全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛组委会函件_第1页
全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛组委会函件_第2页
全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛组委会函件_第3页
全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛组委会函件_第4页
全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛组委会函件_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、关于第八届全国高中信息技术与课程整合优质课大赛柳州市选拔通知柳州市有关高中中: 中小学信息技技术与课程整整合的研究与与实践是信息息时代教育改改革的重大课课题,是推动动我国基础教教育变革的有有效途径,对对培养具有创创新精神和实实践能力的优优秀人才有着着重要意义。为了深入研究信信息化环境下下有效实施新新课程的教学学方法,提高高广大教师信信息技术与学学科教学整合合能力,培养养现代型优秀秀教师,提升升中小学现代教教育发展水平平,引领中小学教育信息息化方向,推推进中小学教育信息息化的快速发发展,由教育育部数字化学学习支撑技术术工程研究中中心、全国现现代教育技术术培训中心、东东北师范大学学联合举办第八届全

2、国中小学学信息技术与与课程整合优优质课大赛暨暨现代教育发发展论坛。柳州市各中、小小学校按自愿愿参加的原则则报名进行选选拔,教师需需光盘上交参参赛信息表、教教学设计、教教学软件或网网站、课堂教教学录像并打打印参赛信息息表。 相关附附件请上柳州州教育网“通知公告”栏下载。一、参赛资料报报送时间 2010年99月29日二、参赛时间和和地点:参赛时间:111月27-29日; 地 点 : 四川攀枝枝花三、联 系 方方式联系人:柳州市市电化教育站 黄宁联系电话: 28232293、1333772007812邮 箱: 柳州市中中小学信息技技术教育专业业委员会 二一年五月十日附件:1.第八届全国国高中信息技术

3、术与课程整合合优质课大赛赛暨现代教育育发展论坛通通知附件:全国中小学信息息技术与课程程整合优质课课大赛组委会会函件第八届全国高中中信息技术与与课程整合优优质课大赛暨现代教育发展展论坛通知 为了深入入开展现代教教学方法研究究,培养现代代型优秀教师师,提升全国国高中现代教育育水平,推进我国现代教育的快快速发展,由由教育部数字字化学习支撑撑技术工程研研究中心、全全国现代教育育技术培训中中心及东北师范大大学将联合举办第八届全国高中信息技术术与课程整合合优质课大赛赛暨现代教育育发展论坛。 具体事事宜如下:一、主办单位 教育部部数字化学习习支撑技术工工程研究中心心 全国现现代教育技术术培训中心 东北师师范

4、大学二、会议内容 第一项:现代教育发发展论坛 针对现现代教育发展展中的关键问问题进行交流流研讨,由著名专家及名名校校长、优秀教师作专专题发言。 第二项:优质课(微型型课)决赛教师根据上过的的一节课为例例,针对其中中信息技术与与学科教学有有效整合教学学环节,以评评审专家及观观摩教师为模模拟教学对象象,在7分钟钟内上一节微微型课,运用用信息技术优化化教学,呈现现教学基本思思路。师生互互动环节可以以用现场照片片或1分钟视视频录像呈现现。全国26个省共共选出300名优秀秀教师参加优质课(微微型课)决赛赛。 第三项:优质课(“同题异构”现场课)决赛 “同题题异构”是指选择同同一个学科、同同一个教学主主题

5、、同一种种课型、同一一个年级的学学生,由不同同学校的教师,根据据题目要求准准备相应的教教学资源,运运用相应的教教学方法、建建构相应的教学过过程,实现同同一个教学目目标。“教学主题”是是指以一个教教学单元为研研究对象,也也可以超越“教学单元”,以同一类类“教学问题”为研究对象象。教学资源需要以以专题网站或或专题文档的的形式,进行行课堂教学。课题内容(另行通知) 每个学学科3人,共选出115名教师,参加加优质课(“同题异构”现场课)决赛赛。三、报名方式及及相关要求第一项:现代教教育发展论坛坛欢迎各地教育部部门领导、校校长及教师参参加。第二项:优质课课(微型课)决决赛市区(县)推荐荐8名以内参赛赛教

