2025年粤人版七年级历史上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版七年级历史上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、当今我国高等学府林立，西汉时期国家的最高学府是（）A.太学B.大学C.学院D.学堂2、战国时期，各学派纷纷著书立说，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。其中墨家学派创始人墨子的主张是（）A.无为而治B.兼爱、非攻C.春秋无义战D.仁政中学历史教学园地3、礼仪教化是夏、商、西周国家统治人民的重要手段之一，实行礼仪教化的实质是（）A.维护奴隶主统治B.调节社会矛盾C.稳定社会秩序D.讨好劳动人民4、如果拍摄一部反映传说中尧、舜、禹时期的电视连续剧，能够出现的情节是（）A.黄帝和炎帝共同视查大禹治水的工作B.年老的禹将部落联盟首领的位置让给了舜C.禹治水三过家门而不入D.尧发明了文字5、以下盛世局面出现的先后顺序是（）

①贞观之治②开皇之治③开元盛世④康乾盛世。A.①②③④B.③②①④C.②④①③D.②①③④6、小明期末考试考砸了。爸爸暴跳如雷；说要“家法伺候”。爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事，相互转化嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？

（）A.儒家B.法家C.道家D.墨家7、“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”反映的历史事实是（）A.炎黄战蚩尤B.商汤灭夏C.春秋争霸D.武王伐纣8、据史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问“伤人乎？”这则材料体现了孔子倡导的什么思想（）A.“仁”B.“仁政”C.“兼爱”、“非攻”D.“无为而治”评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、唐朝印刷的《______》，是世界上现存最早的标有确切日期的______印刷品。10、宋朝政府积极鼓励海外贸易，先后在广州、杭州等地设置______管理海外贸易；元朝推行重农政策，朝廷设立专门管理农业的机构“______”。11、唐太宗统治时期；经济文化又有新的发展，使唐朝进入繁盛时期，史称“开元盛世”

错误：______订正：______。12、在唐朝边疆各族分布图中填入下列英文字母代号。

A．今天维吾尔族的祖先建立的政权。

B．南诏。

C．今天藏族的祖先建立的政权。13、秦汉时期，对待儒学态度截然不同的两个皇帝分别是______________和汉武帝。14、八国联军侵占北京时，组织两千多人，由英国海军司令______率领。15、唐朝的陶瓷器生产水平很高，闻名中外的_______，造型精美，色彩亮丽；明朝时期，景德镇生产的________，造型多样，花纹优美，畅销海内外。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、隋朝大运河由北向南分为四段：永济渠、通济渠、邗沟和江南河。（）17、通过战争成就霸业是春秋时期诸侯争霸常用的手段。城濮之战成就晋文公中原霸主地位。______（判断对错）18、某人想从东向西沿“丝绸之路”考古，他会先后经过长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲。______（判断对错）19、1662年；民族英雄郑成功从日本殖民者手中收复台湾，台湾重新回到祖国怀抱。[]

20、张择端的《清明上河图》较全面的反映了临安繁华的都市生活。______（判断对错）21、半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋，他们的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶。______（判断对错）22、杜甫诗“忆昔日开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”反咉的是唐朝的开元盛世局面。______（判断对错）评卷人得分四、改错题(共2题，共20分)23、“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”说明华夏民族是多民族融合交流而逐渐形成的。______（判断对错）24、太尉的职责是监察百官。

错误：______订正：______评卷人得分五、识图题(共4题，共12分)25、材料一：由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子，他的思想主要是“仁”和“礼”两部分。“仁”就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人，自已不愿意做的事，不应强加于人。“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。

