趣味语文校本课程教案4

1、文档编码 : CX1V4B1Y9F9 HU10L7S2M4P2 ZL8I3W6H3T3趣味语文校本课程教案 备课时间：2022.9.7 活动目标：授课时间：2022.9.9 1、同学们相互熟识,选出本次参与该课程的班委；2、给孩子们分小组,小组内成员相互沟通熟识；3、明确本学期趣味语文的教学目标,以及活动要求；教学过程：一）、老师导入：欢迎参与本次趣味语文的同学, 简洁介绍一下自己,给同学进行简洁的临时分组；二）、同学相互熟识：分组后的同学同学相互熟识,沟通学习本次欢快周三趣味语文的 缘由,及期望达成的目标；三）依据同学们的举荐以及自己的演讲精选出本学期的临时班干部,及小组的组长；四）老师表达

2、本学期欢快周三趣味语文的教学目标内容以及简洁的 教学活动要求；五）布置下次活动同学的预备内容,以及简洁的预备材料；六）终止： 很兴奋我们能聚在一起参与本次趣味语文的课程,期望我 们能欢快中学到学问,提高我们的语文素养,丰富我们的语文学问,提高我们的表达才能,期望我们下次见面；走进成语世界备课时间：2022.9.13 活动目标：授课时间：2022.9.16 1、明白成语有关学问,感受汉语言文化的精妙之美,激发同学 宠爱汉语言之情；2、通过讲成语故事开天辟地等,激发同学课外阅读成语故事、积存成语的爱好,培养同学讲成语故事的才能；活动预备：1、 布置同学搜集成语和成语故事；2、 成语故事动画片和录音

3、带；活动过程：（一）、老师的话：祖国的语言是一座富有的精神宝库,是一座迷人的艺术宫殿； 成语就是这精神宝库里璀烂夺目的明珠,就是这艺术宫殿里五光十色的 珍宝；（什么是成语）成语是在长期使用当中总结出来的简洁而精辟 的词语或短句；成语多由四个字组成,而且一般都有出处和典故；大 多从字面上即可懂得其中的含义, 部分成语必需知道来源或典故才能 懂其意思；（二）、学习与探究 1、师：同学们,你们通过平常的学习和积存对成语有哪些明白？2、你知道成语究竟是怎么来的吗？依据同学的发言要求举例说明；（1）、来自史书记载,例如：一人得道,鸡犬升天（2）、来自古诗句,例如：柳暗花明、走马观花（3）、来自寓言故事,

4、例如：揠苗助长、守株待兔（4）、来自成语故事,例如：一箭双雕、杞人忧天（4）、来自谚语、俗语,例如： “ 擒贼擒王”3、师：“ 开天辟地” “ 八仙过海” 等成语大家都知道,其实,这 些成语中,都包含着一个杰出的故事；下面,老师就请同学上台讲讲“ 开天辟地” 这个成语故事吧；（其他同学听成语故事； ）4、杰出的故事让我们对成语有了更深刻的明白,课前大家也都 收集了许多成语故事,愿意拿出来与大家共享吗？5、引导同学沟通课前积存的成语故事, （可讲、可读、可贴）激 发同学学习成语的爱好；6、听到这些,看到这些杰出的成语故事,此时你最想说些什么 呀？引导同学沟通感受； （可以从不同的方面去谈）7、师

5、小结：老师和大家也有着相同的感受,成语世界真是丰富 多彩,每一个成语都有一个出处,都有一个典故；我们能不能从硕大 的成语库中去分门别类地收集一些呢？你预备收集那些类别的成语 呢？8、布置学习任务：下课后同学们就到成语世界中去查找你宠爱的成语吧！下节课把 你的学习成果带到课堂上,读读、想想、再说说你为什么宠爱；我与成语交伴侣备课时间：2022.9.20 活动目标：授课时间：2022.9.23 1、丰富同学的成语仓库,帮忙同学把握积存成语的方法,提高 同学学习成语的爱好；2、 通过朗读、表演、玩耍、讲故事等形式,巩固并拓宽同学对 成语的懂得、运用；活动预备：1、 收集成语和成语故事；2、 成语玩耍