6、师,地市市级区域可以以推荐20名以内参参赛教师。每每所学校每个个学科只能推推荐1名参赛赛教师。 参赛教师需要要报送下列相关关材料(以光盘形式式报送): (1)教师参赛信息息表(请下载载附件一); (2)教教学设计(请请查阅附件二二、三);(3)教学资源源、软件或专专题网站(请请查阅附件四四)。由大赛组委会组组成专家组根根据教师上报报的相关材料料进行初评,全全国26个省省共选出300名优秀秀教师,参加优质课课大赛决赛。入选者将于22010年110月30日前网上公公布。 第三项项:优质课(“同题异构”现场课)决赛 参赛教教师是由全国现代教教育技术培训训中心和东北北师范大学理理想信息技术术研究院举办

7、办的“现代型高中优秀教师师研修班”培养出的教教师,以及各各地区推荐的高中优秀教师组成。 参赛教教师需要报送送下列相关材材料(以光盘形式式报送): (1)教教师参赛信息息表(请下载载附件一); (2)教学学设计(请查查阅附件二、三三); (3)教学学专题网站(请请查阅附件四四); (4)课堂堂教学录像(请请查阅附件四四)。 由大赛赛组委会组成成专家组根据据教师上报的的相关材料进进行初评,每每个学科3人,共选出115名上课教师师,参加“同题异构”现场课决赛。入选者将于20100年10月30日前网上公布。 四、奖项设置及及评选办法1. 优质课(微微型课)设一一等奖、二等等奖、三等奖奖;2. 优质课(

8、“同题异构”现场课)设一等奖、二等奖; 3. 优秀组织奖奖。五、参赛资料报报送时间 上报参参赛课材料截截止到2010年10月10日。六、开会时间及及地点 开会时时间:20110年11月27-29日,开会会地点:四川川攀枝花。七、大赛组委会会联系方式 地 址: 吉林省长长春市人民大大街52688号东北师师范大学田家炳教育育书院九楼 教教育部数字化化学习支撑技技术工程研究究中心 邮 编: 11300244 联系人: 卫兆方 00431-888077478 850988159电子邮箱: HYPERLINK mailto: 网站: t 附件一参赛教师推荐表表姓名性别民族出生日期毕业学校职务职称最后学历

9、学位学科教龄E-mail移动电话所在学校授课年级参赛课程课程名称教学环境多媒体/网络教教室教学情况1从事本学科科教学年限;2在教学中获获得过什么奖奖项或荣誉称称号;3信息技术运运用情况;4是否上过信信息技术与学学科教学整合合公开课;5教学特色。科研情况1是否承担过过国家、省、市市课题研究;2在课题研究究中本人的作作用,获奖情情况;3是否开展过过校本研究;4你对教学研研究的理解。论著情况1是否写过论论文;2论文在什么么刊物上发表过;3是否出过书书。特长情况1体育方面;2艺术方面;3其他方面。附件二教学设计基本要要求一、教学分析1教学内容分分析(1)概括介绍绍教学内容;(2)分析教学学内容特点;(

10、3)分析教学学内容在知识识体系中的地地位作用,以以及与前后章节(课课)的联系。2教学对象分分析(1)分析学生生的情感特点点和认知特点点;(2)分析学生生已具备的与与本课相联系系的知识与技技能、问题解解决的方法,以以及生活经验验等; (3)分析学生生学习本课存存在的困难点点。3教学环境分分析根据教学内容、学学生情况以及及学校的实际际情况,选择择多媒体教室室环境,或者者是计算机(网网络)教室环环境。二、教学目标1一般按三维维目标“知识与技能能”“过程与方方法”“情感态度度与价值观”来表述。学学科课程标准准有不同要求求的,可以按学科课程标准准的具体要求求进行表述。例如,数学学课程标准规规定课程目标标

