教师年度个人总结

1、第 页教师年度个人总结一、播种爱心（德） 作为一名老师，每天面对着来自不同家庭、特性各异的孩子，只有有爱，以“敬重、善解、包涵”的心彼此相待，才能在很大程度上激发学生的学习爱好和激情。秉着这样的信念，我总是很当心地处理跟学生的冲突，换位思索，再依据学生的心理特征实施我的教化策略，让每个学生感到，我没有放弃他，始终如一地关注着他的成长。 二、新苗吐绿（能） 走上老师岗位已经整整三年的时间，每天我总是学习者的心态对待工作中的每件事情。虽说不是做的最好的一个，但是我始终努力着，提高自己的教化教学实力。在学校开出的公开课，组内的前辈总是会给我许多珍贵的阅历，这样的组内合作大大加快了我的成长，为我评上瑞

2、安市第一届教坛新苗奠定了坚实的基础。 三、辛勤耕耘（勤） 忙而无果的无用功，我是不会去做的，所以在学校的坐班时间内，我总是想方法怎样才能利用有效的时间做更多的事情，努力还要加巧干，是我的原则。因此，在学校布置的每项工作，我总会提早放到自己的日程上来，思索着完成。对于教学方面，抓后20%，是考验一个老师毅力的事情。每个周五留下作业未完成的学生，进行学业和身心的沟通，努力给学生信念，在下周的学习生活中有所进步。在这项工作坚持下来的一年里，班级的后进生也能尽力地去努力，我甚是欣慰。 四、略有收成（绩） 作为科任老师，学科成果是衡量绩效的一个重要指标。在这两个学期中，八（5）（6）班的数学成果较之初一

3、有了大幅度地提高。在八上的期末测评中，6班以82。97的平均分居年级段第一，5班以82。13的平均分居年级段其次。在八下的期末测评中，5班以101。61的平均分居年级段第一，6班以101。91的平均分居年级段第三。在三年的教学反思中，我渐渐懂得怎么样“抓两头，带中间”，摸索出了一条自己的教学思路，较之学校里的前辈们还有一段距离，我会风雨兼程，因为我还年轻。 另外，作为八6班的副班主任，我主动协作邱老师，监督班级的卫生、体育两方面。在学校的五项循环中，我主动做学生思想工作，强调卫生意识，为班级的环境整齐尽了一份力。和校运动会前夕，组织监督学生训练，运动会场上，我为学生的夺冠而傲慢，为学生的毅力而

4、感动。在这两方面的熬炼中，我渐渐成熟，信任 五、呼喊公允（廉） 古语说：“公生明，廉生威”，只有廉洁从教，才不会出现教化偏爱。因此，在平常的课堂中，我本着教化公允的原则，尽可能的照看到每个学生，让学生能在一个和谐民主的课堂中欢乐的学习。 回顾过去一年，我积累了许多教化教学方面的阅历。展望将来，我会时刻思索更有效地利用好自己的时间的方法，且思且行，争取有更大的进步。 班长要我写时，我真的犯难了，觉得没什么话可以说，因为想放弃这个组织委员了，但终归当了半年的组委，还是有很深的感情了。 刚当上组委，始终都觉得很对不起同学们，因为始终都没有组织什么活动，大家的提议也许多，但真正实施起来很困难，因为大家

5、看法不统一，我很难做，于是始终躲避组织秋游这个事，这是我的不对，后来我提议去汤逊湖玩，明明统计的只有几个人不去，可是最终只有二十几个人去，当时心里真的蛮不舒适的，不过大家还是很给力的，玩的都很快乐，感觉大家都很团结的，于是又有了信念，在单身节前一天我又组织了去ktv唱歌，顺便为李莎庆生，去的人照旧很少，去的还是那些人，真的觉得组织活动好难啊，虽然大家不断给我信念，但真的觉得累了，后来因为一些事，个人也比较忙，活动几乎也没有。到了年末了，因为某些缘由，班上有人建议说来次年末聚餐，提前吃个年夜饭，跟班长汇报后，他也觉得还行，我就着手打算这个事，说实话，当我去各个寝室说的时候，大家那一个个考虑，不去