6、课件；活动过程：一、 老师的话：看动画片引入 1、 师：同学们,你们宠爱看动画片吗？师：今日老师给你们带来一部动画片,请同学们仔细地看,边看 边想：这个故事可以概括成哪一个成语？说明白什么道理？、生看后进行争辩；（这个故事可以概括成自相冲突 ；告知我们说话、做事前后要一样,不要自相抵触；）4、师：成语是人民群众长期的习惯运用形成的结构简洁、意思 精辟的固定词组或短句；恰当地运用成语可以使语言生动、形象,增 强表达成效；为了让同学们把握更多的成语,今日,我们上一节语文 活动课,共同走进成语的乐园；板书课题 二、学习与探究：在玩耍中教给同学积存成语的方法；1、投影出示成语故事的漫画图,同学抢答成语

7、故事名称；2、同学看小演员动作、表情演示,竞猜成语；3、同学们知道这么多成语,咱们就来个成语接龙怎么样？比一 比,谁最棒？（成语接龙：看谁接得多、接得快；）如,平易近人 - 人面桃花 -花言巧语 - 语重心长 -长年 累月-月光如水 -水落石出 师：平常,可以几个小伙伴在一起,一个接着一个说,比一比,赛一赛,看谁说得多；4、 给成语分类；（1）、依据成语所涉及的事物进行分类 例如：（一）关于动物的成语：狐假虎威、鸡犬不宁、鸦雀 无声等；（二）关于人体的成语：手忙脚乱、眼疾手快、掌上明珠等；（三）关于方位的成语：前仆后继、左顾右盼、声东击西等；（四）关于数字的成语,颠三倒四、七上八下、十拿九稳、

8、千方百计等；（2）、依据应用范畴分类 对于那些带有描写意味的成语, 可以依据它们所表现的不同 方面进行分类；例如： （一）描写表情神态的成语：眉开眼笑、愁眉 苦脸等；（二）描写心理活动的成语：情不自禁、心花怒放、忐忑不 安等；（三）描写风景的成语：鸟语花香、山清水秀、争奇斗艳等；（四）描写天气的成语：风和日丽、飞沙走石、风雪交加、天高气爽 等；3 、依据相同的字分类有些成语含有相同的字,例如： （一）带“ 心” 字的成语：心惊肉跳、心有余悸、苦口婆心、口是心非、心心相印等；（二）带“ 不” 字的成语：不欢而散、不折不扣、不约而同、不翼而飞等；4 、成语中的数字一鸣惊人 一清二白 三顾茅庐 三令

9、五申 四分五裂四周八方 五大三粗 五光十色 六神无主 七嘴八舌 七拼八凑八面玲珑 九牛一毛 九霄云外 十恶不赦 十指连心 百读不厌 千山万水 千钧一发 万无一失5、 比背成语,看谁背得多,背得正确流利；二、 活动总结：同学们,通过这节活动课, 老师看到你们杰出的表现真为你们感到兴奋！在丰富的词汇乐园中,成语是一个大家族,期望同学们走到成语乐园中去,与它们每天相处,让成语成为我们交际的好工具；我与成语交伴侣备课时间：2022.9.27 活动目标：授课时间：2022.9.30 1、丰富同学的成语仓库,帮忙同学把握积存成语的方法,提高 同学学习成语的爱好；2、明白成语有关学问,感受汉语言文化的精妙之

10、美,激发同学 宠爱汉语言之情 3、 通过朗读、表演、玩耍、讲故事等形式,巩固并拓宽同学对 成语的懂得、运用；活动预备：1、 收集成语和成语故事；2、 成语玩耍课件；教学过程一、老师的话：上次我们的活动同学们意犹未尽,我们这节课连续 进行玩耍活动；二、学习与探究：在玩耍中教给同学积存成语的方法；1、投影出示成语故事的漫画图,同学抢答成语故事名称；2、同学看小演员动作、表情演示,竞猜成语；3、同学们知道这么多成语,咱们就来个成语接龙怎么样？比一 比,谁最棒？（成语接龙：看谁接得多、接得快；）4、 给成语分类；（1）、依据成语所涉及的事物进行分类例如：（一）关于动物的成语：狐假虎威、鸡犬不宁、鸦雀无

11、声等；（二）关于人体的成语： 手忙脚乱、 眼疾手快、 掌上明珠等；（三）关于方位的成语：前仆后继、左顾右盼、声东击西等；（四）关于数字的成语,颠三倒四、七上八下、十拿九稳、千方百计等；（2）、依据应用范畴分类对于那些带有描写意味的成语, 可以依据它们所表现的不同方面进行分类；例如：（一）描写表情神态的成语：眉开眼笑、愁眉苦脸等；（二）描写心理活动的成语：情不自禁、心花怒放、忐忑担忧等；（三）描写风景的成语：鸟语花香、山清水秀、争奇斗艳等；（四）描写天气的成语：风和日丽、飞沙走石、风雪交加、天高气爽等；3 、依据相同的字分类有些成语含有相同的字,例如： （一）带“ 心” 字的成语：心惊肉跳、心有

