零次幂和负整数指数幂优质课获奖课件

1、整数指数幂本课内容本节内容1.31.3.2 零次幂和负整 数指数幂同底数幂相除的法则是:同底数幂相除,底数不变,指数相减.即 复习m、n为正整数，mn1. 同底数幂的除法法则中，a，m，n必须满足什 么条件？2. 如果m=n 或者mn时，又该怎样计算呢？答：(1)a0探究(1) 5353=_(3) a2a5= 11a( )(2) 3335= = = 3533( )113( )3323探究 若5353也能适用同底数幂的除法法则，则5353= 你认为应当规定50等于多少 任何数的零次幂都等于1吗？5353 =_=50 53-350a0=1 ？=1任何不等于零的数的零次幂都等于1.a0=1(a0)规

2、定：00无意义！举例要使3335=33-5和a2a5=a2-5也成立，应当规定3-2和a-3分别等于什呢？(3) a2a5= (2) 3335=13( )21a( )33-2a-3=3-2a-3若以下两式同样适用同底数幂的除法法则。那么，你如何去想？谈谈你的发现！探究任何不等于零的数的-n(n是正整数)次幂,等于这个数的n次幂的倒数.a-n= (a0,n是正整数)an1=（ ）a1n特别地：a-1= (a0)a1 指数从正整数推广到了整数，正整数指数幂的各种运算法则对整数指数幂都适用。 例1 计算：举例举例例2 把下列各式写成分式：（1）x-2； （2）2xy-3. 找规律 个0n 个0n(n

3、为正整数)举例例3 用小数表示3.610-3.解 3.610-3= 3.60.001= 0.0036.= 3.6 把0.0036表示成3.610-3，这是科学记数法. 关键是掌握下述公式： 0.0001 =10-n. n个0科学计数法同样可以表示绝对值很小的数举例例4 2010 年， 国外科学家成功制造出世界上最小的晶体管，它的长度只有0.000 000 04 m，请用科学记数法表示它的长度.解：0.000 000 04 = 4 0.000 000 01 = 4 10-8.练习 1. 计算：0.50，(-1)0，10-5， ， .解 0.50 = 1， (-1)0 = 1， 10-5 = 0.

4、00001，2. 把下列各式写成分式：（1）x-3；（2）-5x-2y3. 3. 用小数表示5.610-4.解 5.6 10-4 =0.00056 .4. 2011 年3 月， 英国和新加坡研究人员制造出观测极限为0.000 000 05 m 的光学显微镜， 这是迄今为止观测能力最强的光学显微镜， 请用科学记数法表示这个数.解 0.000 000 05 = 5 10-8.5. 铺地板用的一种正方形地砖的边长为30 厘米，用科学记数法表示它的面积是多 少平方米？答： 9 10-2 平方米.幂的意义:aa an个aan=同底数幂的乘法运算法则：am an =am+n同底幂的除法运算法则: aman

5、=amna0 =1规定 个0 个0(n为正整数);nna0小结与复习结 束单位：北京市第171中学姓名：刘洁用尺规作三角形本课内容本节内容2.6你已经学会用尺规作哪些图形？动手试一试.说一说 会作一条线段等于已知线段，会作线段的垂直平分线， 根据三角形全等的判定条件，已知三边、两边及其夹角、两角及其夹边，都可以确定唯一的一个三角形，从而我们可以根据这些条件用尺规来作三角形.已知三边作三角形.已知线段a， b， c.求作ABC，使AB=c，BC=a，AC=b.已知底边及底边上的高线作等腰三角形.如图，已知线段a，h.求作ABC，使AB=AC，且BC=a，高AD=h. 分析 首先作出该等腰三角形的

6、底边及底边的垂直平分线，然后在垂直平分线上以底边中点为一端点，截取长为h的线段来确定三角形另一个顶点.如何作一个角的平分线？如图，已知AOB，求作AOB的平分线.做一做 运用所学知识，请说一说：为什么OC是AOB的平分线？1. 如图，一个机器零件上的两个孔的中心A，B已定好，又知第三个孔的中心C距A点1.5m，距B点1.8m. 如何找出C点的位置呢？答：以点A为圆心，1.5cm为半径画弧，再以点B为圆心，1.8cm为半径画弧，两弧的交点即为第三个孔的中心C.练习2. 如图，已知线段a， b，求作等腰三角形，使它 的腰长等于线段a，底边长等于线段b.如何作一个角等于已知角？如图，已知AOB，求作

