班主任及教师工作总结5篇

1、Word 班主任及教师工作总结5篇 许多的工作阅历和规律都是通过工作总结发觉的，所以我们肯定要仔细写，完成一篇工作总结可以关心职场人解决工作中的问题，保证工作质量，以下是我细心为您推举的班主任及老师工作总结5篇，供大家参考。 班主任及老师工作总结篇1 作为班主任的基本任务是全面贯彻国家的教育方针，根据德、智、体全面进展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位同学都得到健康全面进展。本着这个原则我做了如下己方面的工作： 一、对同学进行思想品德教育 （1）思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为中华的振

2、兴而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向同学进行思想品德教育时，要有的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 （2）对同学进行量化考核 根据学校行为规范的要求对同学进行量化打分，班领导和同学代表轮番做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。 二、重视班委班风建设 现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队领导，进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确

3、的集体舆论和优良的班风。 （1）、选拔培育班领导 在班领导的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班领导失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让同学完全自决，一些同学往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。为了使同学的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让同学发表看法，而且选出的领导往往又比较抱负。 最终再依据所选领导的气质、性格类型以及力量的差异进

4、行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 班主任对班领导，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的领导究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班领导自己放手不管。我还坚持定期召开班领导会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实状况，总

5、结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班领导在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 （2）、增加班级的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互关心。通过活动扩大班领导在同学中的乐观影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班领导的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、教育同学努力学习，完成学习任务 同学的主要任务是学习

6、，教育同学要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导同学制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。 四、关怀同学身心健康，促进同学全面进展 要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的生产学问和技能，增长实际才能。 在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多需要改进的地方。假如我再做班主任，肯定总结阅历教训，使班级管理工作做的更加精彩 。 班主任及老师工作总结篇2 同学

7、是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对同学，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教育要求我们要面对全体同学，为同学服好务，使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，我们的班级管理毕竟该如何阅读同学个体，提升同学学习生活及生命的质量呢？在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。 做好同学的思想工作从两方面入手

8、，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为同学供应一个好的大环境，重视的是同学的共性。为协作学校各项工作的落实，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，让同学在活动中明事理、长见识。同学自尊心也很强，直接的批判换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。但开班会课不肯定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的

9、班会也能取得良好的效果。 不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。而重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是同学的共性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。用个人的魅力制服同学，用自己的热忱和朝气感染同学。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，肯定要从同学的角度去考虑，为同学利益着想，同学才易于接受。在这个时候，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数同学的宠爱和信任。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全

10、面地了解同学，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。 四班级的同学思想、心理进展、变化很快。因此，对同学的思想工作显得尤其简单和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施： 一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让同学自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体；还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。在这点上，特殊值得一提

11、的是班领导的选用，这是让同学自治的重要途径。 班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班领导的协调，往往能够取得意想不到的效果。班领导起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班领导，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展。培育同学担当班领导，是培育同学力量、提高同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、乐观进取等优良

12、的思想品质。多培育班领导有利于多数同学全面进展。通过班领导管理班级，让同学自治自理，培育、熬炼同学的管理、自制力量。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领同学不断前进、不断进展，促进他们全面进展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向进展。 三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个同学都享有受教育、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重同学享有这些权利的重要体现。 班主任及老师工作总结篇3 班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于同学来自不同的家庭，

13、成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行悦耳指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。本学期，我班根据学校工作方案、期初制定的班级工作方案，并结合校情、学情开展教育教学工作。详细做法如下： 一、统一思想，形成合力 同学的思想品德要靠老师去陶冶，良好的班风主要靠班主任去营造。这其中最重要的就是班主任在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教育同学。 首先，我凡事身体力行，表里如一，言行全都，各方面尽量起模范带头作用。 其次，每学月与本班各科任老师座谈一次，共同探讨本班班级管理中存在的问题及其解决之道;从而保证对同学的教育教学工作的

14、科学性和实效性。 再次，乐观协作学校的工作要求，依据每一位老师的力量、爱好等，尽可能地制造条件，发挥每位老师的聪慧才智。工作上的决策，通过各种民主方式，请老师参加，征求老师的建议和看法，努力创建宽松和谐的工作环境，让老师充分感受到自己是班级的仆人，从而充分调动他们的乐观性和制造性。 最终，在生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关怀和关心每位同学生活中消失的各种困难，留意协调好同学间的各种关系，使班级形成相互关怀、相互关心的良好氛围。 以上做法，使全班同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有顽强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。 二、确立以教学质量为中心的共识 期初即明确本学期的工作重心

