内科护理学教学设计

1、内科护理学教课方案内科护理学课程教课纲领一、课程基本信息课程编号NURS3011课程名称内科护理学课程英文名称MedicalNursing总学时数162授课学时82实验学时80课外学时习题课学时设计学时学分2开课单位护理学院基础护理教研室合用专业护理学（本科）课程类型专业必修课采纳教材内科护理学（第5版）尤拂晓吴瑛主编人民卫生第一版社主要教课参照书尤拂晓等主编内科护理学，人民卫生第一版社，2019年叶任高等主编内科学,人民卫生第一版社，2004年本课程任务和目的通过本课程学习，学生应以护理程序为框架，以人的健康为中心，为病人供给优良的个体化整体护理。学生可以：简述内科各系统常有病、多发病的病因

2、、发病体制。理解并能说出常有内科疾病的临床表现及其办理原则。能运用护理程序，为各种内科疾病病人采集资料，提出护理诊疗/问题，确立护理目标，拟订并实行相应的护理举措，实时评论成效，为病人实行整体护理。应用所学专业知识，对病人进行正确的健康指导和知识宣教，提升病人的健康水平。教课纲领制定单位14本1班护理学习小组教课纲领制定时间2019年2月26日二、课程内容及基本要求第一章绪论课程内容：.第一章绪论课程内容：、内科护理学的内容和学习方法。2、内科护理学与有关学科的发展。3、内科护理中护士的角色作用。4、成年人的主要健康问题基本要求：、熟习内科护理在护理专业的地位和作用。2、认识内科护理的发展和任

3、务。本章要点：内科护理学的基本观点、内容和学习方法本章难点：本章难点：内科护理学的形成与发展第二章呼吸系统疾病病人的护理第一节概括课程内容：概括课程内容：、呼吸系统的解剖构造及特色。2、呼吸系统常用实验室检查项目及临床意义。3、肺的各样防守体制。4、呼吸系统疾病病人的护理评估。基本要求：1、掌握病人主观资料和客观资料的采集方法，常用实验室检查的应用。2、认识呼吸系统的构造和功能，对.呼吸系统疾病病人进行护理评估。本节要点：本节要点：呼吸系统常用实验室检查项目及临床意义、怎样对呼吸系统疾病病人进行完好的护理评估。本节难点：呼吸系统的各样防守体制第二节第二节呼吸系统疾病病人常有症状体征的护理课程内

4、容：呼吸系统疾病病人常有症状体征的护理课程内容：、呼吸系统常有症状与体征。2、呼吸系统疾病有关的护理诊疗及有关要素：清理呼吸道无效、气体互换受损、活动无耐力、忧虑、知识缺少、低效性呼吸型态、有窒息的危险等。3、呼吸系统常有症状的发生原由和临床表现。4、有效排痰的护理：如深呼吸和有效咳嗽、湿化和雾化疗法、胸部叩击与胸壁振荡、体位引流、机械吸痰等。基本要求：、掌握清理呼吸道无效、气体互换受损的护理举措。2、熟习呼吸系统常有症状的发生原由和临床特色。3、熟习呼吸系统疾病护理诊疗，依据护理诊疗供给有关护理举措。.本节要点：本节要点：促使有效排痰的护理：如深呼吸和有效咳嗽、湿化和雾化疗法、胸部叩击与胸壁

5、振荡、体位引流、机械吸痰等，正确评论护理计划实行的成效。本节难点：有效排痰的护理四、学时分派表：教课环节教课时数课程内容授课实验实践习题课议论课设计其余小计1、绪论10000012、呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理12120000244、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理770000146、血液系统疾病病人的护理990000187、内分泌与代谢性疾病病人的护理760000138、风湿性疾病病人的护理33000069、传得病病人的护理121200002410、神经系统疾病病人的护理88000016五、课程教课的有关说明1、教课方法：课程的教课可经过采纳讲解、演示、议论、

6、和实验课等方式进行，以培育学生的思想能力。在教课过程中要表现专业特色，使学生认识到内科护理在本专业中的地位和作用，明确学习这门课程的目的性，逐渐应用护理程序进.行思虑、剖析问题和解决问题。、对学生的能力培育要求：、对学生的能力培育要求：明确学习内科护理学的目的，掌握其学习方法。掌握内科常有病的病因、发病体制，临床表现，实验室检查及治疗原则。能理论联系实质，运用护理程序为内科病人进行护理评估、诊疗、实行和评论，对病人能进行个性化的护理。能经过临床见习，加深对内科病人有关知识的理解，熟习内科护理工作的范围和任务，学会为病人找出护理问题并能解决之。正直学习态度，建立急病人之所急，想病人之所想、一心一意为病人服务的