6、真的把我伤到了，我从没想过会是这样，真的是很烦很烦，还因为这个事跟班长差点吵起来了，真的是想不明白啊，后来大家都说是因为没生活费，但我觉得这不是根本的缘由，我照旧觉得大家没有向心力，后来经过各方面的做思想工作，最终算是全班到齐了，当时真的是兴奋的想哭啊！这次年夜饭是我组织的，我很怕出问题，所以我必需保持时刻的醒悟，我也做到了，看到大家吃的兴奋，喝的兴奋，我也很兴奋！这是我大一上学期组织的三次活动，说不上很好，但至少我尽力了，从中我真的觉得我还不会处理人际关系，我的组织实力还很有限，我也觉得班委真的有担当好自己的责任，该通知到位的肯定要到位，我也要平常多去了解下他们不情愿参与班级活动的缘由，了解

7、下他们想法。新的一年，我答应过大家肯定会有一次完备的班级活动，在这个假期我会好好策划这个事，还希望大家多多给力。 宪哥说过我们不能丢下个烂摊子给下一届班委，思想汇报专题我个人认为我这个组委当得并不好，所以我没有资格说自己不当，所以下学期我还是你们的组委，希望大家有什么想法都能说出来，我是真的想把大家团结起来，想把这个班建设的更好。宪哥，我知道你懂的！ 新的一年，希望宪哥一切都更好，希望营销一班一切都更好！ 老师年度个人总结7 一、提高觉悟 教书育人 孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。首先，我在思想上提高自身的思想政治素养，主动响应党的教化方针、路途。树立正确的世界观、人生观、价值观，能够专注自己

8、所从事的老师职业，保持心灵上的纯净性和人格上的完备性。给学生做面合格的镜子，“以人为镜，可以正得失，我平常要求学生做到的自己肯定做到，说过的话肯定兑现，对每个学生一视同仁，一碗水端平。身为党员，我的言行在青年老师中起到了模范带头的作用。 二、学习阅历 潜心探讨 本学年，我学到了很多先进阅历，不仅参与河南省教化厅组织的河南省中小学名师培育工程，从专家那里我学到了最新的教化理念，懂得了作为一名优秀的小学老师应当具备哪些实力，让我更加努力去提高自身素养。经过培训，我的各项成果优异，获得了“省级骨干老师”的称号。还参与了市教化局组织的班主任高级研修班，在培训中我明白了一名班主任身上的责任很重，班级是须

9、要我们细心打造的，不断地想出新方法来教化学生。 三、坚持读书 开阔眼界 本学年，我读了以下书籍：李镇西做最好的的老师、于丹趣品人生、如何提升学生自主学习实力、老师最须要什么、王金战学习哪有那么难、魏书生班主任工作漫谈、何为贵、教有所思、小学语文名师教学艺术、教化如此漂亮、感恩父母等。坚持读书，学问可以丰富我们的头脑，丰富我们的精神世界，只有我们的头脑变得越加的敏捷与睿智才能使自己真正成长为不辱使命感历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。 老师年度个人总结8 老师年度考核个人总结为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，我就本年度的工作小结如下： 一、

10、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教化方针。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、教化工作方面 面对新课改，针对教化教学工作中遇到困难，我在主动参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。并注意教学阅历的积累和论文的撰写。 三、遵守纪律方面 本人严格遵

11、守学校的各项规章制度。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并主动学习各类现代教化技术，进一步驾驭多媒体课件制作。 总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成果，也存在一些问题，我将接着努力，取得更大的成果。 老师年度考核个人总结3 本人本学年担当初二两班数学课教学。一学年的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足，

12、现将一学年的工作总结如下： 一、严格要求自己 严格遵守学校的规章制度，酷爱老师工作，思想进步，团结同志，能全面贯彻党的教化方针，仔细完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，脚踏实地地执行学校的各项要求。 二、扎实做好教学常规工作。 （1）课前备好课，做到： 仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。 了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把自已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）组织好课堂教学。关注全体学生，留意信息反馈，

