小学科学教育科学六年级上册能量新电磁铁的磁力(二)教学设计吴姣_第1页
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文档简介

1、 电磁铁的磁力（二） 授课教师：吴姣 单位：万源市大竹镇中心小学校教学目标1、通过教学，使学生认识到电磁铁的磁力大小与电流大小（电池数量）有关，电流大则磁力大，电流小则磁力小。电磁铁的磁力大小还与其他因素有一定的关系。2、使学生经历提出问题作出假设设计实验进行检验汇报交流共享成果的科学研究过程。3、培养学生严谨的科学态度，体会到合作的必要性和重要性。教学重点认识电磁铁的磁力大小与电流大小有关。教学难点提出问题作出假设设计实验，并学会验证结论。教学准备教师为各小组准备电池三节，铁钉电磁铁一个，长导线（铜线）一根。教学过程：一、复习，导入前面我们研究了电磁铁的磁力和线圈多少的关系，那么大家说说电磁

2、铁的磁力和线圈的多少有什么关系呢？（学生口答并点评）今天我们继续研究电磁铁的磁力与哪些因素有关。板书课题：电磁铁的磁力（二）二、提出我的疑问电磁铁的磁力大小与电流大小的关系指导学生合作探究1、探究“电磁铁的磁力与电流大小的关系”，在小组长的指挥下,制订小组研究计划，小组内交流我们的研究计划。检验电磁铁磁力与电流大小关系的研究计划研究的问题电磁铁磁力大;小与电流大小有关系吗？我们的假设电流大，磁力大，电流小，磁力小。检验的因素（改变的条件）电流大小（电池数量）怎样改变这个条件1节2节3节实验要保持哪些条件不变线圈的圈数、铁芯的粗细、铁芯的大小2、明确小组成员分工，按计划完成实验并做好实验记录：电池数量吸大头针数量（个）磁力大小排序第1次第2次第3次平均数12222小24655大37898最大3、分组展示汇报。四、归纳整理电磁铁磁力大小与电流大小有关：通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。五、汇报交流认真听取其他小组的汇报，总结我们这节课的研究成果。把研究成果记下来。我们共同的研究成果：通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。六、课堂总结电磁铁的磁力大小与使用的电流大小有关：电流小则磁力小，电流大则磁力大。七、拓展延伸电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有关系吗？看看准备的材料

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