11、有四项: 知识与技能能、数学思考考、解决问题题、情感与态态度;英语课课程标准规定定的课程目标标有五项:语语言技能、语语言知识、情情感态度、学学习策略、文文化意识。2确定教学目目标时应注意意以下几点:(1)全面:按按三维目标(或或按学科课程程标准)的要要求设定,不能丢丢项。(2)准确:每每项教学目标标的内涵要准准确,恰如其其分,体现与与教学内容的的一致性,要要符合学生的的心理特征及及认知水平。(3)具体:教教学目标指向向明确、表述述清晰,体现现对教学活动动的规定和要要求,具有针针对性和可操操作性。三、教学重点、难难点(1)教学重点点和难点的内内容,一定要要与教学目标标相对应,不是是只能在“知识与

12、技能能”中产生,也也可以从“过程与方法法”“情感态度度与价值观”中确定教学学重点和教学学难点。(2)确定教学学重点,一般般是教师依据据教学内容而而定;确定教教学难点,一一方面是根据据教学内容和和学生的实际际情况而定,另另一方面也可可以根据教学学过程中的实实际情况进行行调整。四、教学过程(一)教学流程程图把教学的基本结结构用流程图图的方式恰当当的表示出来来,体现教学学的基本思路路、目标达成成的基本路径径、教学理念念和教学活动动特点。其中中,各级教学学环节的标题题要能表达教教学活动的基基本内涵;逻辑关系准准确,主体部分可可以展开、延延伸,能体现现突出教学重重点、突破难难点的基本思思路。(二)教学环

13、节节设计主要说明教学内内容、教学方方法、教学手手段以及教学学设计意图。要注意以下几方面问题:1内容科学,安安排有序,层层次清晰。体体现知识之间间的关联,体体现与生活世世界的沟通;容量恰当、难难易适中,重重点突出,所所需拓展资源源丰富。2教学结构清清晰,层次鲜鲜明,过渡自自然,逻辑关关系准确(体体现于教学流流程的一致性性)。3教学方法灵灵活多样。体体现多元化教与学方式式的和谐统一一;体现对学学习方法的指指导;体现突出教教学重点、突突破教学难点的基基本策略。4教学手段运运用得当。其其中,要突出出信息技术的的选择与应用用,并在相应应的教学环节节中,明确媒媒体的运用形式。5主要教学环环节要说明教教学设

14、计意图图:教学设计理理念,突出重点、突突破难点的方方法策略。其其中,要突出出信息技术与与学科教学整合合 “整合点” 的诊断,分分析使用信息息技术手段的的必要性和可可以达到的预预期教学效果果。6语言表述规规范。以书面面语言为主,表述要有的放矢,针对性强。客观介绍教学的内容,不接受“实录式”或“表格式”的表述方式。附件三评价项目评价要点对评价特征的描描述分值得分教 学 分分 析内容分析概括介绍教学内内容;分析教学内容特特点;分析教学内容在在知识体系中中的地位、作用。5对象分析分析学生的情感感特点和认知知特点;分析学生已具备备的与本课相相联系的知识识与技能、问问题解决的方方法,以及生生活经验等; 分

15、析学生学习本本课存在的困困难点。5环境分析主要进行教学环环境特点分析。5教 学 目 标标全面性按三维目标(或或按学科课程程标准)的要要求,不能丢项。5准确性每项教学目标的的内涵要准确确,体现与教教学内容的一一致性;目标维度“不串串位置”,表述目标标的词语要科科学、确切。5可操作性教学目标指向明明确、表述清清晰,体现对对教学活动的的规定和要求求,具有针对对性和可操作作性。5教学重难点定位准确,体现现和教学目标标的一致性。10教 学 过过 程教学流程图体现教学的基本本思路、目标标达成的基本本路径和教学学活动特点;各级环节标题能能表达教学活活动的基本内内涵,逻辑关关系准确。10内容安排内容科学,安排

16、排有序,层次次清晰,体现知识之之间的关联;体现与生活世界界的沟通;容量恰当、难易易适中,所需需拓展资源丰丰富。10方法措施方法灵活多样,体现多元化教与学方式式的和谐统一一;体现对学习方法法的指导,突突出重点、突突破难点的方方法策略;体现教学的基本本措施,具有有可操作性。10教学手段教学手段运用得得当,信息技术与教教学整合恰到到好处,在相相应的教学环环节中,明确确媒体的使用用形式。10设计意图能反映新课程教教学理念,指指导思想明确确;表达恰当、层次次清晰,有的放矢,针针对性强。10格式规范以书面语言为主主,行文通畅畅,格式符合合排版规范。10教学设计评价建建议附件四教学资源技术规规范所有文件必须

