清华大学版六年级上册信息技术教案第三课动物美图像分类管理_第1页
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文档简介

1、清华大学版六年级上册信息技术教课设计第三课动物之美图像分类管理3、掌握编写、改正分类的方法。过程与方法：经过任务驱动、沟通展现等方式，充分调换学生的参加热忱与创新意识，进而让学生创作出更多优异的作品。感情态度价值观：培育实时进行图片管理的优异习惯。教课要点：利用“管理模式”给图片分类。教课难点：编写、改正图片分类的方法。教课课时：1课时教课时间：教课过程一、导入经过上节课的学习，我们发现“图像箩筐”能够更为便利地帮助我们精选图片并进行分类。但是，在图片特别多时，用图像箩筐分类就有些不给力了。其实，依据拍摄对象分类，只合用于对象种类比较少的状况。当对象种类特别多的时候，这类分类就起不了太大的作用

2、了，我们查找所需的图片刻，依旧要花鼎力气查找每个文件夹。这就给我们在照片管理方面提出了新的要求。这么多的照片，怎样寄存才能更方便查找呢？在“管理”模式下给照片分类，能够很好地解决这个问题。试一试看吧！二、新课1、使用“管理”模式给图片分类。步骤1：在“管理”模式下，用“文件夹”列表翻开想要分类的图片库。步骤2：对图片进行分类。察看图3.2会发现，我们所拍摄的照片不过包含动物、植物、风光、人物等几大类。所以，我们能够先把照片分到这几个大类中，若有需要，可再进行二级分类。在“管理”模式下阅读“可爱的小动物”文件夹，选中文件夹中的全部图片，履行“编写”“设置类型”命令，把该图像归类到适合的类型。假如

3、默认类型不够，能够自己新建类型。此时我们需要创立一个“动物”类型。被增添了分类的图片缩略图的左上部都被做出了表记。智多星：假如软件的默认类型中没有我们需要的类型，可以依据自己的需要新建顶层类型，或许给顶层类型增添子类型。成类型增添的操作。右击图片，也能够找到“设置类型”的命令，完2、按类型查察图片在界面右边“整理”窗口的“类型”选项地点单击“动物”类型，就会显示该类型所包含的全部图片。智多星：在“整理”窗口的“类型”选项区还能够达成“类型”的其余编写工作，如增添、删除、命名等。属性删除。删除类型后其实不会删除图片，知识吧图片的类型三、小结在图片总量特别大、对象种类特别多的状况下，利用“管理”模式对图片进

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