12、余悸、苦口婆心、口是心非、心心相印等；（二）带“ 不”字的成语：不欢而散、不折不扣、不约而同、不翼而飞等；4 、成语中的数字一鸣惊人 一清二白 三顾茅庐 三令五申 四分五裂 四面八方 五大三粗 五光十色 六神无主 七嘴八舌 七拼八凑八面玲珑 九牛一毛 九霄云外 十恶不赦 十指连心 百读不厌 千山万水 千钧一发 万无一失5、 比背成语,看谁背得多,背得正确流利；二、 活动总结：同学们,通过这节活动课, 老师看到你们杰出的表现真为你们感到兴奋！在丰富的词汇乐园中,成语是一个大家族,期望同学们走到 成语乐园中去,与它们每天相处,让成语成为我们交际的好工具；希望同学们在以后的学习生活中留意积存成语,活

13、中去,让语文伴我们到永久！三、齐说儿歌,终止这节活动课；伴侣们,手拉手,学习成语乐悠悠；你来说,我来说,大家都来说成语；学成语,演成语,综合才能得培养；并把它们运用到实际生积存语言,学语言,让语文伴我们到永久！走进成语乐园备课时间： 2022.10.11 活动目标：授课时间： 2022.10.14 1、 引导同学自觉主动地学习、积存成语,体会成语的魅力,激 发同学的学习爱好；2、通过活动,培养同学的懂得、表达、记忆和运用成语等方面 的才能；锤炼同学的思维才能和思维灵敏性；活动预备：同学收集和背诵成语；活动过程：一、 老师的话 同学们,在汉语的宽敞天地里,有一个成语世界,今日,我们就 一同去游玩

14、成语世界,进行一些好玩的成语竞答；二、 学习与探究：师生自主合作设计活动； （依据同学实际情形组织以下活动）1. 每队举荐一名同学在以下括号里填上表示动物的成语,比一 比 ,谁最快！（鸡）毛蒜皮 指（鹿）九（牛）一毛 如（鱼）得水 为马（马）到成功 顺手牵（羊） （蜻）（蜓）点水 对（牛）弹琴杯弓（蛇）影（鹤）立鸡群为（虎）作伥车水马（龙）骑（虎）难下抱头（鼠）窜龙飞（凤）舞（狐）假虎威师小结：“ 小荷才露尖尖角” ,刚才的一关,但看得出个个都是胸有成竹,现在可要试试大家的灵敏应变才能, 看你是否能“ 妙语连珠” ；2. 多多益善；请写出含有数字“ 一” 至“ 十” 的成语,写出一个 得 2

15、分,时间为 5 分钟；3. 随机应变；请抢答出下面的成语之最：最遥远的地方（天际海角）最难做的饭（无米之炊）最昂贵的稿费（一字千金）最高的巨人（顶天立地）最长的腿（一步登天）最吝啬的人（一毛不拔）最神奇的仍击方式（以其人之道,仍治其人之身）三、活动总结：俗语说： “ 只要功夫深,铁杵磨成针； ” ,只要同学们平常不断地积存,功到自然成,信任你确定会成为一名“ 成语大师”！走进成语乐园备课时间： 2022.10.18 活动目标：授课时间： 2022.10.21 1、 引导同学自觉主动地学习、积存成语,体会成语的魅力,激 发同学的学习爱好；2、通过活动,培养同学的懂得、表达、记忆和运用成语等方面

16、的才能；锤炼同学的思维才能和思维灵敏性；活动预备：同学收集和背诵成语；活动过程：一、 老师的话 同学们,上节课我们进行一些好玩的成语竞答,你们的表现可真杰出,实现同学们的猛烈的学习愿望,的活动,期望你们的杰出表现；二、看图说成语这节课我们连续进行成语竞赛供应多幅图画,让同学选择一幅画面,说出相关的成语（有几个 说几个,能说几个算几个） ；三、听话写成语：请在有关描述中说出这是哪个成语；1、形容内容庞杂,无所不有； （包罗万象）2、比如说话、作文不中肯、不贴切,没有抓住要点；也比如做 事不切实际,不解决问题,白费无功； （隔靴搔痒）3、把对的说成错的,把错的说成对的,有意制造纷乱；（混淆是 非）

