第二课拉拉手交朋友(第2课时)课件

1、拉拉手 交朋友视频：萤火虫找朋友 议一议萤火虫为什么一直没有找到朋友呢？ 同学说它只顾着找朋友，却不去帮助任何人有困难相互帮助,才能找到朋友的同学们在相处过程中应该互相帮助才能找到朋友的。你们又是通过怎样帮助别人，找到朋友的呢?我上课忘带铅笔时，小多主动把笔借给我用。小明生病缺课时，我主动借笔记给他看。当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们心中同样会感到安慰。帮助与被帮助同样会得到快乐，也能从中收获真挚的友谊！ 游戏：辨真假在学习和生活中，有些帮助是朋友间不需要的。请同学们辨一辨，下面哪种帮助是合适的，哪种是不恰当的？月月：我有一道题目做不出了，怎么办啊？谁来帮帮我？你

2、把作业本给我看看吧，好吗？秋秋：好呀，你赶紧抄吧！情境一情境二下雨了，红红没带伞小丽：红红，快过来，我们撑一把伞回家吧。红红：谢谢你！小丽：不客气！我们结伴回家更快乐即时秋秋让月月看了作业，月月还是不会做这道题，这样的帮助反而害了她。小丽的做法是合适的，她帮助了别人也快乐了自己。小朋友，当别人遇到困难时，请用恰当的方式热情地去帮助它，你也会因此收获更多的朋友！除了学会帮助外，我们在与朋友相处时还要学会相互分享。（观看视频：分享的快乐）视频中的几位小朋友分享了什么呢？食物、玩具、图书、还有快乐除了分享食物、玩具、图书之外，你还和朋友一起分享什么？周同学今天因为上课表现不好被老师批评了，心情非常糟

3、糕。作为好朋友的你，看见她正在伤心的掉眼泪，你会怎么做呢？小你在画画比赛中得了第一名，你又怎么与朋友分享这份快乐呢？好朋友就是那个开心时能和你一起拍拍手的人；好朋友就是那个伤心时，能为你唱歌的人我们与朋友交往过程中，难免会出现一些摩擦和矛盾,那该怎么办呢？（观看视频谦让是美德）议一议：你们是喜欢小丁、还是空空呢？更喜欢和谁做朋友？谦让是种美德朋友在相处过程中，面对摩擦和矛盾时，如果能够相互谦让，学会宽容，那么大家一定都会很开心快乐！通过这堂课的学习，我们知道了朋友应该互相帮助、共同分享、相互谦让和包容。让我们用友好的方式、体检友谊的快乐吧！编后语 听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动

4、接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式： 第一，复述。 课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。 第二，朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三，提问。 听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。 第四，回答问题。 上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时