高一下语文期末复习卷

1、高一下语文期末复习试卷（4） 姓名： 学号： 得分：题号1234567891011答案题号1213141516171819202122答案题号293031答案基础知识（每题2分，共44分）1.下列各组词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）A. 吮吸（yn） 札记(zh) 艾蒿（ho） 剔除(t) 垂涎三尺（xin）B. 睥睨 (b) 蛮横（hng）自诩（x） 畏葸（x） 聊以慰藉(j)C. 卮酒（zh） 讥诮（qio） 脸颊（ji） 不胜桮杓（bi） 戛然而止（ji）D. 蹩进（b） 瞭望（lio） 驯熟（xn） 谄媚（xin） 泾渭分明（jng）2. 下列加点字的读音全都不相同的一项是（

2、）A涟漪 绮丽 欹侧 旖旎 B檄文 巡徼 缴纳 皦皦 C草坂 田畈 贩子 皈依 D毗邻 纰漏 秕谷 先妣3下列词语中没有错别字的一组是（ ）A脉膊 造诣 至高无尚 再接再厉 冒天下之大不韪B接洽 贸然 汗流夹背 甘败下风 一张一弛，文武之道C凋敝 蜂拥 平心而论 准备就绪 失之东隅，收之桑榆D安详 震憾 暇瑜互见 老生常谈 盛名之下，其实难副4下列各组词语中字形全都正确的一项是（ ）A.安详 缜密 尺牍 诡秘 藕断丝连B.国萃 寒暄 精彩 莞尔 河辙之鲋C.征戍 回朔 讫今 孤僻 唉声叹气D. 缥缈 烟霭 萌蘖 岑寂 清泌肺腑5依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）女人的手指 了一

3、下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放到嘴里吮了一下。为了避免我们的谈话被人误解，闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。如果发现了真正的 ，我对此无法再抱有一丝怀疑而只能相信时，那我将怀着一腔怒火，否定掉它，而用的正是艺术的名义。我希望读者相信我的正确，同时，虽然我力求 ，使一切能有正确的证据，但是错误的窜入，还是不可避免的。A振动 以至 原型 谨慎 B. 震动 以至 原型 审慎C震动 以致 原形 审慎 D. 振动 以致 原形 谨慎6下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ）A.由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。 B.这番话不免啰嗦

4、，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可，否则作品的思想就难以透彻。C.这种宏伟壮观的自然景象，颇具神秘色彩，更令人叹为观止的是极光的色彩，已不能用五颜六色去描绘。D.爷爷笨得很，话说得不温柔，你莫生气。我信口雌黄，说个笑话给你听，你应当当笑话听。7下列句子没有语病是一句是（ ）A.维纳斯那失去了的双臂正散发着浓浓的一种难以准确描绘的神秘气氛，或者说正孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。B.无论是阅读和写作，用字的难处在于意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义，前者是固定的，后者是游离的。C.白洋淀纪事主要反映冀中平原和冀西山区一带的人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生

5、产、互相合作。D.成功的小说都能借助文字来反映社会的真实面貌，如边城就表现出质朴、纯真的人性与庸俗、堕落的现代文明的冲突。8下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（ ）A.鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他不仅著有大量的杂文集，而且还著有呐喊彷徨故事新编这三部小说集，我们学过的祝福选自彷徨。B.庄子,名周，春秋时期思想家，文学家。今存庄子分内篇、外篇、杂篇三部分,共33篇。 C.史记是我国第一部纪传体通史，记载了上自传说中的黄帝下至汉武帝太初四年大约3000年的历史。共130篇，其中包括十表、八书、十二本纪、三十世家、七十列传。被鲁迅誉为“史家之绝唱

6、，无韵之离骚”。D. 文天祥南宋大臣，杰出的民族英雄、文学家、诗人。字履善，又字宋瑞，号文山。遗著有文山先生全集。9请将下列语句重新排序，衔接最恰当的一组是 ()孩子的学习兴趣更浓，学习动机也更明确学前教育重要的是让儿童积累感性的经验，丰富处理问题的策略，真正做到智能上的提高才有利于提高智能，也有助于进入小学后系统地学习其他知识因为学龄前的儿童并未发展出足够的抽象性、概念性思维因此只有从游戏的亲身体验中获取渗透性、经验性的知识和技能对于幼儿园的孩子而言，在游戏中积累零散经验越丰富，在上小学后学习的效果就越好A BC D10下列文言文词类活用分类正确的一项是（ ） 烛之武退秦师 晋军函陵 且庸人