7、一个角，使它等于AOB.动脑筋说一说 运用所学知识，请说一说：为什么 就是所求作的角？如图，已知 和线段a， c.求作ABC，使 ，BC=a，BA=c.已知两边及其夹角作三角形.如图，已知 ， 和线段a .求作ABC，使 ， ，BC = a.已知两角及其夹边作三角形.练习 用尺规完成下列作图（只保留作图痕迹，不要求写出作法）.1. 用尺规作一个角等于90.如图所示，在直线l上截取线段PA、PB， 使PA=PB;分别以点A、B为圆心，大于 PA的任意长度为半径画弧， 两弧相交于点C.连接CP，则CPA= CPB= 90.2. 如图，已知线段a，b，求作一个直角三角形， 使它的两直角边分别为a和b

8、.如图所示，作MCN=90.在射线CM上截取CA=a， 在射线CN上截取CB=b.连接AB，则ABC就是所求作的三角形.abab小结与复习1. 三角形的三边之间有怎样的关系？2. 什么叫三角形的高、角平分线、中线？3. 结合本章所学的知识，举出一个命题并写出 其逆命题，再判断它们的真假.4. 等腰（等边）三角形具有哪些性质？ 如何判定一个三角形是等腰（等边）三角形？5. 线段的垂直平分线的性质定理是什么？ 如何作线段的垂直平分线？6. 全等三角形有哪些性质？ 如何判定两个三角形全等？本章知识结构三角形内角、外角、高、角平分线、中线性质等腰（等边）三角形的性质与判定线段的垂直平分线全等三角形用尺

9、规作三角形任意两边之和大于第三边内角和定理及其推论性质判定（SAS、ASA、AAS、SSS）逆命题命题真命题假命题基本事实定理及其推论定义互逆命题举反例证明证明的依据注意1. 一个命题是真命题，它的逆命题不一定是真命题.2. 命题有真有假. 要判断一个命题为真命题，需要 进行证明，并且证明的过程要言必有据.要判断一 个命题为假命题，只需举一个反例.3. 要证明某些线段或角相等时，可以考虑转化为证 明两个三角形全等.中考 试题例1 如图1，已知线段a、b、c，求作以a、b、c为边的三角形.解作一条线段AB=c.分别以A、B为圆心，以b、a为半径画弧， 两弧交于C点.连接AC、BC.则ABC就是所

10、求作的三角形.中考 试题例2 已知：一个直角，线段a、b，如图1所示.求作：ABC，使C=90，AC=a，BC=b.解如图2所示，作MCN=90.在射线CM上截取CA=a， 在射线CN上截取CB=b.连接AB，则ABC就是所求作的三角形.结 束湘教版SHUXUE八年级上本节内容1.5分式方程的应用（一）执教：黄亭市镇中学 列方程解应用题的一般步骤分析题中已知什么,求什么.有哪些事物在什么方面产生关系。一个相等关系.（和/倍/不同方案间不变量的相等）设未知数(直接设，间接设),包括单位名称.把相等关系中各个量转化成代数式,从而列出方程.解方程,求出未知数的值(x=a).代入方程检验。检验所求解是

11、否符合题意，写出答案。审设列找答解回顾与复习动脑筋问题1、A,B两种型号机器人搬运原料,已知A型机器人比B型机器人每小时多搬运20kg且A型机器人搬运1000kg所用时间与B型机器人搬运800kg所用时间相等,求这两种机器人每小时分别搬运多少原料?解：设B型机器人每小时搬运 xkg，则A型机器人每小时搬运（x+20）kg.由题意可知方程变形为：1000 x=800(x+20)x=80检验:x=80代入x(x+20)中，它的值不等于0，x=80是原方程的根，并符合题意.答：B型机器人每小时搬运80kg，A型机器人每小时搬运100kg.引入问题课前热身 强调：既要检验所求的解是否是原分式方程的解，

