人教版七年级英语下册《nit2WheresthepostofficeSectionB》教案14

1、TheThirdPeriod(SectionB,1a1d)Teachingaims（教课目的）学会交通标记。能娴熟指路。学会如何表达地点。理解听力资料。Languagepoints(语言点)1.词汇：along,turn,right,left,crossing,neighborhood,2.句型：IsthereaYes,thereis.JustgoDifficulties（教课难点）正确表达地点。Teachingsteps（教课步骤）1.Warm-upandrevision（讲堂热身和复习）GothroughthepicturesandexplainthesignstotheSs.【教课方案说

2、明】1.复习了走路方法。2.体现本节要点。3。充分达到热身目的，提高了参加率。2.Presentation（体现新知识）1）Showpicturesandtalkaboutthem.2.Workon1a.Matchthewordswiththesigns.3.CheckSsanswers.【教课方案说明】经过对每幅图片的描绘，指引学生由使用旧知识过渡到自主使用新知识,达到了自然体现的目的。3.PairworkHaveSsmakeconversationbasedonthepicturesin1a.Getsomepairstopresenttheirconversationtotheclass.

3、【教课方案说明】经过对话练习使学生进一步掌握问路指路的单词，以及表述方法，并可以更直观的理解并记忆新单词。4.Workon1b（达成1b）Listenandwritethecorrectplaceforeachletterinthepicture.【教课方案说明】培育学生的察看力，经过简单的造句提升讲堂参加率。5.Listeningpractice(听力练习)1）Workon1c.Listenagain.Fillintheblanks.Workon1d.Imagineyouandyourpartnerarethetwopeopleinthepicturein1b.Askandanswerque

4、stionsabouttheplaces.(3)Role-play.Asksomepairstoperformtheirconversationtotheclass.【教课方案说明】本部分听力练习旨在锻炼学生提取细节信息的能力。角色扮演的设置主假如将孩子带入情境。HomeworkTranslatethesentencesintoEnglish.邮局在哪里？在商场旁边。这邻近有图书室吗？有,在第五大街上。银行在哪里？在旅店和电子游戏中心。邻近有公园吗？有,在学校正面。电话亭在哪里？在邮局旁边。Writehowyougettoschoolfromyourhome.TheFourthPeriod(S

5、ectionB,2aSelfCheck)Teachingaims（教课目的）能用所学知识区描绘周边环境。能理解文章粗心。可以吸取实用知识点。能用所学知识写出精巧文章。Languagepoints(语言点)词汇：spend,climb,road,often,air,sunshine,free,enjoy,easily,money句型：TherebeIliveWalkout/alongthestreetDifficulties（教课难点）理解较长文章及文章中的知识点。用所学知识写出完好的文章。Teachingsteps（教课步骤）1.Warm-upandrevision（讲堂热身和复习）Check

6、Sshomework.AsksomeSstotalkabouttheirneighborhood.【教课方案说明】经过对生活实质的描绘，激发学生学习兴趣。复习描绘问路的词汇。为达成2a做好铺垫。2.Workon2aChecktheplacesnearyourhome.Tellyourpartnerwheretheyare.【教课方案说明】经过更多单词的学习帮助学生减少困难，并能帮助学生形成知识网络。2.Presentation（体现新知识）(1)Workon2b.Readthepassages.Matcheachpassagewithamap.Thenreadthepassagescarefu

7、llyandanswerthequestions.Q1.HowdoesAnnagettothezoo?Q2.Whereisthepark?Q3.Whereisthepostoffice?Q4.Whereisthelibrary?Workon2c.Readagainandanswerthequestions.WhatdoesAnnalikedoinginthezoo?DoesAnnathinkmonkeysarelikepeople?Why?WhatdoesJohnliketodoatthepark?Johnthinksthebestthingsdonotneedmoney.Doyouthink

8、so?5.HowdoesLisagettothelibraryfromherhome?【教课方案说明】阅读文章应先略读在细读。所以第一个问题的设置要修业生略读找到要点词语进行推断。接下来的4个问题可以帮助学生对文章有整体理解。2c的设计可以帮助学生更好的理解文章，读懂细节。3.Workon3aLookatthemapofCindysneighborhoodandfillintheblanks.【教课方案说明】本部分旨在帮助学生学会用正确的语言进行写作，并帮助学生积累语言。为达成本单元的写作部分进行铺垫。4.Workon3b&SelfCheck.HaveSswriteacompositionabouttheirneighborhood,usingthequestionsbelowtoguidethem.MyneighborhoodWheredoyoulive?Whatisyourfavoriteplaceinyourneighborhood?Why?Howdoyougettherefromyourhome?HelpSstofinishthecompositions.【教课方案说明】因为在前面课时已经对家庭附件进行描绘