13、调动学生的有意留意，创建良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生。课堂上讲练结合，布置好作业。努力提高合格率，争取较高优秀率。 （3）课后做好辅导工作。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法。 在教学沟通方面，我主动参加同科老师相互观摩课堂教研活动。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 四、工作中存在的问题 主要表现在： 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学

14、习不深化。对学生的自主学习、合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 老师年度个人总结9 （一）经过一个学年的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。教学工作苦乐相伴，我会接着努力，多问，多想

15、，多学习，争取进步把工作搞得更好。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在领导老师和前辈的指导下，取得更好成果。 （二）回顾我的教学工作，我始终以来都能全身心地付出，虽然伴随着许多挫折和无奈，但更多的是胜利的喜悦和满意。从中我深深的体会教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，学海无涯，艺海无边。今后，我要进一步加强自己的修养，不断提高自己的教学水平，做一个教化事业这块沃土上勤耕不辍的“孺子牛”。 （三）经过了一个学年的努力，我不但学会了如何教化学生，更学会了如何爱学生。这种爱是了解，是关怀，是敬重，是信任。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的。所以我

16、在平日与孩子们的沟通中，尝试着从他们的心理发展特点动身，敬重他们的建议和想法，理解他们的无趣和天真；信任他们潜在的实力，放手让他们在实践中熬炼，在磨练中成长。 （四）综上所述，经过一个学年的努力，一部分同学成果有所提高，在本学年的两次期末考试中我所任教两个班级也取得了较好的成果。所以，七年级起始阶段，只要我们老师专心地教，只要我们学生专心地学，信任我们就能圆满的完成教学工作，为学生之后的更高层次的英语学习奠定扎实的基础。 一、思想上 在工作中，我始终如一的坚持着自己教书育人的信念，并不断的通过学习和反省，让自己的思想能随着时代的进步而前进。在日常里，我就始终在坚持思想上的学习，尤其是每天都在坚

17、持关注国家的时事。 并且，我特别注意自己作为一名老师的师德师风的培育，总是会在工作后反思近期自己的工作状况，对自己不好的地方进行改正和反省。此外，我还主动的去寻求学生们和同仁们的看法，不断的自省，稳固自己的师德。 此外，我还坚持用自己的思想去影响学生，在发生问题时不会第一时间指责学生，而是主动的利用引导去了解学生的内心，帮助学生接着前行。 二、教学工作方面 数学是个困难且多变的课程，但即使再多的改变，也终究离不开基础的几个公式。于是在这一学年的教学中，为了带动班上成果中下学生的学习爱好，我常常会在教学中分析基础，具体的解析题目，让成果较差或者是之前没能听懂的学生也有机会重新了解这些只是，并且在

18、备课的时候我也严格的限制了自己的时间，防止因为解析题目而造成学习进度下降太多的状况。 回顾这一年的状况，在这样具体的解析下，不少对数学没有信念的同学都在此燃起了对数学的爱好，我在此刻趁热打铁，也带动了不少同学的热忱。但细致的听取了学生们的看法之后，我发觉因为解析的太过具体，反而导致一些已经明白同学的疲乏。为此，在今后的教学中，我还要多多改进自己的教学节奏，让同学们能在听明白的状况下，顺当的学习新的学问。 三、结束语 一年的教学下来，不仅仅是学生，连我自己都收获了不少，并且通过对工作方式新的变更，我也更有爱好去深化钻研教学方式!信任在下个学期，我们xxx班肯定会变的更加精彩! 老师年度个人总结1

19、0 日月如梭，光阴似箭，这一学年的支教工作即将结束，但是支教却是对我人生经验的一次丰富和挑战，也将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。支教，培育了我的实力，磨练了我的意志，作为支教老师队伍中的一员，我很荣幸的被派到插花镇xxxx小学任教，在学校各级领导和老师的关怀和帮助下，自己很快适应了这里的生活，并主动投身于支教工作之中。为了使自己能更好的完成支教工作任务，制定了具体的支教工作安排，时刻鞭策着自己，提示着自己。我很庆幸，我无愧于充溢而收获的岁月，我无愧于漂亮而火热的年华，一学年的支教日子是值得留念的，一学年的支教工作是有所成效的。现从以下几个方面对支教状况进行总结： 一、科学合理的支配好两所学

