2022年秋季第一学期九年级物理上期末考试质量分析报告

1、第 第 页2022年秋季第一学期九年级物理上期末考试质量分析报告 *年秋季第一学期九班级物理上册期末考试质量分析报告 一.总体分析本次考试物理试题以技能立意命题的指导思想，着重考查了同学的理解技能，推理技能，分析综合技能，应用教学处理物理问题的技能试题内容主要涉及教材内容的各方面在各章节均有试题,详细的题型有选择、填空、识图、试验探究、联系生活实际等题目.这些题目分别从不同的角度,检测了同学对基础知识的掌控状况和运用书本知识解决实际问题的技能.而百分之四十的题目是在第十五章节中,重点考查同学对简约机械应用的掌控和理解,以及简约机械在生产生活中的应用.百分之二十的题考查了同学对浮力的掌控.该试题

2、与以往的试题相比较，加大了试验技能和操作过程的考查，其主要特色是：稳中求变，变中求新，新中求活，活中稍难二.试题特点1.侧重基础知识考查其主要表现有三个方面：(1).考察内容涉及基本概念,原理和规律.(2).基础知识总体辐射点较为广泛.(3).试题设计上突出了本学科内的综合.2.着重试验技能及操做过程考查.本次考题涉及试验和操作的共三道题.14分,如:28题,题型敏捷,能充分检查同学对理论知识与试验操作技能的重点,整合及文字表达.3.着重技能的综合考查.如27.28题,考察了分析,概括,理解技能;又如,33.34.35题考察了分析综合技能,应用数学知识解决物理问题技能,这些题看似简约,实那么蕴

3、涵了多种技能要求,也对以后的教学提出了挑战.三.对物理教学的启示综合以上分析,可以看出物理学科教改的趋势重视基础,突出技能.作为物理教学,要仔细学习物理课程标准,领悟其精神实质,根据素养教育的要求,结合同学的实际,在教好教学的过程中,作到以下几点:.重视基础知识,加强技能训练.首先,要把概念系统化.在教学中对概念,定律,要切实引导同学理解,吃透,敏捷应用;同时,以他们为基点,连接章节内容知识点,够建学科内知识网.其次重视教学改革.老师要转变理念,充分表达其主导作用,积极推动教学改革,把自主,合作探究等方法融入课堂.最末,重视学法改革,学法的正确与否,径直关系学习成效.老师要主动打破“题海战术”

4、激发同学爱好,多在夯实基础提高技能上下工夫.着重试验过程,提高操作与整合技能试验是物理之源.因此,要求同学能敏捷运用所学的物理理论,试验方法和现有的试验仪器专处理问题,会观测,分析试验现象,重视探究,思索试验过程,提高所学知识与技能整合的技能.同时,对全书所涉及到的要同等看待,着重知识的过程,学会触类旁通.3.切实加强试验教学。老师要充分开展学校现有的试验资源，制造条件培育同学的操作技能，争取完成教材要求的同学多实践、多练习、多联系，以此作为进展同学试验技能的渠道。4.老师要留意知识的延伸，挖掘其深度和广度，使同学养成横向、纵向的联系习惯，从而提高驾驶教材和知识的技能。5.正确处理热点问题。在教学实际中，老师应恰当地引入一些热点话题，并以此作为题材，让同学联系所学基础知识，在详细的环境中解决问题，提高技能。6.老师要对同学加强思想教育，引导同学转变