部编教材二年级下册语文课件雷雨

1、 谜语千条线，万条线。数不清，剪不断。落到地里禾苗绿，落到水里看不见。 打一自然现象 雷雨是怎样形成的？ 夏季太阳照着地面，温度很高，水份蒸变成水蒸气，水气越升越高，温度越来越低，就变成了小水滴，可是下面的水气还在上升，它们没办法落下来，水滴越来越高，变成了积雨云。这些云互相碰撞，会发出大声响，是雷；产生电火花，是闪电。当下面的水气托不住时，水直接落下 来，所以雨很大，被称为雷雨。16、雷雨自读要求(1)读准字音，读通顺句子，不要漏字不要填字。遇到不认识的字可以借助拼音或请教你小组内的同学。 (2)画出生字，标出段落序号。我会 读垂下来 乱七八糟 越来越大 黑沉沉 压下来 逃 走 蝉鸣 一 阵

2、 彩 虹 蜘 蛛识记小能手 1、猜字谜：工厂里面泥土多一点。2、编儿歌虹：有穴它是空，有丝变成红，有水它是江，有虫变成虹。逃：有手把水（ ，有木吃个（ ）。有足用力（ ），要走快快（ ）。（压）挑）桃跳逃 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了。青

3、蛙也叫起来了。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网雷雨前雷雨时雷雨后 读读想想读课文，想想哪几段是写雷雨前的，哪几段是写雷雨中的，哪几段是写雷雨后的。默读课文：（1）（3）雷雨前。（4）（6）雷雨时。（7）（8）雷雨后。学习第1-3自然段： 想一想，作者抓住了那几样景物描写雷雨前的景象？满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动叶子一动不动蝉一声也不叫蝉一声也不叫忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。大风树枝乱摆一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。蜘蛛垂下来，逃走了 闪电越来越亮，雷声越来越响。（雷雨前）记得带着害怕的心情来读哦！ 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一

4、阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨中哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雨是突然变小的吗？渐渐-（ 慢慢 ）小树渐渐长高了。天气渐渐冷了。雨 后 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。和雨前的景象形成对比太阳出来了。一条彩虹挂在天空。挂在天空彩虹出来了太阳蝉叫了。蝉叫了蜘蛛又坐在网上。蜘蛛坐在网上池塘里水满了，青蛙也叫起来了。池塘水满了青蛙叫起来了 说一说：为什么作者能将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？合作探究 能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作

5、者留心观察，善于去发现、去探究。课后习题参考答案朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。朗读指导： 本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程，朗读时应边读边根据文字想象画面。参考答案： 雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。刮来一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。 雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这一切让人感觉清新和愉悦。读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一条彩虹挂在天空。 抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边想一想带点字好在哪里。另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！ “压”用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。 “垂”使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。 “挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。老师指导： 同学们可以根据自己平时的观察，然后进行回忆，选取