关于幼儿园教师三年发展规划范文

1、第 第 页关于幼儿园教师三年发展规划范文关于幼儿园老师三年进展规划精选范文 随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自我本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作计划如下： 一、指导思想 更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自我思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。 二、保教工作方面 1.继续深入学习纲要，并依据纲要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。 2.在教学中为幼儿创设简便、开心的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。 3.

2、创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自我的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿的进展幼儿的交往本领和语言表达本领。 4.按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试新的教学方法，让幼儿在开心游戏中学习，培育幼儿学习爱好。 5.抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及自强本领，让幼儿身心得到全面健康和谐进展。 三、保健方面 1.充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，加强幼儿体质。 2.合理安排幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。 3.在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识。 四、自身素养的提高 1.不断挑战自我。一位理想的老师，应擅长认

3、识自我、发觉自我、评价自我，从而树立自信。自信使人自强。仅有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也仅有自信才能使人得到“高峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求胜利、设计胜利，甚至要撞击。 2.擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。 3.充斥爱心，受孩子敬爱。 4.追求卓越，富有创新精神。老师应当是教育家，而不是老师匠。他们的区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人。有心就能胜利。老师要制造与众不一样的品牌，打出自我的旗帜，构成自我的风格。“风格即人”，仅有构

4、成风格，才能成为“大家”。 5.勤于学习，不断充盈自我。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就非常绝望。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自我的知识结构。 6.关注人类命运，具有社会职责感。老师不光是给孩子们知识，而更重要的是培育幼儿一种进取的生活立场，以进取的生故意境、进取的人生立场对待生活。所以，作为一位理想老师，应当非常关注社会、关注人类命运，非常着重培育幼儿的社会职责感。须知，老师的社会职责感影响着幼儿的社会职责感，幼儿园的民主气氛、教育方式，径直影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来理想的追求。所以，我们的老师要努力培育自我的社会职责感，要仔细关注窗外的沸腾

5、生活与精彩世界。 7、坚韧、刚毅，不向挫折弯腰。对于一个老师的成长来说，坚忍不拔，刚毅不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人，不可能取得胜利;而真正的胜利者是坚持走完最终的十里路的人，这就要靠毅力。我们的老师，在任何时候都不要放弃。仅有不失败、不向挫折弯腰的老师，才会取得最终的胜利。 五、家园共育方面 1.充分利用入园和离园的短临时间，进取主动地与家长沟通，使家长了解自我孩子在园的情景，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 2.利用宣扬栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，实时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情景。

6、3.家访了解幼儿的家庭教育环境，耐烦听取家长合理正确的看法和提议，相互协作共同教育幼儿，使幼儿的健康成长! 幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观测力，留意观测幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊敬、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，这是我自我做好幼儿教育工作的前提。期望在领导与同事的帮忙下能够圆满地完成计划。 关于幼儿园老师三年进展规划精选范文 没有计划的生活是盲目的；停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷学校。原来在一般人眼中的铁饭碗职业老师，也

7、面临着各种挑战和竞争，不求自我进展停滞不前的老师将会自动被淘汰。结合学校的老师专业进展规划，现制定我个人的三年进展规划，以作鞭策。 一，现状分析 不知不觉，从高校毕业进入徐教院附中已经两年时间了，在这两年中，我从各方面学到了很多知识和阅历，从一个对课堂教学只有理论知识的高校毕业慢慢地磨练成了一个能够比较好的掌控课堂教学的信息技术专业老师，同时兼顾新综合科学，活动课，双语课的跨科，跨班级，跨语言的多能老师。 这两年中自己能感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强，但我也清楚的认识到自己的进步来自于学校给我的压力，这是一种被动的进步，在主动性上我没有给自己压力，这是我存在的不足之一。认真分析了一下

8、自己的现状，特别是不足之处，排列如下： 1，对于教科研方面缺乏探讨讨论的积极性，教科研技能较差； 2，课堂教学技能尚可，但还有巨大的进展空间，在教学方法手段上缺乏新意； 3，在教育方面，方法和手段略显稚嫩； 4，虽然理科知识比较好，但对于文科的知识积累有所欠缺，特别是英语口语，怕说少说是对自己进展的一大阻碍。 二，个人进展目标 依据二期课改的精神，信息技术课程越来越趋向于工具型课程，随着课程整合越来越猛烈，信息技术必将更多的服务于其它课程，成为服务性的工具课程，要为其它课程服务需要了解这些课程的相关知识，基于以上分析，我更适合成为一专多能的老师。一专多能即拥有一门专业技术计算机操作处理信息技术