7、尚羞之左右欲刃相如 乐盘游 常以身翼蔽沛公安能屈豪杰之流 间至赵矣A./ B./C./ D./11下列句中加点字的解释，错误的一项是 A.然不自意能先入关破秦 料想 B.族秦者秦也，非天下也 作动词，灭族 C.将有作，则思知止以安人 使安宁 D.刑人如恐不胜 禁得住12对以下课本中文言文句子翻译不正确的一项是（ ）A.善始者实繁，克终者盖寡译文：有良好开始的人实在是很多，克服困难坚持的大概就少了。B.则智者尽其谋，勇者竭其力。译文：那么有智慧的人就能充分想出他们的谋略，勇敢的人就能完全尽到他们的力量。C.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。译文：我们远离父母亲人来侍奉您的原因，只是因为仰慕您

8、的崇高品德。D.痛定思痛，痛何如哉！译文：痛苦过去了，现在再回想当时的痛苦，那又是何等的痛苦啊！13下列各句加点字意义和用法相同的一项是（ ）A然五人之当刑也，意气扬扬 臣之壮也，犹不如人 B虽董之以严刑 卒以吾郡之发愤一击C皆为龙虎 谁为大王为此计者 D不如因而厚遇之 因宾客至蔺相如门谢罪 14下列各组句子中划线的词语与现代汉语的意义相同的一项是（ ）A至于北海 B将军战河北C傲物则骨肉为行路 D今者有小人之言15下列各句中没有通假字的一组是（ ）A要项伯 / 敛赀财以送其行 B秦伯说 / 拜送书于庭C微夫人之力不及此 / 鸣琴垂拱 D无能为也矣 / 召有司案图16下列各句中加点词语的活用类

9、型不同的一项是（ ）A项伯杀人，臣活之 B臣请完璧归赵C则思知止以安人 D以旌其所为17下列各句中文言句式与例句不同类的一项是（ ） 例句：君何以知燕王A何厌之有 B大王来操何C谁为哀者 D求人可使报秦者18下列各句中文言句式不同的一项是（ ）A吾属今为之虏矣 B以其无礼于晋C徒见欺 D为巡船所物色19下列加下划线字的意义相同的一项是( )A沛公则置车骑 置之坐上 B乃令张良留谢 则与斗卮酒，哙拜谢C沛公安在 思国之安者，必积其德义D毋内诸侯 交戟之卫士欲止不内20下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是（ ）A以其无礼于晋 B吾其还也C共其乏困 D尽收其地21. 对下列句子中的词语解释，不

10、正确的一项是（）A未尝有坚明约束者也约束：控制，管束B其实百倍 其实：它的实际（数目）C必固其根本 根本：树木的根D理固宜然 宜然：应该如此22. 加点字的用法与“籍吏民”中的“籍”字的用法相同的一项是( )A去今之墓而葬焉 B顺流而东行C择善而从之 D抶而仆之二、现代文阅读(18分)（一）阅读下面的文字，完成2325题（8分）。 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢

11、眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。” 黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦

12、，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕试泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。” （节选自林黛玉进贾府） 23脂砚斋评点王熙凤出场：“第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了。”这“第一笔”是指文

13、中哪句话？它勾勒出王熙凤什么样的形象特征？（3分） 24文中加点词“竟”有什么表达效果？（2分） 25选文主要从谁的角度来叙述？这样的叙述有什么作用？（3分）（二）阅读下面的文字，完成2628题（10分）。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。（选自朱自清荷塘月色）26.选段中画线句的丰富含义是什么？（3分）27. 有人说“这是独处的

14、妙处”一句中两个“ 处”字的读音和词性不一致，请作简要分析。（4分）28.选段表现出了作者怎样的情感态度？（3分）三、文言文阅读（38分）阅读下面的文言文，完成29-31题。晏子之晋，至中牟，睹弊冠反裘负刍，息于途侧者，以为君子也。使人问焉，曰：“子何为者也?”对曰：“我越石父者也。”晏子曰：“何为至此?”曰：“吾为人臣，仆于中牟，见使将归。”晏子曰：“何为为仆?”对曰：“不免冻饿之切吾身，是以为仆也。”晏子曰：“为仆几何?”对曰：“三年矣。”晏子曰：“可得赎乎?”对曰：“可。”遂解左骖以赠之，因载而与之俱归。至舍，不辞而入，越石父怒而请绝，晏子使人应之曰：“吾未尝得交夫子也，子为仆三年，吾乃

