小学科学苏教四年级下册1单元骨骼与肌肉《骨骼》教学设计

1、骨骼教案设计安岳县文化镇中心小学 蒋维国一、内容与设计介绍：本课是苏教版小学科学四年级下册教材第1单元骨骼与肌肉中的第1课。本课由以下三部分组成：第一部分首先通过组织学生分组摸一摸、记一记并比一比的实践活动，引导学生探究人体内有多少块骨头。成年人的体内共有206块骨头，这些不同部位的骨头有不同的名称，但对于四年级的学生来说，掌握它们具有一定的难度，因此只需要把全身的骨头按照部位分成四个部分头、躯干、手臂、大腿，大致了解人体骨骼的组成就可以了。第二部分是在学生了解了人体的骨骼系统组成后，引导他们观察、比较动物的骨头和石头的异同点，研究动物骨头的特点，然后再借助文字及图片资料认识人的骨骼的结构与作

2、用，意识到骨骼在人体生命活动中的主要作用。第三部分，组织学生观察图片并开展各种实践活动，引导他们在活动中发现人体骨骼的多种作用：运动、支持躯体、塑造体形、保护内脏器官并在活动中体验人们日常所做的一些活动中有哪些骨骼参与了运动。本课的设计意图是通过一系列实践、体验活动，指导学生熟悉人体内骨骼的分布和数量，知道骨的结构与特点，了解人体的骨骼系统的构成与作用。在日常生活中，学生经常自由地做着各种各样的运动，但他们并没有意识到在隐藏于身体内部的骨骼在人体的活动中所发挥的巨大作用。人体骨骼的存在可感却并不可见，属于一个暗盒结构，因此在教学活动中更加需要借助于X光照片、人体骨骼教学模型以及一些教学资料片来

3、帮助学生了解人体骨骼系统的结构与组成。二、教学目标：（一）知识与技能知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206块骨头；知道组成骨骼的骨是有生命的，骨可以生长，骨中间的软物质叫骨髓，骨髓能够制造血细胞；知道人体的骨骼具有支撑、保护、运动等多方面的作用。（二）过程与方法能够借助于直接摸、看图片、对照模型等多种方法了解人体内骨骼的分布与构成；能够通过看、摸、敲、掂等多种方法观察动物的骨头，进而了解人体骨头的内部结构。（三）情感、态度与价值观通过观察和拼装人体骨骼模型，激发学生关注人体结构、研究人体的兴趣；通过多种活动体验到人体骨骼对于人体的重要作用；意识到借助于合适的工具和技术可以帮助我们更好地

4、了解人体内部的结构与组成。三、教学准备：1.课前学生在家观察鸡骨头或猪硬骨头等动物骨头；2.人体骨骼模型；3.人体各部分的X光图片；4.人体骨骼的相关电教资料片。5.骨骼课件四、教学过程：第一课时（一）观察图片，揭示课题1提问：同学们见过建筑工人是如何造房子的吗？建筑工人为什么预先要搭建钢筋框架呢？（电子幻灯片出示建筑工地的钢筋框架）2（电子幻灯片出示竣工后的大楼）提问：大楼建成了，原来的钢筋框架怎么不见了？谈话：与钢筋框架一样，人体内部也有一个框架，但不是由钢铁建成的，而是由骨骼构成的。（揭示课题：骨骼）3问：关于骨骼，你们想知道些什么？4归纳学生想研究的问题，布置本节课的学习任务。（二）探

5、究：引导学生探索人体骨骼的结构1.谈话：骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察，你觉得可以用什么方法来研究我们的骨骼？2.学生交流方法。3.实践活动：摸一摸我们的骨头，你可以感知到些什么？4.学生汇报、交流。5.提问：你知道我们的身体里有多少块骨头吗？你能摸到多少块？6.布置任务：把我们全身的骨头分成四部分头、躯干、手臂、腿脚。分组各摸一个部分，看能摸出几块骨头。比一比，看哪个小组分得清、摸出得多。（学生分组活动：摸骨数骨）7.汇报交流活动情况，对照活动记录里的骨骼图，了解骨骼的分布。8.提问：大家摸出自己的手上共有几块骨头？（观看人体骨骼的X光照片）9.小结：人们肉眼看不到身体内部骨骼

6、的结构，但X光却可以。一只手上竟然有27块骨头呢！10.读一读：人体的骨头共有206块，它们共同组成了人体的支架骨骼。11.补充：人体内骨骼系统中的数量由年龄决定。一个刚出生的婴儿有275块骨，而一个成年人的身体里却只有206块骨。因为，婴儿在成长的过程中，一些骨会合并在一起。例如，婴儿刚出生时，其头盖骨分为许多块独立的骨，随着人体不断地生长发育，独立的骨合并在一起，形成了较大的头盖骨。12.动手做：拼装人体骨骼的模型图片13.出示人体骨骼教学挂图，比一比：你拼对了吗？14.小结：骨骼是人体的支架，成年人一般共有206块骨头。这些骨头是有规律的组合在一起的。（三）观察：骨的内部1.提问：你们知道自己的骨头是什么样子的吗？2.说明：我们现在不能把自己剖开来看自己的骨头，更不能把自己的骨头敲开进行观察。怎么办？3.活动：分组观察动物骨头，要求看它是什么样子，用图画或语言记录下来。4.学生汇报、交流。5.讲解：（课件展示图片）和其他动物骨头一样，人的骨头也是又硬又结实，它既不是实心的也不是无生命的，它们可以生长，不但能长长，还能长粗。骨头中间的软物质叫骨髓，它能制造血细胞。（四）体验：人体骨骼系统的作用1.观察图片，小组讨论：人体的骨骼具有什么作用呢？2.学生交流讨论。组织活动：体验人的骨骼有什么作用。（1）人能站得住，坐得稳，靠什么？骨骼是人体的支架，它具有什么作用（支撑）；（