材料二：

（1）根据材料一，指出孔子创立的学派是什么？他的思想核心是什么。

（2）材料二是战国时期各学派的代表人，任选两人写出他们的学派及思想主张分别是什么？26、观察下图，回答问题。

⑴这个朝代建立初年，采取什么政策来恢复发展生产？⑵哪一个皇帝当政时期这个朝代达到了空前繁荣？他在思想方面所采取的政策是什么？他在中央兴办的培养选拔官员的机构是什么？⑶和前代相比，这个朝代新增加的领土是哪里？为此做出首要贡献的官员是谁？⑷这个朝代时，开通的中西交往的通道是什么？最远到达哪里？27、题.阅读下列材料，正确回答问题。图（一)图（二）(1)图一中主人公在毛泽东诗词《沁园春.雪》中被称为“一代天骄”，依据史实指出他一生中突出的功绩。(2)图二中人物完成全国性统一是在哪一年？有何重大意义？(3)两幅图中的主人公身上的哪些优秀品质值得我们学习？（言之有理即可）28、读图，回答问题。(1)按顺序指出三图分别反映了什么时期的政治形势?(2)三图显示的历史发展趋势怎样?(3)结合地图，写出发生在澶州、郾城两地的历史事件?(4)读图一、图二回答，该时期民族关系的主要特点是什么?民族关系的主流又是什么?(5)图三对祖国的统一与发展作出了较大的贡献，写出当时设立的管辖西藏的机构。评卷人得分六、简答题(共4题，共40分)29、【题文】阅读下图；回答问题。（4分）

⑴图中向西和向东的路线分别反映了哪两位历史人物的事迹？（1分）

⑵B路线要经过历史上著名的什么道路？（1分）

⑶试举出唐朝与A地区建立联系的一个事例。（1分）

⑷请你为这幅地图取一个合适的标题。（1分）30、【题文】和谐的民族关系能促进社会的繁荣发展。某校同学进行“我国古代民族关系”的主题探究活动；请你参与他们去共同探究。

步骤一：史实举例。

（1）完成表格（每空1分；计3分）

。朝代。

妥善处理民族关系的典型事例。

西汉。

①____两次出使西域。

唐朝。

唐太宗把②____嫁给松赞干布。

③____

设驻藏大臣与达赖和班禅共管西藏。

步骤二：阅读探究。

材料一：北京5月23日电22日7时50分许；乌鲁木齐发生一起严重暴力恐怖事件，目前已经造成31人死亡，94人受伤。

——中新网。

材料二：蒙古等族人民成批迁往内地；汉族人也大量来到边疆，契丹；女真等族人民早进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维尔、蒙、汉等民族逐步融合。

——《中国通史》

（2）请你用史实说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分（1分）；新中国在少数民族聚居的地区实行的基本政治制度是？（1分）

（3）材料二所反映的民族大融合的盛况出现于哪个朝代？（1分）这一时期形成了一个什么新的民族？（1分）

步骤三：学史感悟。

（4）民族团结是中国历史发展的主流，你认为应如何发展新时代的民族关系？（3分）31、“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱；齐；楚、秦、晋始大，政由方伯。”

——《史记·周本纪》

1；春秋争霸局面出现的原因是什么？

2、春秋争霸的实质是什么？32、连线题（请用线条将相应的内容连接起来）

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】为了实现思想上的大一统；汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家；道家等各家学说的读书人，均受到排斥．在长安兴办太学，作为全国的最高学府，推行儒学教育．

故选A．

本题主要考查汉武帝在思想上的统治措施．

本题主要考查对历史知识的识记和理解能力，注意掌握汉武帝的大一统措施．【解析】【答案】A2、B【分析】墨家的创始人墨子的政治主张兼爱；非攻、举贤、节俭、尚同、节葬、非乐、非命、天志、明鬼等十个方面．

故选B．

本题考查的是学生对百家争鸣相关知识的掌握；要抓住“墨子”这个关键词进行解答．

要注意区分百家争鸣各家的思想主张．【解析】B3、A【分析】【分析】礼仪教化是夏；商、西周国家统治人民的重要手段之一。夏、商、西周时期实行礼仪教化的根本目的是维护奴隶主的统治。故选A。

【点评】本题考查的是夏、商、西周时期礼仪教化制度的知识点。4、C【分析】在继黄帝之后；我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧；舜、禹．尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入．尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”．因而C说法正确，符合题意．

故选C．

本题考查尧；舜、禹时期的传说．

本题考查学生识记历史知识的能力，掌握尧舜禹的相关知识．【解析】C5、D【分析】隋文帝杨坚在位时；改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定局面，人民负担较轻，社会经济繁荣，史称“开皇之治”．唐太宗在位时认识到君民的关系如同舟水，认识到水能载舟亦能覆舟的道理，即人民可以支持你的统治，也能推翻你的统治．所以他在位期间减轻农民的负担，轻摇薄赋发展生产．注意戒奢从简，减轻农民的赋税劳役等．他统治时期称为“贞观之治”．唐玄宗统治前期（开元年间）政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入了全盛时期，历史上称为“开元盛世”；康乾盛世又称“康雍乾盛世“，是清朝近300年历史中最辉煌的时期，是中国清王朝前期统治下的盛世，是中国封建社会的回光返照，同时也是中国古代封建王朝的最后一个盛世．正确顺序是②①③④．