15、是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力协作学校教育处，定期、不定期地开展教研活动，特殊是“月考、期中考试、期末考试”后，都准时地进行商定对策，准时反馈同学的学习状况，并准时适当的调整原有的方案，准时补漏，以求取得最好的教学效果。常常深化课堂调查讨论，了解各学科的教学教育状况，通过召开各类型同学会议来了解状况，把握新动向，讨论新问题，制定新方案，拿出新方法，准时有效地解决了存在的各种问题，力争教育教学水平以及同学的学习成果都能不断地更上一层楼。 三、面对全体同学，建立健全 “家校共教”体系 本学期加强了与同学家长的联系，从而大大增加了家庭教育的功能。在同学的管理教育方面，共同探究新时期青少年

16、成长过程中消失的新状况、新问题，努力学习先进的教育教学方式，乐观探究和实践素养教育的有效途径，不断总结阅历教训。 本学期我班分别在期初、期中、期末召开本班同学家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分同学家长座谈会;班主任主动同家进步行常常性的联系。 我们每月至少进行一次科任老师座谈会，商讨各科的教学与协调协作以及班级工作中存在的优点与不足;各科任老师对班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;班级每月分别召开一次优、中、差生座谈会;等等。 以上措施的实行已见成效，本班同学的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和同学家长的好评。 四、开展丰富多彩的活动 本学期胜利地组

17、织同学参与了学校动会、以及“国庆歌咏竞赛”等活动，同时还协作各科老师开展了很多小型即兴式竞赛，寓教于乐。采纳“走出去”、“请进来”的方式开展其次课堂活动。这些活动的开展，极大地丰富了同学的课余生活，使同学开阔了眼界，学以致用;同时也使同学得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观的教育;使同学劳逸结合，取得了良好的效果。 回顾一学期来的工作，在学校领导的关怀指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们成功地完成了六班级毕业年段的第一场关键性的战役上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期同学的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，同学的违规违纪现象大幅下降，

18、反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最终冲刺奠定了稳固的基础，供应了有力的保保障。 我也清晰地看到班级管理中还存在一些不足，主要有以下问题： 1、少部分同学学习目的不够明确，学习态度不端正。 2、有些同学的学习主动性、乐观性有待进一步提高。 针对这些不足，在今后的工作中，我将从以下几方面来实行乐观措施加以改正： 1、加强学习，讨论新状况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。 2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，力求工作效率的提高。 3、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实。 班主任及老师工作总结篇4 带着所学的专业学问，怀着满腔的热忱，我来

19、到了实习学校温州市翔宇中学。在实习的八周里，我在翔宇中学收获了一段欢乐难忘的时间。我不仅从各个老师和同学们的身上学到了许多东西，而且和其他一起实习的同事们开心地工作玩耍。更重要的是，我在实习过程中所收获的东西远远要比四年里在校内中学到的更丰富、更精彩。这并非否定高校老师的教学和自己的学习，只是在实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 一、实习工作的一般过程 这次实习，我任初一(13)班的英语任课实习老师以及该班的实习班主任，还有跟随王老师在初一(7)班实习学习。本次实习有两项主要内容，即英语教学实习和班主任工作实习。基本状况如下: 1.班主任工作实习

20、：帮助支配同学自行主持的“学恩来精神，做翔宇学子”主题班会;参加同学的晨会汇报状况;参加管理同学的早自修、晚自修、早读、晚读;参加管理同学的早操、眼保健操、每周二和每周四下午的大课间出操的纪律;不定期检查同学的宿舍卫生状况并准时去寝室与个别同学沟通;参加支配每周放假时的同学出门单等。 2.英语教学实习(完成课件数为6份，上课试讲次数为3次，另外练习课为5节) 第一周，我在学校的支配下开头熟识实习学校和班级状况，并随班听课，仔细做好听课笔记与评议。另外，在实习指导老师刘老师和王老师的关心下，努力钻研教材以及大纲，通过批改作业以及访谈的方式来了解同学学习状况，特殊是英语学习状况。 其次周，在指导老

