奇妙、物产丰盛)2、指名读二、三自然段，理解奇妙的意思。并用自己的话来说说，海底的景色奇妙在哪里?波涛澎湃 安静 窃窃私语阳光绚烂 黑暗 光点闪耀4、 试着背诵其次自然段。二、海底真的安静的一点声音都没有了吗?(观察课件：海底动画)2、你们都听到什么声音?3、朗读大屏幕上的句子，想想省略号里还包含着哪些声音?这些声音交织在一起，像(板书：窃窃私语)4、 指导朗读这一自然段。三、这些声音都是谁发出来的呢

3、?对，是动物。海里的动物种类繁多，光现在知道的就有三万多种，真能够说得上动物资源丰盛。想想，生活中还有哪些事物能够称得上丰盛?(课件：谁和丰盛来搭配?)2、同座位相互学习，研究第四自然段。思量：a、第四段描写了几种动物，用划出。每种动物是怎样写详细的?用自己喜爱的方式表现出来。b、这一段是围绕那一句话来写的?用划出。3、你还知道大海里另外动物好玩的活动办法吗?请出示。(肢体语言表演、演示、语言介绍等)5、 海底除了有丰盛的动物资源，还有许多植物、矿物质。自由朗读5、6自然段，容易说说，你知道了什么?6、 海底奥秘好玩，用你喜爱的办法设计一个海底世界。也能够利用电脑，了解一些海洋的课外学问。(走下座位，自己组织小组活动去了解相关课外学问。)7、 一节课的旅行就要结束了，你认为海底是怎样的一个世界呢?这个大世界，正等着我们去开发、探索。评价自省：这节课，你们对教师的教课惬意吗?说一说，你在课堂上有哪些心得?提一提，教

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