17、经经过严格杀毒毒。特别注意木马马和蠕虫病毒毒,建议使用用专门工具。一、教学设计排排版格式要求求1标题宋体三三号字加粗居居中。其中课课题名称加书书名号。2标注单位和和姓名用宋体体小四号字居居中,单位与与姓名间空两两格。3正文宋体小小四号字,11.25倍行行距,段前、段段后0.5倍行间间距。4标题序号依依次为一,(一一),1,(1),等。具体要要求如下:(1)一级标题题顶格,宋体体四号字加粗粗; (2)二二级标题宋体体小四号字加加粗,编号括括号后加“顿号”为错误,如如:“(一)”为正确,“(一)、”为错误; (3)三三级标题小四四号字加粗,编编号后的“圆点”要求为全角角,加“顿号”为错误,如如:“

18、1”为正确,“ 1、”为错误;(4)四级(四四级以下)标标题宋体小四四号字,其中中四级标题序序号中的括号号为中文全格格(英文排版版例外),如如:“(4)”为正确, 英文版式“(4)”为错误; (5)标题一般般末尾不加句句号,序号后后面的文字是是说明内容的的,不做标题题看待,使用用句号。5图片不能过过大,图片标标题为宋体小小四号字在图图片下方居中中。组合图形形(如流程图图)应采用“组合”格式。 6表表格的标题为为宋体小四号号字在表格上上方居中;表表格内文字标标题、内容为为宋体五号字字,单倍行间间距。7对正文进行行说明用“小括号”, 宋体小四号号字;教学设设计意图用“中括号”, 楷体小四号号字,可

19、放在在相对应的教教学环节之下下。二、教学课件制制作规范要求 1动动画要求是fflash或或几何画板制制作,文件格格式为swff,gsp,打开后全屏屏播放。 2动动画页面色彩彩搭配合理,文字使用得当,各页面有合理的链接按钮,有返回主画面按钮。 3. 动画中所采采用的视频为为wmv,aasf等流媒媒体格式,画面播放清清晰流畅。4. 动画中的的音频为mpp3或wmaa格式,声音音清晰、饱满满、圆润,无无失真、噪声声杂音干扰、音音量忽大忽小小等现象。5. 动画中导导入的图片为为jpg格式式或gif格格式。要求图像清晰晰、逼真、层层次分明。三、PPT文稿稿制作规范要求 1. PPT页面面色彩搭配合合理,

20、各页面面有合理的链链接按钮。 2. 排版规范、字字体大小适中中、布局合理理。 3. 课件中所采采用的视频为为wmv,aasf等流媒媒体格式、画画面播放清晰晰流畅。4. 课件中的的音频为mpp3或wmaa格式,声音音清晰、饱满满、圆润,无无失真、噪声声杂音干扰、音音量忽大忽小小等现象。5. 动画中的的图片为jppg格式或ggif格式。要要求图片影像像清晰,不要要带有多余的的链接。6. 课件中链链接的资源,需需要链接教学学过程中使用用的视频、音音频、图片、动动画等资源。所所有资源文件件存放在“ziyuaan”文件夹下。文文件命名均使使用拼音或者者英文,尤其其注意素材文文件的命名问问题。所有资资源链接必须须为相对路径径,确保链接接有效。四、专题学习网网站制作规范要求1. 网页在11024*7768分辨率率下有理想的的观看效果。页页面格式排版版要简洁美观观。 2. 网页首页可可以包含教材材版本,专题题,学科,年年级,课件名名称,授课教教师和所在学学校等信息。 3. 网页中的视视频资源格式式为wmv流流媒体格式。 4. 网页中视频频资源必须嵌嵌入在网页中中,同时嵌入入播放软件,可可控制视频播播放。建议嵌嵌入Winddows自带带的Mediia Plaayer9播播放器。视频频播放器窗口口要大小适中中,布局美观观,便于使用用者观看。建建议嵌入录像像的规格比例例为4:3,尺尺寸440*

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论