科技实践活动方案

1、科技实践活动方案科技实践活动方案水的净化一、活动背景及目的：水是生命之源，人人皆知，面对跨世纪社会日新月异的发展和变 化，人们生活中对水资源保护意识的淡薄，水资源保护的出路究 竟路在何方？这是全社会广泛关注的问题。学校拟利用学生身边 的、显而易见的现实教材开展一次科技实践教育活动。让学生明 白鱼子河淡水资源丰富，是当地居民的主要饮用水源之一，更是 当地农田的主要灌溉水域，是重要的饮用水源保护区。学校经过此次带学生亲自参与实践调查活动，参与实践、 调查了解们是如何破坏和糟蹋饮用水源保护区，积极培养和教育 学生，如何从身边的小事做起，提高对用水安全等方面的教育， 认识清楚我们应该怎么做等问题进行积

2、极思考。二、活动对象：学校三至六年级学生三、活动时间：3月6月四、方案主体：1、活动内容：本次活动将以“水是生命之源”为主题，以 各种实践活动为载体，让学生亲自参与到活动中，动手、动脑、 积极行动、并让她们的实际行动传递到水源保护区周边的群众心 中，带动大家都行动起来，保护水资源。学校组织由少先队、团支部牵头，发出倡议、结合不同年龄 段学生特点，拟定切实可行的具体活动方案，指导开展实践活 动。并要求学生自己搜寻自己最关注的问题，有目的的去调查了解，观察、记录，小组综合整理资料，并能采取措施解决。资源利用：场所：鱼子岗小河、周边村居、学校实验室。资料：各种健康用水、村委保护水源的资料，学校图书室

3、相关 书籍，远教网络资源，相关法律法规。器材：学校实验室活动有关的相关所需仪器。人员：村委负责人一人活动过程：（一）收集、储备知识阶段：（1）学校组织以年级为单位，利用远程教育资源搜集有关水资 源保护的信息，班上开展水源保护主题班会，主板黑板报等为载 体。深化学生对节约用水、保护水资源意识的养成教育。（2）开展节约用水教育活动，引发学生积极参与利用主题板报、 绘画等途径传达自己的心灵。（3）开动脑筋、积极思考，如何利用自己家里的一切有利工具开 展节约用水、保护水体尽量不被污染的实践调查，并学会撰写调 查小报告。（4）各班利用主题班会的形式，对同学们撰写的活动前期调查小 报告进行交流汇总。将大多

4、数同学关注的集中性问题进行再调查、再解决。（5）认真组织学习魅力鱼子河校本课程，了解相关真实信 息。（二）活动体验阶段.水源环境保护势在必行我们要过好日子，我们要有好收成，都离不开一个好环境。这里 说的环境，有自然形成的，也有人们建造的。自然形成的，包括 空气、水、植物、动物、土壤等等。人们建造的，包括房屋、道 路、农田、渔塘、水库等等。我们都生长在农村。农村环境的好 坏，不但直接影响农村的生产、生活，而且对环境整体状况起着 重要的作用。保护农村环境，非常重要。近些年来，国家对环境 保护非常重视，采取了许多有效措施，进行综合治理，取得了很 大的成绩。可是，不少地方的环境污染还很严重。有的地方的水 越来越污浊，人畜不能饮用，甚至浇庄稼都不行；有的地方，空 气受到污染，质量不高；有的地方，乱砍滥伐林木，水土流失严 重；还有的地方，不能科学地使用化肥和农药，也给环境和农产 品带来污染。这种状况不改变，人的健康将受影响，庄稼长不好，家禽家畜也养不成.这怎么得了？全民动手 保护好环境，刻不容缓。大家一起来行动起来保护环境，这是一 件对我们自己多么有益的事。.水源保护存在的环境问题环境问题有两大类，一类叫环境污染，一类叫生态破坏。“污染”，就是原来干净的东西