21、师的鼓舞下，我第一次“真刀实枪”踏上讲台以老师的身份给同学们上了一节新授课。总的来说，我的第一堂课顺当地完成了教学任务，教学环节设计得也较为紧凑合理，同学协作度与乐观性也颇高。 第三周后期起，经过与指导老师的沟通，我开头了正式上课的“旅程”。上课的内容是外研社版初一英语下册的第六模块第一单元的两个课时、第六模块的第三单元以及第八模块的其次单元，包括新授课、练习课和复习课。 第八周，我的实习课程和实习班主任工作全部结束。 二、实习过程中的收获 1、技能上的收获 在英语教学实习中，为了全方面提升自己的教学技能，我还听不同班级不同老师的英语课：观摩不同老师的教学风格以及同学对其的不同反应;学习不同老

22、师调动课堂气氛的技巧以及同一老师在不同班级教授同一内容时教学方法的调整。通过这段时间的听课和授课，我学习到了各种老师技能，包括掌控课堂、教学语言技巧等。 在班主任的实习工作中，我意识到班主任的工作重要而繁琐，要求老师具有急躁、爱心以及技巧。班级就像一个大家庭，老师必需照看每个同学，关怀每个同学的需要，并进行有效的调配，才能让这个大家庭和谐健康。在这一方面，我特别专心地向原班主任刘老师学习，并从旁观看他的管理方法。同时，我也适时向同学了解班级状况。这样一来，工作开展得比较顺当。 在这段十周的实习过程中，我具备了基本的老师素养和职业技能，教态端正亲切，声音嘹亮，板书规范清楚。而且我不断地积累教学阅

23、历，努力上好每一节课，达到的教学效果颇为良好。 2、友情上的收获 这八周来，我体验着老师这一职业的诸多味道：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰这些就如同一串串音符谱写着我的青春之歌。当然，我的青春之歌中少不了我那些可爱小伙伴们的谱曲。虽然我们十几个不同专业的实习老师在同一个由教室改装过来的办公室里工作，但是也正是由于这么一个共同的空间才快速地拉近了彼此的距离。有困难时大家相互帮忙;有美食时大家相互共享;好玩闻时大家相互调侃。总之，就是有那么一种感觉：我们十几个伙伴就是一个大集体，一个欢快的大家庭。 尽管是短短的几周相处时间，我仍旧特别感谢自己能遇到这些伴侣，感谢他们对我缺点的宽容，感谢他

24、们对我平日里的照看，感谢他们消失在我的生活里。实习结束后大家只是短暂的分开，特别期盼四个月后的重聚! 作为一名还在实习的英语专业师范生，我还存在着诸多不足，如年纪轻，教学阅历不够，还需多方面、多渠道学习，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼，对教学活动设计的创意还需再添加。经受了八周的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，得到了一次较全面的、系统性的熬炼。回顾和同学们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。同学的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学中树立好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在

25、这次实习生涯中，我更加清晰自己的特长与做得不够的地方，这有利于我在以后的教学日子里更好地完善自我。我知道并信任，这次实习所教授给我的东西必定让我终身受益! 班主任及老师工作总结篇5 这学期我担当高二班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在班级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下： 一、坦诚相对、专心观看 开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的同学的思想动态，在尽量短的时间里能让同学死心塌地呆在学校，稳定生源。走近同学，让同学觉得班主任平易近人，可以成为他们的好伴侣。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解同学有个良好的开端。 其次

26、，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观看了解同学，“听其言，观其行”是了解同学的最基本方法，特殊要留意同学在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给同学做出评价。 二、兼听则明、偏听则暗 客观地讲，每个同学都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任存在偏爱优等生、班领导，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些同学与班主任产生对立心情。通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公正；二、老师不敬重同学的人格，特殊是后进生；三、老师批判同学与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受同学欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批判同学要把

27、握好分寸，即要严厉 地指出同学的错误做法，也要一分为二地确定同学的优点和进步。这样同学简单接受，老师的教育目的也简单达到，千万不能由于他是后进生而随便批判，在同学眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是公平的。 在工作中，我通常会在一些平常表现不够抱负，甚至纪律有些差，但在部分同学中有肯定威信的同学以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的同学多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们肯定会将班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些难缠的同学入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的转变带动好自己的伴侣。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的跟随者纪律也明显好转。其实对这一类同学许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的同学产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于同学的成长。