2022年英语教师网络继续教育心得体会_第1页
2022年英语教师网络继续教育心得体会_第2页
2022年英语教师网络继续教育心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 第 页2022年英语教师网络继续教育心得体会 2022年英语老师网络继续教育心得体会 通过本期的网络继续教育，我学习了如何在英语课堂中创设情景，提高英语课堂的效率。情景教学就是通过设计出一些真实性和准真实性的详细场合的景象和情形，为语言提供充分的实例，并火化所教语言知识。这种情景的生动性和形象性，有助于同学把知识融于生动的情景中，提高同学的学习爱好，转变以往英语语法教学味同嚼蜡的局面。创设的情景越活泼、生动、精确，同学就越能理解所传递的信息，触景生情，激活思维，激发表达思想的欲望。通过学习以及在平常的课堂实践中，我归纳出以下几种情景教学的方式：1.通过提问导入情景提问法是一种最常见的激活背

2、景知识的方法，它也是英语课堂教学的重要组成部分，是老师传授知识、训练技能、进行双边活动的主要形式，通过提问导入情景，能激活同学学习新内容所必需的已有阅历，引导同学积极思维，激发同学学习的爱好和探究的欲望。2.运用图片展示情景图片是直观教学的帮助材料。通过运用生动、形象的图片有助于同学把知识的应用融于生动的情景之中，转变传统教学味同嚼蜡的局面。同学可以用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，即用自己的身体去实现学习，从而让他们的主体意识、能动性和制造性得到进展。3.运用单元话题设置情景课堂教学中，特别是语法教学中，老师不要直奔主题，急于求成，而应要留意激活(activate)同学的元认知(meta-know

3、ledge)， 通 过日常对话，谈论同学最感爱好的话题，将同学的原有知识活跃出来，使其具有粘合新知识、构成新认知结构 的活力。话题需要从同学生活实际或感爱好的话题出发，老师循循引导，积极鼓舞，多加表扬，拉近师生距离，形成一种浓浓 的学习英语的氛围。假如老师可以设计一个话题，让同学运用所学语法技能，或对课文中某一情景要求同学加以描述 。这时候，新学的语法技能融合到众多已学到的语法技能中去并成为其要素之一。如此循环往复，使语法知识 、技能和技能螺旋上升，达到自动化的境地。笔者以SEFC Book 2A Unit 7 Living with d disease 中的语法知识(虚拟语气)为内容，做了一次教学尝试。传统的中学英语语法教学总是使得语法教学与交际功能相脱离，教学过程显得枯燥而又没有实际效果。如何转变目前语法教学的现状，将语法教学有效地为语言的交际功能而服务以知识中学英语老师们所思索的问题。其实

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论