故选D．

本题考查盛世局面出现的先后顺序．

本题主要考查学生对历史知识的运用能力．注意掌握古代盛世．【解析】D6、C【分析】老子是我国古代著名的思想家；道家学派的创始人。他提出来朴素的辩证法的思想，即事物都有对立面，对立的双方可以互相转化等。材料“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事，相互转化嘛！”反映的是正是老子朴素辩证法的思想。

故选C。

本题以老子辩证法的材料为依托；考查的是老子思想的知识。

本题以老子辩证法的材料为背景，考查的是学生对老子思想的有关知识的记忆、理解能力。【解析】C7、C【分析】春秋战国时期；诸侯国为争夺霸权，展开了激烈的竞争．最先称霸的是齐桓公．齐桓公当政以后，任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来．公元前651年，齐桓公葵丘会盟，正式称霸．故“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”反映的是春秋争霸．

故选C．

本题考查春秋五霸；重点考查齐桓公称霸．

本题以文言材料的形式考查学生对春秋五霸的史实的理解．【解析】C8、A【分析】题干给出的“孔子家马厩失火失火；他先问是否伤人”表明他“仁”的思想．春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力．

故选A．

本题考查的是儒家学派创始人孔子的主要思想主张．

解答本题需要灵活运用儒家学派创始人孔子的主要思想主张．【解析】A二、填空题(共7题，共14分)9、略

【分析】据所学和；现收藏在英国伦敦博物馆的唐咸通九年（868）王玠为二亲敬造普施的《金刚经》，是现存最早的标有年代的雕版印刷品．

故答案为：

金刚经；雕版．

本题以填空题的形式；考查《金刚经》的相关知识．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要和活字印刷术区别开．【解析】金刚经；雕版10、略

【分析】结合所学知识可知；宋朝政府为积极鼓励海外贸易，设置的市舶机构是市舶司，主要负责管理海外贸易；元朝推行重农政策，朝廷设立专门管理农业的机构是司农司．

故答案为：

市舶司；司农司．

本题主要考查了宋元经济发展的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记宋元经济发展的相关知识点．【解析】市舶司；司农司11、略

【分析】唐玄宗即位后；任用姚崇等人当宰相，重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令政绩，还注意节俭，这些改革措施使开元年间政局为之一新．唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”．

故答案为：

错误：唐太宗；订正：唐玄宗．

本题考查开元盛世；知道唐玄宗统治前期出现了“开元盛世”．

重点识记开元盛世出现的原因及影响．【解析】唐太宗；唐玄宗12、本题主要考查的是唐朝时期民族关系．依据已学知识可知唐朝统治采取了开明的政策；注意发展与边疆各族的关系，加强对边疆地区的管辖．吐蕃是藏族的祖先，生活在青藏高原一带．南诏在云南，维吾尔族的祖先是回纥，他们生活在新疆地区．故从上到下填ACB．

故答案为：

【分析】

本题主要考查了唐朝民族关系的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记唐朝民族关系的相关知识点．【解析】本题主要考查的是唐朝时期民族关系．依据已学知识可知唐朝统治采取了开明的政策；注意发展与边疆各族的关系，加强对边疆地区的管辖．吐蕃是藏族的祖先，生活在青藏高原一带．南诏在云南，维吾尔族的祖先是回纥，他们生活在新疆地区．故从上到下填ACB．

故答案为：

13、略

【分析】本题考查的是秦始皇、汉武帝。秦汉时期，对待儒学态度截然不同的两个皇帝分别是秦始皇和汉武帝。【解析】【答案】秦始皇14、略

【分析】由所学知识得知：1900年6月；为镇压义和团，由英国海军中将西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯．

