小学科学教育科学一年级上册比较与测量比较测量纸带和尺子教学设计_第1页
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文档简介

1、教科版一年级科学上册 比较测量纸带和尺子教案一、教学目标：1、知识与技能：尺子是世界通用的统一标准的测量工具,统一标准是非常有意义的。尺子与测量纸带是两种测量工具,有许多相同与不同之处。2、过程与方法：在教师指导下,能用语言或图画初步描述尺子与测量纸带的特征,并与同伴讨论和交流。细致观察并比较尺子与测量纸带的异同。初步掌握尺子的使用方法3、情感态度与价值观：发展在日常生活中运用测量的认同感。逐步适应使用多种测量工具和测量单位。愿意分享与交流自己的观察结果。具有尊重事实的意识,认真、精确地读数。二、教学重难点1、：初步掌握尺子的使用方法。2、：能用语言或图画初步描述尺子与测量纸带的特征,并与同伴

2、讨论和交流。三、学生准备：测量纸带、一把塑料尺、一条软尺、一个橡皮、学生活动手册。教师准备：课件。四、教法学法：观察法五、课型课时：新授课 1课时六、教学过程：（一、）情境导入：1.演示引入尺子。2.视频播放生活中人们使用各种尺子的情境，介绍世界各地统一使用相同标准单位的尺子，这样使测量结果有可比性,便于交流和使用。（二、）聚焦今天我们来观察和比较测量纸带与尺子，看看它们有什么不同之处和相同之处？（三、）探索制作、测量1.引导学生观察和比较尺子与测量纸带。(1)分发材料:塑料尺、软尺和制作的纸带。(2)教师用课件辅助学生交流。2.引导学生用尺子测量物体。(1)使用课件介绍尺子的使用方法:把尺子的0刻度线和物体的一端对齐;读出尺子上与物体另一端对应的刻度;介绍如何读数。(3)教师需要帮助测量有困难的学生。（四、）研讨1.提问：“尺子和测量纸带相比,有什么好处？”2.小结：尺子是世界通用的统一标准的测量工具,统一标准是非常有意义的。尺子与测量纸带是两种测量工具,有许多相同与不同之处。作业布置：回家后用家中的卷尺测量一下家中家具的长、宽和高，并试着用表格记录下来。板书设计：

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