15、今日睹而赎之，吾于子尚未可乎?子何绝我之暴也。”越石父对之曰：“臣闻之，（）士者诎乎不知己，而申乎知己，故君子不以功轻人之身，不为彼功诎身之理。吾三年为人臣仆，而莫吾知也。今子赎我，吾以子为知我矣。向者子乘，不我辞也，吾以子为忘；今又不辞而入，是与臣我者同矣。我犹且为臣，请鬻于世。”晏子出，见之曰：“向者见客之容，而今也见客之意。婴闻之，（）省行者不引其过，察实者不讥其辞，婴可以辞而无弃乎!婴诚革之。”乃令粪洒改席，尊醮而礼之。越石父曰：“吾闻之，至恭不修途，尊礼不受摈。夫子礼之，仆不敢当也。”晏子遂以为上客。君子曰：“俗人之有功则德，德则骄，晏子有功，免人于厄，而反诎下之，其去俗亦远矣。此全

16、功之道也。” (选自晏子春秋) 注赠：当作“赎”。粪洒：扫除清洗。醮（jio）：古代嘉礼中的一种仪节。摈：通“傧”，音bn，傧相，意为古代替主人接引宾客和赞礼的人。29对下列句子中字的解释，不正确的一项是（ ）（ 2分 ）A子何绝我之暴也 暴：暴躁 B士者诎乎不知己 诎：屈从C请鬻于世 鬻：卖 D免人于厄 厄：困境30下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) （ 2分 ）A.因载而与之俱归 以其求思之深而无不在也B.吾乃今日睹而赎之 山东豪俊遂并起而亡秦族矣C.而申乎知己 赵岂敢留璧而得罪于大王乎D.故君子不以功轻人之身 秦亦不以城予31下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是

17、( ) （ 2分 ）A晏子前往晋国，在途中遇到了越石父，替他赎身，可见晏子善于识别人才，爱护人才。B越石父认为晏子对自己失礼，仍把他当奴仆，十分生气，说明他态度偏激，心胸狭窄。C晏子听了越石父的一番话后，深感愧疚，就以嘉礼相待，这使越石父颇受感动。D君子认为，晏子能远离世俗的偏见，礼贤下士，不居功自傲，这样就可以保全功德了。32翻译下面的句子。（每小题3分，共12分）（1）忧懈怠，则思慎思而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下。（2）计未定，求可使报秦者，未得。（3）大行不顾细谨，大礼不辞小让。（4）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。33.默写和填空（每空1分,20分）不念 ，

18、 ，德不处其厚，情不胜其欲。斯亦伐根以求木茂， 。 故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以 ， 。今两虎共斗， 。吾所以为此者， ！ （4）长桥卧波，未云何龙？_，_。（5） ，善假于物也。（6）吾师道也， 。（7）驾一叶之扁舟， 。（8）各抱地势， 。（9）以赂秦之地封天下之谋臣， ，并力西向（10） ，亦使后人而复哀后人也。（11）人间如梦， 。 （12）元嘉草草，封狼居胥， 。 （13）哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大， 。 （14）素不闻诗书之训， , ,亦曷故哉？四、34.作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。当被问及成功秘诀时，一位成功人

19、士回答说：“我从不做没把握的事。”而另一位成功人士则说：“我做的事情，没有一件是有把握的。”对此你有什么感想？请写一篇文章。【注意】题目自拟。观点明确，以议论为主。 高一下语文期末复习试卷（4）1C（ A吮吸shn 剔除t B睥睨p聊以慰藉ji D蹩进bi谄媚chn）2A（A依次为y q q y Bx jio jio jio Cbn fn fn gu Dp p b b）3C（A脉膊搏, 至高无尚上 B甘败下风拜, 汗流夹背汗流浃背 D震憾撼, 暇瑜互见瑕）4A ( B 国粹 涸辙之鲋 C回溯 迄今, D 泌-沁）5C （震动：颤动；使人心不平静 振动：物体通过一个中心位置不断作往复运动 。以至

