幼儿园园长以及教师的职责

1、Word 幼儿园园长以及教师的职责 一、幼儿园园长，助理、财务、医生、老师代表，保育班长共同组成幼儿园园务会小组。 二、园务会议由园务领导小组成员参与，园长主持会议。一般每月召开一次会议.遇重大问题时可临时召开。 三、园务会议的中心工作是对园的方案内、总结、财务预决算方案进行起草、争论、修改和落实。对幼儿园的规章制度建立、修改、废除；对设计全园工作的重要问题准时进行审议。 四、园务会做为幼儿园的核心组织，同时负责检查知道评估教职工的工作状况，每月集中评定当月奖惩状况,评定绩效奖金；学期末对学期整体工作状况进行总结、考核和平定，平定学期奖金；年末对各岗位成员进行岗位考核和评议，评定年终奖金。 政

2、治、业务学习、会议制度 一、每学期初依据幼儿园实际状况制定各部门政治、业务学习方案。有方案、有系统、有针对性地学习有关文章，提高教职工的政治思想和业务素养。 二、组织老师努力学习教育理论和专业学问，仔细钻研业务，鼓舞和支配老师参与各种培训、进修活动，不断提高他们的业务水平。 三、各办公室订阅各种报纸、杂志两份以上，要求教工结合形势，学习时事，关怀国内外大事，每天至少看一份报纸。关怀学校，仔细阅读校内报刊、通讯及有关文件。 四、单周组织政治学习，双周组织业务学习（全园按各职能部门进行），学期初、学期末组织全体教工会议集中学习，以提高教职工的素养。 五、要求教工乐观主动地参与校内、园内应参与的各种

3、会议，做到不迟到、不早退。学习、开会时带好有关资料，仔细做好会议记录，乐观发言，做到人到、心到、口到。学习、开会时不做与学习、会议无关的事。 教职工培训制度 为了不断提高教职工的整体素养，加强教职工队伍的内部实力，特实行对全园教职工的培训制度。 一、教职工要乐观进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。鼓舞教职工利用业余时间进修。二、提倡互帮、互学，有丰富阅历的教职工，要带徒弟，传授阅历。定期举办各种培训班，如英语、声乐、舞蹈、美工等，并进行考核评比。 三、坚持走出去、请进来的方针，每学期邀请专家、或同行来园讲学、沟通，每学期组织一次全园性外出参观，并不同需要、送派老师到各地学习。 四

4、、坚持业务学习制度，有方案地支配业务学习内容，使全体教职工不断猎取新的信息，了解幼教进展动态。 五、每二年进行一次青年新秀、优秀保育员、好后勤评比。有方案地选派或半脱产老师到师范高校学前教育系或其它院校脱产学习进修，鼓舞老师、员工参与各种形式的进修学习或业务培训，凡评上青年新秀或优秀员工，可优先享受外出学习、参观、进修的待遇。 办公（包括考勤、值班等）制度 一、考勤请假制度 1、全体教职工实行严格坐班制，按规定时间上、下班，上班实行翻牌。 2、准时参与学校、幼儿部及班级组、教研组召开的各类会议和活动（包括周一早晨的升旗仪式，教工工会、教研组活动等等）。 3、教职工因病、因事不能准时来园（包括各

5、类活动），都必需办理正式请假手续。 4、请假必需先填写请假条、病假除具有医院、医务室主治医师的建议病休的签条外，同时必需填写请假条，请假条由本人填写，负责考核职责的各级负责人签署。如遇急事、急病不能事先填写请假条，事后两天内应准时补办。请假一天扣除当月奖金和本天的工资。 5、教职工请假需要按审批程序及权限执行。 二、值班制度 1、节假日值班（包括平常值夜班），值班人员必需准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退岗位，提高警惕、坚守岗位、多次巡逻、发觉问题准时向有关部门报告，若一般状况必需在值班簿上书写清晰。 2、做好晚托工作，要保证幼儿平安，保证幼儿情系稳定。对个别特殊晚未离园幼儿，做好和家长的联

6、系工作。 3、值班时由于特别状况调班，必需请示领导经领导同意。 4、值班时间要做好报刊、杂志保管工作，并做好来电、来信、来访记录。 5、送校车老师要将幼儿送至家长手中，不能让幼儿自己回家，不准让他人带回家。 教研、科研制度 一、每学期依据本园实际状况确定教研工作重点，制订教科研方案和讨论专题，老师要依据本班实际和幼儿进展水平，选好讨论专题，期末进行专题总结。 二、班级及班级组的老师的教研活动以解决日常教学中存在的问题为优先，并重视教研活动的资料收集，避开以阅历或日常概念代替科学概念。 三、全体老师都要参与教研活动，保证每学期活动5-8次。时间为每月最终一周周四或周五下午。 四、每学期组织老师相

7、互观摩各班的半日活动、环境布置等，并做好记录和评价。 五、乐观仔细参与教研活动，做到不迟到、不早退，无特别状况不请假，做好教研材料预备、教研笔记，争论乐观发言，以提高教研质量。 备课、听课制度 一、各班级组每周二下午集中备课，争论、讨论及沟通前一教学阶段的问题，下一主题开头前两周讨论制定下一教学阶段的方案，由教学助理及教研组长负责。各班再依据本班孩子进展实际制定具体教学活动推行方案，有班长负责。 二、每个班主题结束后，以年纪为单位，由级长组织进班，听取班级老师一做主题小结汇报。 三、每周五前要制定并张贴下周的周方案，支配好下周教学活动。活动教案由班级级长检查，每周末由园长或助理随机抽查12人的

8、周教育活动方案及教育活动方案，每日活动后要准时作好教育活动效果分析。 四、老师每人每月上交一篇教育笔记，一篇观看日记，并撰写老师成长日记，由班级级长批阅，园长或教学助理随机在电脑中抽查。 五、提倡老师间相互观摩、听课，班级级长、教研组长每月要到本班级、本教研组各班听课一次；老师间每学期听课不得少5次(大型活动观摩课除外)；园长、教学助理常常下班听课。全部人员均做好听课记录，准时沟通。 六有条件的状况下、实行录象分析的方法，通过闭路电视系统，将老师教学活动自然状态随机拍摄下来，利用集体备课时间共同分析、评价。 交接班制度 一、为保证教养工作的顺当进行，各班老师、保育员必需做好交接班工作。建立每月

9、一次班会制度，常常沟通、讨论本班状况，实行切实可行、有效的措施，搞好保教工作。 二、当班老师应准时仔细完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等状况做好记录。对当班时所发生的问题应做妥当处理，如需要遗留下未解决的问题，应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外。 三、接班老师应准时、认真查看交接班记录本，把握上班幼儿状况，对遗留问题作好妥当支配处理。如交接手续不清所引起的事故，则追究当事人的责任。 四、交接班记录本每学期末应上交办公室，平常要随时抽查。 教职工考核评比制度 为了公正、客观、精确 地评价每一位员工，以保证学校各项教职工管理条例的正常运作，进一步提高教职工队伍的素养，特建立以下考核评比制度： 一、先进班级组、行