故答案为：西摩尔．

本题以英国海军司令西摩尔率领为切入点；考查八国联军侵华战争的历史史实的识记．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记八国联军侵华的历史史实．【解析】西摩尔15、略

【分析】本题考查唐朝和明朝瓷器发展的相关知识。唐朝的陶瓷器生产水平很高，闻名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮丽；明朝时期，景德镇生产的青花瓷，造型多样，花纹优美，畅销海内外。故填唐三彩青花瓷。【解析】唐三彩青花瓷三、判断题(共7题，共14分)16、√【分析】【分析】本题旨在考查考生的识记、辨别能力以及简单的地理知识。隋朝大运河由北向南分为四段：永济渠、通济渠、邗沟和江南河，由这个知识点便可辨别出是正确。【点评】注意考查学生对于历史与地理知识的结合。17、√【分析】晋文公做国君后；整顿内政，发展生产，训练军队，晋国很快成为北方大国，公元前七世纪后期，和南方的另一个大国楚国在城濮大战，结果打败了楚国，晋文公成为中原霸主。

故答案为：

√。

本题考查春秋争霸；掌握相关的基础知识。

本题考查春秋争霸，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】√18、√【分析】根据所学知识可知；丝绸之路，简称丝路，指的是西汉汉武帝时，由张骞出使西域开辟的，以长安（今西安）为起点，经河西走廊；今新疆地区、到中亚、西亚，最终到达欧洲的路线。

故答案为：√。

本题以“丝绸之路”考古为依托；考查丝绸之路的路线。

本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。识记与灵活掌握张骞出使西域和丝绸之路的相关知识。【解析】√19、×【分析】本题考查郑成功收复台湾。明朝后期，荷兰殖民者入侵我国台湾。1662年，郑成功打败荷兰殖民者并收复开发台湾。本题是错误的。故选F。【解析】F20、×【分析】北宋画家张择端的画《清明上河图》描写了北宋首都东京汴河沿岸的风光；北宋都城开封，是当时著名的商业中心，《清明上河图》是汴京当年繁荣的见证，人物栩栩如生，北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活跃然纸上，真实形象地再现了开封作为商业城市的繁华景象，代表了宋代社会风俗画的最高成就。“张择端的《清明上河图》较全面的反映了临安繁华的都市生活。”说法错误。

故答案为：×。

本题考查《清明上河图》。注意掌握相关基础知识。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握宋元科技、文化和艺术成就。【解析】×21、√【分析】半坡人；是我国最早进入农耕时代的居民代表，过着定居生活，居住在半地穴式房屋内，他们会种植粟；白菜、芥菜等农作物，会饲养猪、狗等家畜，普遍使用磨制石器，陶器是他们的日常生活用具，会烧制彩陶。因此题干的说法是正确的。

故答案为：

√。

本题考查半坡原始居民。半坡人；是我国最早进入农耕时代的居民代表。

本题以半坡原始居民为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】√22、√【分析】唐玄宗前期；励精图治，出现政治清明，经济繁荣，社会安定的治世局面，唐朝进入繁盛时期。故杜甫诗“忆昔日开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”反咉的是唐朝的开元盛世局面。

故答案为：√。

本题考查的知识点是开元盛世；注意把握开元盛世的表现。

注意理解开元盛世出现的原因和表现。【解析】√四、改错题(共2题，共20分)23、略

【分析】由题干中“华夏民族；非一族所成”“太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”可知，华夏族是由多民族融合形成的．距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落．从此，炎帝；黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分．

故答案为：√．

本题考查华夏族的形成．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记华夏族的形成．【解析】√24、略

【分析】为了适应统一的需要；加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切大权，中央政府设丞相；太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。故太尉的职责是掌管军事。

故答案为：

错误：监察百官；订正：掌管军事。

本题考查秦朝巩固统一的措施；知道太尉的职责是掌管军事。

本题考查秦朝巩固统一的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】监察百官；掌管军事五、识图题(共4题，共12分)25、略