12、还要检验是否符合题意； 归纳概括列分式方程解应用题的一般步骤：检验目的是:(1)是否是所列方程的解;(2)是否满足实际意义.（1）审清题意；（2）设未知数（要有单位）；（3）找出相等关系，列出方程；（4）解方程，并验根。（5）写出答案（要有单位）。例题讲解与练习例1. 两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，完成全部工程，哪个队的施工速度快？分析：甲队1个月完成总工程的 ,设乙队如果单独完成施工1个月能完成总工程的 ,那么甲队半个月完成总工程的 ，乙队半个月完成总工程的 ，两队半个月完成总工程的 .131x1612x161

13、2x+1612x+13+=1得方程：解得：x=1 所以乙队的施工速度快。 例2 A，B两地相距135千米，两辆汽车从A开往B，大汽车比小汽车早出发5小时，小汽车比大汽车晚到30分钟，已知小汽车与大汽车的速度之比为5：2，求两车的速度。 分析： 已知两边的速度之比为5：2，所以设大车的速度为2x千米/时，小车的速度为5x千米/时，而A、B两地相距135千米，则大车行驶时间 小时，小车行驶时间 小时，又知大车早出发5小时，比小车早到30分钟，实际大车行驶时间比小车行驶时间多4.5小时.2x1355x1352x1355x135-=5-0.5解：设大车的速度为2x千米/时，小车的速度为5x千米/时，根

14、据题意得解之得 x=9经检验x=9是原方程的解当x=9时，2x=18，5x=45 答：大车的速度为18千米/时，小车的速度为45千米/时.例3：农机厂到距工厂15km的向阳村检修农机，一部分人骑自行车先走，过了40分钟，其余人乘汽车去，结果他们同时到达，已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度。分析：设自行车的速度是xkm/h，汽车的速度是3xkm/h请根据题意填写速度、时间、路程之间的关系表速度(km/h)路程(km)时间（h）自行车 汽车 x3x1515x153x15找出等量关系。列出方程。汽车所用的时间自行车所用时间 时3232x153x15=-借助表格分析数量关系 解答由学生完成。1

15、、甲乙两人同时从A地出发，骑自行车到B地，已知两地AB的距离为30，甲每小时比乙多走3，并且比乙先到40分钟设乙每小时走x，则可列方程为( )A、B、C、D、当堂练习2、某农场挖一条960m长的渠道，开工后每天比原计划多挖20m，结果提前4天完成了任务。若设原计划每天挖xm，则根据题意可列出方程（ ）A、C、B、D、BA1、一艘轮船在两个码头之间航行，顺水航行60km所需时间与逆水航行48km所需时间相同.已知水流的速度是2km/h，求轮船在静水中航行的速度.练习2、我军某部由驻地到距离30千米的地方去执行任务，由于情况发生了变化，急行军速度必需是原计划的1.5倍，才能按要求提前2小时到达，求

16、急行军的速度。3、甲、乙分别从相距36千米的A、B两地同时相向而行甲从A出发到1千米时发现有东西遗忘在A地，立即返回，取过东西后又立即从A向B行进，这样二人恰好在AB中点处相遇，又知甲比乙每小时多走0.5千米，求二人速度7、一项工程，需要在规定日期内完成，如果甲队独做，恰好如期完成，如果乙队独做，就要超过规定3天，现在由甲、乙两队合作2天，剩下的由乙队独做，也刚好在规定日期内完成，问规定日期是几天？ 6、甲、乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？4.某班学生到距学校12千米的烈士陵园扫墓,一部分人骑自行车先行,经0.5时后,其余的人乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是自行车的3倍,求自行车和汽车的速度.5.某农场开挖一条长960米的渠道，开工后工作效率比计划提高50%，结果提前4天完成任务，原计划每天挖多少米？1. 甲、乙两人做某种机器零件，已知甲每小时比乙多做6个，甲做90个零件所用的时间和乙做60个零件所用时间相等，求甲、乙每小时各做多少个零件？ 2. 甲、乙两人练习骑自行车，已知甲每小时比乙多走6千米，甲骑90千米所用的时间和乙起骑60千米所用时间相等，求甲、乙每小时