20、：表示时间数量范围上的延伸；以致：表结果，多指不好的结果。 原型：叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人；原形：原来的形状或本来面目。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情；审慎：周密而谨慎。）6D（信口雌黄：比喻不顾事实，随便乱说，贬义）7D（A语序不当，应为“散发着一种浓浓的神秘气氛；B关联词语搭配不当，应为“无论还是”，C缺宾语中心词）8B （庄子，战国时期）9. B(解析此话题为学前教育，所以相比较而言比较适合作为开头句，构成因果关系，中“只有”“才”构成条件关系。)10D（使动/名作动/意动/）11 D（尽） 12A（“克终者盖寡”应解释为“能够坚

21、持到终点的人大概就少了”）13.A 14.D 15.C 16.D 17.D 18.B 19.D 20.B 21.A 22.A23第一问：只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”第二问：恃宠放诞。 （共3分。答出第一问给1分，只答“我来迟了，不曾迎接远客”也给1分，只答“只听后院中有人笑声”不给分。答出第二问给2分，答出“恃宠放诞”或“放诞无礼”，给2分；只答“泼辣”或“直爽”，给1分。 ） 24加强自责语气，突出对黛玉的关心，讨好贾母。（ 共2分。答出1点给1分，答出2点给2分。 ）25第一问：林黛玉。第二问：刻画黛玉细腻敏感的心理，从林黛玉来看贾府主要人物，从林黛玉角度来展示贾府

22、人物关系。 （共3分。第一问答出“林黛玉”或“黛玉”给1分。第二问答出1点给1分，答出2点给2分）26.平时不自由。现在相对自由。27. 前一个“处”字读sh(或读第三声)，后一个“处”字读sh (或读第四声)。前一个“处”字是动词，后一个“处”字是名词。28. 表现出了作者在荷香月色里享受到了一种难得的相对的自由时的淡淡的喜悦之情。 29A.（.暴:突然）30B（A项，两个“之”的意义和用法分别是：代词，他；助词，主谓之间取消句子独立性。B项，两个“而”之意义和用法均为连词，表示顺接。C项，两个“乎”的意义和用法分别是：介词，“于”，在；语气助词。D项，两个“以”的意义和用法分别是：介词，因

23、为；介词，把、拿） 31. B（“说明他态度偏激，必胸狭窄”，不恰当；“怒而请绝”，反映了古代越石父作为“士”人的自尊与气节）35.【写作指导】三则材料的含意都较为浅近，便于考察理解。第一、二则材料含意非常简单，通过动物在环境变迁时如何生长、生存，揭示环境对它们的影响。第三则材料看似是“信心与成功”的关系，但稍加分析便不难得知正是老师给这些学生提供了另类的“环境”，才使他们具有了成功的信心。因此所提供的三则材料都揭示了人的成功和环境的关系。基于此，学生既可以从“成功与环境的关系”、“环境改变人”的角度阐释“人的成功与环境的关系”，又可以从“面对环境，人应该如何更好地面对、提升、发展自我”、“人

24、与环境如何和谐相处”等方面入手发挥。作文命题立意鲜明，既可以启发学生关注人文、人性，又能引发学生对“人与环境的关系”的思考，有利于人性的健康发展。不仅让学生有话可说，而且容易说得深刻。高一下语文复习卷（5）一、阅读下面两首诗，完成1-2题。（7分） 溪行逢雨与柳中庸 （唐）李端 日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿。 三峡吟 （宋）徐照 山水七百里，上有青枫林。 啼猿不自愁，愁落行人心。 【注】上有青枫林：楚辞招魂中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。1这两首诗都以_来写愁。（2分）2简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分）二、阅读下面，完成34题。（7分） 秦中吟 歌舞 （

25、唐）白居易 秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风云兴，富无饥寒忧。 所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。 秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡狱，中有冻死囚！ 【注】阌（wn）乡，旧县名，白居易有奏阌乡县禁囚状，讲述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。 3 这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾，表现出强烈的忧国忧民之情，与杜甫的名句“ ， 。”一脉相承。（2分） 4赏析这首诗对比的艺术特色。（5分） 三、阅读下面两首诗，完成56题。（7分） 未展芭蕉 同儿辈赋未开海棠（其一） （唐）钱珝 （金）元好问 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