【分析】（1）本题考查孔子思想。孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，著名的思想家、教育家和儒家学派的创始人。孔子的思想核心是“仁”。“仁”的主张是“仁者爱人”，这一主张是要求统治阶级体察民情，反对苛政。孔子认为，要实现“爱人”，还要遵循“忠恕”之道，就是“己所不欲，勿施于人”的要求。（2）本题考查百家争鸣。根据材料二可知，战国墨子是墨家的代表人物，主张“兼爱”“非攻”。希望人们互助互爱，反动以大欺小，倚强凌弱的侵略战争，支持正义战争，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；战国时期儒家的代表人物是孟子，主张“仁政，民贵君轻”；战国道家的代表人物是庄子，强调治国要顺应自然和民心，人生应该追求精神自由，要保持独立的人格。战国法家的代表人物是战国的韩非，主张改革，提倡法治；主张建立君主专制中央集权的封建国家。【解析】（1）儒家；仁。（2）墨子：墨家，“兼爱”“非攻”，提倡节俭；孟子：儒家，仁政，民贵君轻；庄子：道家，顺应自然，无为而治；韩非子：法家，“法治”，中央集权。26、略

【分析】（1）本题考查的是汉初的经济政策。图中所示朝代为西汉；汉高祖和他的后继者汉文帝和汉景帝，吸取秦亡的教训，采取休养生息政策，具体采取的措施包括：汉高祖时期解甲归田；劝民还乡、释奴为民、十五税一，文帝、景帝时期轻徭薄赋、减轻刑罚等。

（2）本题考查的是汉武帝大一统的相关知识。汉武帝在位时，西汉出现了政治、思想、文化大一统的局面，封建中央集权统治得到巩固和加强，汉朝达到了空前繁荣。为巩固中央集权，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建统治的正统思想，其它各家思想都予以排斥。汉武帝大力推行儒学教育，在长安兴办太学，培养选拔官员，太学是我国古代的最高学府。（3）本题考查的是张骞出使西域的相关知识。汉武帝两次派张骞出使西域，加强了汉和西域的交往，汉朝和西域的交往日益密切，汉朝政府设立西域都护，使新疆地区开始隶属于中央，新疆成为我国领土不可分割的一部分，为以后丝绸之路的开通奠定了基础。（4）本题考查的是丝绸之路的相关知识。汉朝时，中国的丝和丝织品从长安出发通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚、中亚，再转运到欧洲的大秦（罗马），这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史著名的丝绸之路。【解析】（1）休养生息。

（2）汉武帝；独尊儒术，太学。

（3）西域；张骞。

（4）丝绸之路；大秦。

27、略

【分析】（1）本题考查的是成吉思汗的功绩。图一中的人物是成吉思汗铁木真。铁木真统一蒙古草原后，1206年蒙古贵族召开大会，推举他为大汗，尊称他为成吉思汗，蒙古国建立，结束了蒙古草原长期混战的局面。（2）本题考查的是元朝的统一。图二中人物是忽必烈。忽必烈即汗位后；于1271年定国号为元，次年定都大都，忽必烈就是元世祖。1279年，元灭南宋，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

（3）本题考查的是铁木真和忽必烈的优秀品质。结合所学知识可知，铁木真和忽必烈都具有远大的抱负、顽强的意志、忍受挫折的能力、锐意进取的精神。【解析】（1）统一蒙古各部落，结束了蒙古草原上长期以来混战的局面，建立了蒙古政权。（2）1279年。结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。（3）坚强的意志，远大的报负等。（言之有理即可）28、略

【分析】（1）本题主要考查了民族政权并立和元朝的相关内容。结合图片信息，根据所学分析，图一反映的是辽、北宋、西夏政权并立的形势；图二反映的是金、南宋对峙的形势；图三反映的是元朝统一全国的形势。（2）本题主要考查了三图显示的历史发展趋势。结合图片信息得知，图一图二是民族政权并立的时代，图三指的是元朝实现了统一，故三图显示的历史发展趋势由政权并立或分裂走向统一，民族融合进一步加强。（3）本题主要考查了澶渊之盟和郾城大捷的相关内容。结合教材所学知识得知，写出发生在澶州、郾城两地的历史事件分别是：澶州大战（澶渊之盟）、郾城大捷。北宋建立后，曾对辽用兵，失败后改为消极防御，真宗时，辽军大举进攻，一直打到黄河岸边的澶州城下，威胁东京。宋庭一片慌乱，后皇帝在宰相寇准的力劝下亲征到澶州城，鼓舞了宋军士气，打退辽军，后辽宋议和，辽朝撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟，此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。金朝灭亡北宋后，为了迅速消灭新生的南宋政权，多次南下，南宋抗战派将领英勇抵抗。抗金名将岳飞从金军手中收复了建康，后来金军再次大举进攻南宋，岳飞又取得了郾城大捷，收复了许多失地。（4）本题主要考查了民族关系的发展。结合图一和图二的信息，可以得出，各民族政权并立或对峙，民族之间有战有和，但是和为主流或民族融合，经济文化交流为主流。