9、，能够了解理科各科目的基础知识，能够拥有独立进行拓展型课程和探究型课程教学的技能，并且具有肯定的双语课教学的技能。在教育方面，没有做过班主任的老师不能算是真正的老师，所以从今年开始我进入班主任这一领域，盼望能在班主任工作中，第一年做到胜任，第二年开始有所进步和特色。 三，目标达成 为了实现个人进展三年规制的目标，仅靠本人自学的能量是不够的，还需争取各种培训的机会： 1，现在已培训的有中加合作英语培训项目和新综合科学新教材240培训； 您正阅览的文章由第一整理； 2，对于信息技术学科，除了同组老师进行校本培训之外，还需特地到校外进行培训，可以是先进的教学理念和教学方法，也急需培训相关的专业知识，

10、与观今最新的信息询问接轨。信息技术改变快速，对于专业知识的培训，建议定时不间断培训。 3，听取各种教育，教科研方面的讲座，撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会。 四，实践提升 在实际的教学中，要常常地，系统地进行自我反思，进行自学。三年争取做到：第一年，基本胜任多学科教学；第二年，教科研有所进步；第三年，教育教学上有肯定特色。 关于幼儿园老师三年进展规划精选范文 百年大计，教育为本，教育大计，老师为本。只有老师掌控了并运用了当今世界上最先进的教育科技的成果去更好的教育孩子，使他们欢乐生活，健康成长。只有老师具备了育人的理念和优良的人格品德，才能对同学、儿童进行科学教育和人格培育，总之没有老

11、师的成长、培育和进展就没有高品质的教育。怎么样来做一个学习型的老师，我制定了三年的进展规划： 首先我要实现四个转变： 1、要从劳碌型老师向聪慧型的老师转变。什么叫聪慧？擅长思索，擅长发觉问题，对人、对事能够看的准、看的清、看的深、看的广。并且擅长反复思索，对比后提出关键和核心所在，并且再不断改进，这就是一个聪慧型老师。 2、应当从应付型的老师向讨论型的老师转变。我们成天忙劳碌碌、忙于应付，但是不考虑大的、关键的、核心的问题，不去讨论问题所在、根源所在、解决问题的关键所在，应当成为讨论型的老师。 3、应当从苦干型的老师向创新型的老师转变。当幼儿园的老师要管几十个人的确很苦，从早到晚有做不完的事情

12、，但是我们不能就事论事，应当成为一个创新者。应当好好的去讨论新问题、新方法、新思想和找到新的规律，来开创自己的新天地。 4、要从平凡型老师向人格型的老师转变。什么叫人格？人格是集修养、学识、人品于一身的表达，人格把人的举止、行为表现给人们，在为人处事方面要有落落大方的品德表现，这样才是人格型老师， 这样的转变怎么实现呢？我认为就是要通过学习来实现，通过实践来实现。怎么做呢？我总结以下几点： 一、终身学习、活到老学到老。 1、要树立终身学习的信念。 2、激发终身学习的动机。 3、养成终身学习的习惯，把学习作为一种生活习惯、人生习惯。 4、掌控终身学习的方法。每个幼儿老师完善提高自己的主要途径就是

13、学习了，学习是每个幼儿老师事业进展的必由之路，因此要做到老师生活即学习化生活，要让学习成为自己的一种生存方式。 二、老师为什么要学习呢？ 1、为使自己成为一个文化人而学习。老师是人类文化的传承者，对同学要“文而化之”。做老师首先应当做一个文化人。有的人当了老师但离文化人还有距离，由于文化是知识、心理、道德、价值观及行为规范的积淀，是聪慧、修养、素养、底蕴的表达，文化是通过长期不断的学习思索而形成的。严格来说师范毕业生是具备了做老师最低标准，还不是真正意义上的文化人，与格调高雅、学识渊博、品德高尚、举止有度的文化人还有肯定的差别，因此要勤奋学习。 法国思想家伏尔泰说过“学习可以阻挡三大坏处无聊、

14、邪恶和贪心。老师要想成为真正的文化人就要放弃急功近利的观念和贪图享受的不良嗜好，把精力用于学习，只有不断的学习才能使自己拥有渊博的知识、高尚的德行、深厚的文化底蕴、高雅的思路品尝，才能为人师表，赢得同学的敬爱和爱戴。 2、为适应和提升自己的生存环境而学习。学如逆水行舟，不进那么退。当前已进入知识经济时代、信息化时代、教育全球化时代。新知识、新科技、新发现层出不穷、日新月异，知识的更新不断加快，作为幼儿老师面临这种改变万千、竞争激烈的时代要想适应和提升自己的生存环境就得学习，才能与时俱进。 3、为关爱自己的精神生活而学习。人活着不仅要有自己的物质生活，同时也要有自己的精神生活，人总是想要增长才能、丰富阅历、追求高雅情操，要做到这些就得学习，老师是传道、授业、解惑之人，就需要要有渊博的学识和优良的品德。 4