部编版三年级语文下册：7鹿角和鹿腿(课件)

1、7.鹿角和鹿腿第一课时情景导入：看到题目，你有哪些疑问？（1）本文讲了关于鹿角的什么故事？（2）什么事情改变了小鹿对自己角的看法？自读课文 4.想想文中写了关于鹿角的什么故事。1. 自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。2.标出不理解的词句。 3.标出小节号，并作读后感悟的批注。我会读：匀称 不禁 皱眉 配得上 抱怨 逼近 撒开 挣脱 狮子 称chn ( 匀称)chng( 称赞)禁jn ( 禁止)jn ( 不禁)挣zhng (挣扎)zhng ( 挣脱)撒s ( 撒种)s ( 撒开)一开始，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿

2、帮助他死里逃生，而美丽的角却险些使他丧了命。从此，鹿改变了对自己角和腿的看法。课文主要写了一件什么事情？讨论交流写字有方鹿配致匀赏欣映塘哎传叹狮第二课时池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 不禁 皱眉 配得上抱怨 狮子 逼近 撒开 挣脱 叹气我来读：小鹿是怎样赞美自己的角的？重点讲解“我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”重点讲解小鹿把自己的角比作什么？珊瑚鹿角你从哪些地方可以看出它特别不满意自己的腿？重点讲解“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”他叹了口气，说:“唉，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”重点讲解 在生活中，任何事物都不可能完美无缺，正所谓，

3、“尺有所短，寸有所长” 。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否认它的长处。不要光图美丽，而要讲实用和它的存在价值。老师小结：25.宝葫芦的秘密（节选）第一课时看，这是什么？对，一个葫芦，它可不是一个普通的葫芦，它可是有故事的宝葫芦。课文导入张天翼(19061985)，中国当代作家。学名张元定，字汉弟，号一之，笔名张天净、铁池翰等。祖籍湖南省湘乡县东山乡双泉村，出生于南京，在杭州读完小学和初中，1925年秋到北京，次年考入北京大学。1929年正式开始职业写作生涯，1931年加入左联，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联

4、委员、中国作协书记处书记、人民文学主编等职。代表作有童话大林与小林宝葫芦的秘密秃秃大王，小说华威先生鬼土日记等。他的童话在儿童文学史上占有重要位置。作者简介妖怪 规矩 乖巧 撵上 脚丫 拽住 冲着 又瘦又长 烫着 溜开 幸福 舔手 向日葵 罢了 字词乐园注意读准：翘舌音“拽 瘦 绍”，前鼻音“撵 舔”，后鼻音“烫”。字词乐园冲chng（冲着)chng（冲动）“舔”左右结构，注意右边的部分，注意笔画的穿插避让，上面的“天”的撇注意不要写太长，下面是“小”多一点点。书写指导“瘦”半包围结构，注意病字框里面的部分，笔顺依次是是：撇 竖 横折 横 横 横 竖 横撇 捺。添瘦“葵”上窄下宽，注意第四笔是

5、横撇，第六、七笔都是撇。葵介绍：沟通使双方相识或发生联系；引入;推荐；使了解。妖怪：除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由于认知限制，人们暂时难以以科学解释的现象或事物。规矩：一定的标准、法则或习惯劈面：迎面，正对着脸。可怜巴巴：非常令人可怜的样子。声明：指公开表态或说明。字词乐园脉络梳理第一部分（1-4自然段）：讲宝葫芦的主人王葆的自我介绍。第二部分（5-18自然段）：奶奶从小给我讲了许多宝葫芦的故事。第三部分（19-21自然段）：我非常想得到一个宝葫芦的原因。整体感知这篇文章主要讲了什么？本文主要讲了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，非常希望自己也有

6、这么一个宝葫芦。新知讲解因为他和宝葫芦有故事，是传说中的那种宝葫芦和王葆发生过一些故事。“我姓王，叫王葆。”为什么不说“我叫王葆”？这样说，比较正式，有仪式感。“可是我要声明，我不是什么神仙，也不是什么妖怪，我和你们一样，是一个平平常常的普通人。”为什么说王葆说“我不是什么神仙，也不是什么妖怪”？课题练习一、读拼音，写汉字。 有一位叫阿f（ ）的小y（ ）头种了一棵向日 ku（ ），但是它长得又shu（ ）又小，她多么想要一个宝葫芦能帮助她把向日 ku （ ）养得棒棒的。二、写出下列词语的近义词。规矩（ ） 普通（ ） 劈面（ ） 省心（ ） 幻想（ ）福丫葵瘦葵准则空想通俗迎面放心课堂练习三、连一连，把词语和相应的意思连一连。规矩 沟通使双方相识或发生联系；引入;推荐；使了解。介绍 除人类和神以外存在于天地中的超自然生命，即由 于认知限制，人们暂时以科学解释的现象或事物。妖怪 一定的标准、法则或习惯。