高中地理《自然灾害与人类-以洪灾为例》优质教学课件设计

1、第四单元从人地关系看资源与环境第二节自然灾害与人类以 洪灾 为例鲁教版必修一8”洪水的回8 月 22 日 大庆油田被 水淹没8 月 23 日 京广铁路受 洪水冲ft8 月 14 日 吉林军民 水中传沙 袋8 月 17 日 湖口县居 民以舟代 步目标引领1. 了解自然灾害的概念和种类，认识洪 水和洪灾及其危害；2. 理解洪水致灾的两个基本环节和洪灾 的形成原因；3. 掌握防治洪灾的基本措施；1 、含义： 是指在自然界发生的，对人 类生命和财产构成危害的事件。基本属性 :自然属性 - 在自然界发生社会属性 - 对人类构成危害一、认识自然灾害1 、 08 年南方的冻雨雪灾3 、云贵地区的泥石流灾害2

2、 、胶济铁路列车相撞这 些 事 件 属 于 自 然 灾 害 的 是？是是是辨析以下例子，哪些是自然灾害， 哪些不是 ? 为什么 ?练一练5 、月球上的火山喷发4 、岁末的寒潮、暴雪一、认识自然灾害2、分类：气象灾害：台风、洪水、干旱、寒潮、风暴潮、沙尘暴 地质灾害：地震、火山、滑坡、泥石流、塌陷等；Th物灾害：蝗灾、虫灾、鼠灾、Th物入侵等；Th物灾害：虫灾Th物灾害：蝗灾Th物灾害：鼠灾Th物灾害：Th物入 侵有洪水时就一定会形成洪灾吗？二、认识洪水和洪灾、洪水：河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称。、洪灾：（ 1 ）概念：洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸，对人 类Th产和Th活带来损害。河

3、水 溢 流洪 水溢 出河 滩冲 垮 堤 岸冲垮房屋 道路和桥梁淹没农田 村镇和工厂 财产损失人畜伤亡瘟疫传染 病的爆发电力交通能 源供应中断商业停止秩序紊乱洪水的形成及其危害直接损失间 接 损 失三、洪灾的形成原因洪水的形成洪水致灾的两个基本条件对人类造成损害举例说明什么情况下能够导致洪水的形成1、洪水的形成原因自然原因强降水、大量冰雪快速融化、冰凌堵塞河滑道坡；、泥石流堵塞河道；自然或人为因素 导致堤坝溃决流域的汇 水速度地面坡度 土壤含水率植被覆盖率河道的排河谷顺直程度 水速度河谷通畅程度纵向坡度排 水汇水对流域内植被的破 坏导致流域汇水速度加快加剧水土流失和河道淤积人为原因大规模围湖造田

4、：减弱湖泊对洪水的调节作占据河道：降低河道排水的速度诱发或者加剧了洪灾的发生专家指出：长江流域治水先治山，先治湖。请思考其 合理性与我们人类活动有何关系？( 可从地形、气候、结合资料分析我国长江流域洪灾频发的主要原因？水文、人类活动等方面分析 )合作讨论1 、自然原因(1) 气候：季风气候 , 夏季降水集中且多暴雨； (2) 地形：地势低平，排水不畅；(3) 水文：支流众多，干流与支流水量同时爆发，中下游势必发Th特大洪水；2 、人为原因河流中上游地区破坏植被，水土流失严重， 河流泥沙含量增加，河道淤积，河床抬升，蓄水 能力减弱；围湖造田，调蓄功能减弱；工 程 措 施兴建水库 退耕还湖修建堤坝

5、疏浚河道开辟分洪 区开挖分 洪道疏蓄拦分提高洪水调蓄能力蓄洪防止洪水漫溢加快泄洪速度泄洪降低洪水水位分洪四、洪灾的防治措施非工程措施：、提高人们防灾减灾的意识；、严格控制滥砍乱伐， 逐步提高森林覆盖 率；、建立统一的减灾防灾管理体制；、建立统一的抗洪抢险指挥管理系统；、加强灾前水利建设投入和科研投入；意识、森林、体制、系统、投入例 1： 下图为一组剖面示意图， 反映了我国华北某地 区土地利用状况由 t1 t4时期的历史变化过程。 (t1时期 t4 时期气候变化甚微， 可忽略不计； 图中河流 断面位于中游处。 )孟加拉国是一个土地十分肥沃的国家， 然而水灾却 极为频繁。正常年份， 全国国土面积的 18% 会遭到洪 水袭ft， 给人民生命、财产安全造成极大威胁。结合所 给资料，从自然角度分析孟加拉国水灾特别多的原因。拓展运用答案：主要为平原地形，地势低平，排水不畅；) 为热带季风气候，降水集中夏季且多暴雨； 当西南季风来得 早，退得迟，且势力强大时，更易形成水灾；孟加拉国位于恒河干支流的下游地区，上游水大量汇流到下游 地区，下游水量大增， 易发洪水；多发风暴潮， 海水大量涌上陆地， 使河水下泄变得更加困