（5）本题主要考查了对西藏的管辖。宣政院是元世祖设立的中央政府的官署，掌管全国佛教的事务和吐蕃地区的军事、行政。宣政院是中央政府最早设置的管理西藏地区的行政机构。名义上由帝师兼领，又设宣政院使等职官。宣政院的设置使西藏正式成为元朝的行政区，开始纳入中国的版图。【解析】（1）图一反映的是辽、北宋、西夏的形势；图二反映的是金、南宋对峙的形势；图三反映的是元朝统一全国的形势。（2）由政权并立(或分裂)走向统一；民族融合进一步加强。（3）分别是：澶州大战（澶渊之盟）、郾城大捷。（4）特点：各民族政权并立或对峙；主流：民族融合，经济文化交流（或和）。（5）宣政院。六、简答题(共4题，共40分)29、略

【分析】【解析】

试题分析：

第（1）问；由材料中的“唐；长安、西域、日本”可以知道，本题主要考查学生对唐朝对外友好交往的准确识记，解答本题的关键是准确观察图片，获取有效信息，依据已学知识可知，图中向西的路线反映的是唐朝高僧玄奘从长安出发前往天竺的路线；图中向东的路线反映的是唐朝高僧鉴真东渡日本的路线。

第（2）问；主要考查丝绸之路的相关史实，依据所学可以知道，西汉张骞通西域后，开通了从我国长安到河西走廊；今新疆地区、到西亚再到欧洲的丝绸之路，而唐朝时高僧玄奘去往天竺时要经过此路。

第（3）问；读图可知，A地区指的是今天我国的西藏地区，所以本题主要考查学生对唐朝时汉藏两族之间友好关系的准确理解与认识，依据已学知识可知，唐朝唐太宗时把文成公主嫁给了吐蕃的赞普松赞干布；唐中宗时，又把金城公主嫁给了尺带珠丹。

第（4）问；主要考查学生学以致用的能力，解答本题要围绕材料的主旨分析归纳。本题主要讲了唐朝与日本与天竺的友好往来，所以结合图片主要内容，标题可以是：玄奘西游与鉴真东渡示意图，也可以是唐朝的对外交往示意图。

考点：人教新课标七年级上册·汉通西域和丝绸之路·丝绸之路；人教新课标七年级下册·“合同为一家”·松赞干布和文成公主·对外友好往来·遣唐使和鉴真东渡·玄奘西游【解析】【答案】⑴玄奘；鉴真。（1分；顺序颠倒或只写出一人名字不给分。）

⑵丝绸之路。（1分）⑶文成公主人藏或金城公主人藏。（1分）

⑷如玄奘西游与鉴真东渡示意图或唐朝的对外交往等。（1分）30、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）本题是一个图表题；考查的是西汉；唐朝、清朝时期我国处理民族关系的典型事例，西汉时期，张骞两次出使西域；唐朝时期，唐太宗把文成公主嫁给松赞干布，密切了唐朝与吐蕃的友好关系，清朝时期，设驻藏大臣与达赖和班禅共管西藏，加强了对西藏的管辖，因此本题的答案是：①张骞（1分）；②文成公主（1分）；③清朝（1分）。

（2）本题考查的是新疆自古以来就是我国不可分割的一部分的史实；早在①公元前60年，西汉设立西域都护，新疆地区开始隶属中央政府的管辖②清朝加强对新疆的管理设置伊犁将军③1884年清政府设立新疆行省等，所以新疆自古以来就是我国不可分割的一部分；而新中国成立后，在少数民族聚居的地区实行的基本政治制度是民族区域自治制度。

（3）通过材料三中蒙古族来到内地；汉族人开发边疆等关键词；我们可判断出这种民族大融合的局面出现于元朝，并且这一时期在长期的民