17、4、舍弃主要的、 根本的,而只追求次要的、 枝节的；（舍本逐末）四、搭配全成语；有些成语是由前后两部分组成的,如 四体不勤,五谷不分 等；请将左右两边的成语组成部分对应连接起来；生于担忧 必有近忧路见不平 不见泰山兵来将挡 拔刀相助一叶障目 死于安乐人无远虑 水来土淹三、活动总结：俗语说： “ 只要功夫深,铁杵磨成针； ” ,只要同学们平常不断地积存,功到自然成,信任你确定会成为一名“ 成语大师” ！漫游成语王国备课时间：2022.10.25 授课时间：2022.10.28 活动目标：1. 拓展同学的学问面,进一步丰富同学的成语积存；能灵敏运 用所积存到的一些成语；2. 培养同学收集信息和选择

18、信息的才能；培养同学的语言表达 才能和制造才能；活动模式：创新型课堂教学 小组争辩模式 活动预备：1、布置同学搜集成语；2、多媒体课件（内有多段录相及各种竞答题目）和实物投影仪；3、 记分表、奖品、颁奖音乐凯旋曲 ；活动方法：1、把同学分为六组进行活动；2、老师作为主持人,负责评定并为优胜组颁奖；活动过程：一、老师的话：同学们,今日老师要带你们去一个又刺激又好玩的地方,（板书：成语王国）那里有美丽的景色,有可爱的动物,仍有一道道具有挑战性的智力题；想跟老师一起去的同学请拍拍手；二、学习与探究好！我们动身了；（一）、依据提示,从后面成语中选出一个字填入空格内,使它 能成为一个句子；祝（1）（）大

19、快人心（2）（）天下一家（3）（）一马当先（4）（）面面俱到（5）（）心想事成（6）（）大功告成规章：小组争辩后将答案写在小黑板上；时间：40 秒；写出一个字加 10 分；（答案：祝大家马到成功） 二 、看图说成语；选择一种图案；规章：将要显现的是成语的插图, 请仔细看图后说出与之有关的4 个成语,有一人回答,小组提示；时间：20 秒；（三）、巧填成语；规章：请在空格中填写一个字,使每一横行能成为一个成语；时间：40 秒；写出一个成语加20 分；天外有天天伦之乐惊天动地雨过天晴（四）、请在我的描述中说出这是哪个成语；规章：此题共有五个成语,仔细听题,小组争辩后将答案写在小黑板上；写出一个加 2

20、0 分；1、水流到的地方自然形成一条小道；比如条件成熟了,事情自然成功；（水到渠成）2、学过的学问经常温习,就能够得到新的懂得和体会；（温故知新）3、春天到了,各种各样的花迎风开放：迎春花天了,樱桃花开 了,杏花、梨花、桃花开了,蔷薇花、海棠花开了 这就叫（百花盛 开）4、 看课件：两件式样一样的衣服,颜色一样,甚至连衣架也一 样,只有衣服纽扣不一样；猜一成语（大同小异）5、一位老太太眼含泪水, 读着一封信：“ 十几年没有音讯的女儿,今日最终找到了 ”用不同成语表达画面意思（参考答案：百感交集、老泪纵横、激 动万分、热泪盈眶、悲喜交加、喜极而泣、惊喜万分）；6、学习要有恒心,要留意积存,今日学

21、一点,明天学一点,日 子久了,就能积少成多； （日积月累）漫游成语王国备课时间：2022.10.25 活动目标：授课时间：2022.10.28 1. 拓展同学的学问面,进一步丰富同学的成语积存；能灵敏运 用所积存到的一些成语；2. 培养同学收集信息和选择信息的才能；培养同学的语言表达 才能和制造才能；活动模式：创新型课堂教学 小组争辩模式 活动预备：1、布置同学搜集成语；2、多媒体课件（内有多段录相及各种竞答题目）和实物投影仪；3、 记分表、奖品、颁奖音乐凯旋曲 ；（一）、老师的话：上节课我们的竞赛没有完成,这节课我们进行,好老师把舞台 让给大家；（二）、成语故事大赛；规章：每队选出一名代表讲一个成语故事；一队代表讲时,其余 三队作评委；满分为 50 分,如有恰当理由,可适当扣去一些分数；（三）、风险题；1、规章：此题有 20、30、40、50 四