部编版五年级上册少年中国说(节选)课件

1、13 少年中国说（节选）翰翰说设计少年中国说少年中国说是清朝末年梁启超（18731929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。作者简介：梁启超（1873年2月23日1929年1月19日），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家，戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代

2、表人物。 1 幼年时从师学习，八岁学为文，九岁能缀千言，17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办时务报，任长沙时务学堂的主讲，并著变法通议为变法做宣传。 朗读课文，疏通生字词。圈出不理解的词语，借助注释理解。初读课文一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄美哉 与国无疆我会读一泻汪洋 潜龙腾渊 鳞爪飞扬百兽震惶 鹰隼试翼 奇花初胎矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄美哉 与国无疆哉履胎惶鳞泻爬长城_工作_作坊作zuzu_横眉怒目_强横横h

3、nhn多音字泻潜试皇疆履胎我会写朗读课文第1自然段，想一想：少年中国具有哪些特点？少年中国与中国少年有怎样的联系？课文解读故今日之责任，不在他人，而全在我少年。引出下文。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 少年中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球少年中国具有哪些特点？ 朗读课文第2自然段，借助注释理解课文意思。再用自己的话说一说，这段话讲了什么？红日初升，其道大光。红日刚刚升起，道路充满霞光。河出伏流，一泻汪洋

4、。黄河从地下冒出来，汹涌奔泻、浩浩荡荡。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。鹰隼试翼，风尘吸张。鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。奇花初胎，矞矞皇皇。奇花刚开始孕起蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。干将发硎，有作其芒。宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。天戴其苍，地履其黄。头顶着苍天，脚踏着黄土大地。纵有千古，横有八荒。从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途似海，来日方长。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。 课文用哪些事物来赞美中国？有什么作用？ 红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将。红日初

5、升，其道大光。 象征少年中国的灿烂前程。河出伏流，一泻汪洋。 象征少年中国发展的无可限量。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 热情歌颂了少年中国大展身手的英姿。乳虎啸谷，百兽震惶。描绘出少年中国的巨大声威。鹰隼试翼，风尘吸张。 写少年中国的冲天气势。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。歌颂少年中国在发展中的壮丽前景。 比拟在创建少年中国的过程中立功的中国少年。 朗读课文第3自然段，说说这段话在文中有什么作用？ 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！总结全文 这段话热情地讴歌了少年中国和中国少年的美好未来，进一步说明了两者的前途和命运是紧密地联结在一起的。歌颂创建少年中国的中国少年，赞美有着无限壮丽前景的少年中国。少年和国家的关系少年中国说少年中国的灿烂前程少年和国家的美好未来祖国前程美少年责任重板书设计 作者通过描述少年与国家的关系，讴歌了少年中国的英姿及其光辉灿烂的前程，表达作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。主旨概括拓展延伸拓展一拓展二 作为当代的中国少年你会怎么做？谈谈你的做法。歌唱祖国随堂演练1.看拼音，写词语。 li xi qin shu（ ） （ ）bin jin l xn（ ） （ ）流泻潜水边疆履行2.按原文填空。故今日之_，不在_，而全在我少年。少年智则国智，_，_。责任他人少年富则国富少年强则国强3.课外拓展。从军