20、校的教学工作关系。 依据两所学校的工作实际，经中心学校领导和两所学校校长协商同意，这学年的每星期一下午和星期五上午在xx小学支教，其他时间在插花小学任教。面对工作的繁重性和课时的压力，一学年来，我不怕辛苦，来回奔波，既能精彩完成好原校安排工作任务，又能按要求到支教学校履行职责，严格遵守两所学校的规章制度，劳动纪律观念强，工作看法好，办事效率高，得到学校领导和师生的一样好评。 二、能把体育学科的新课程理念和教学方法带到支教学校。 在xx小学的支教过程中，我时刻提示自己，应当严格要求自己，以尽己所能，发挥优势，以点带面，产生效应的原则开展支教工作。首先，以体育课堂教学为切入点，针对学校的实际状况，

21、结合体育新课程理念，科学合理设计每堂体育课。发挥体育课堂教学技能的优势，展示我的教学水平，来感染和引导该校兼职体育老师科学规范上好体育课；其次，常常于体育老师沟通沟通如何上好符合学生身心实际的体育课，怎样开发校本资源，上好体育课，作好分析和指导。同时我还把体育老师工作方式、方法不同程度的灌输该他们，体育老师在学校中要有地位，必需发挥三棱镜的作用，一面抓好体育竞赛为学校争荣誉；一面擅长课堂教学为学生展素养；一面重视教化科研为自身撑名气。只有这样我们体育老师的工作才有所作为，在学校领导心目中才有所地位。 三、教化教学工作方面： 1、吃透文件、领悟精神，提升自己的支教工作实力和水平。 工作中，我不耻

22、下问、虚心请教，力求精确无误。闲暇时，我仔细学习，主动投身实践，在实践中提高，在学习中进步，使自己的支教理论水平和工作实力得到进一步提高。 2、沟通：要尽快的融入到支教单位的工作中来，必需要先了解学校的现状。 通过与学校领导与老师的沟通，了解学校教化现状，师资现状和学生现状。对支教工作来说，沟通是最重要的，它包括我与学校的沟通，我与教化部门的沟通，我与其他支教者的沟通和我与学生、老师的沟通。 四、取得的成果： 这一学年来，我能主动完成正常的课堂教学，充分利用晚上空闲时间，上网查阅资料，学习领悟有关体育新课程理念，钻研体育新课程教材以及校本资源开发的探讨。普及推广了第三套广播体操七彩阳光，实施了

23、大课间体育活动，在插花镇一学区广播体操竞赛中获得了三等奖的成果。在支教的一学年里，我与学生交下了深深的情意，学生对我上的课都很感爱好，也都很喜爱我。所任教班级学生的体育课成果有了很大的提高，学生们的综合实力也得到了熬炼。教学不仅仅要教会学生学习，更要教会学生如何做人。 支教的时间很短，所能做的事情终归有限；然而人生的道路很长，这几个月的经验将使我终生难忘。在支教学校里，我自己的工作和表现赢得了学生的宠爱，同事的好评，也得到了学校领导的确定，同时也让自己得到了熬炼和成长。作为一名支教老师，应当为农村学校的教学注入簇新的血液，为新课程的实施带来新的理念、新的方法、新的活力！总之，一学年的支教工作是

24、短暂的，劳碌的，也是充溢的，尽管看起来显得有些平淡，但它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，是我人生经验的丰富，让我终身难忘。在那里，我看到了孩子对学问的渴望，看到了农村小学教化的差距，看到了。希望他们的体育课以后还能好好地上下去，而不是被数学、语文给替代了 时间是短暂的，记忆是永恒的，那里的一切让我有着太多的记忆。让幻想骑在背上，让爱持续，让希望的种子在祖国各地生根发芽，让青春在为祖国和人民奉献的火热实践中闪光，我们一起努力吧！从现在做起，从身边做起，为了这群可爱的孩子们！ 老师年度个人总结11 从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。从xxxx年9月成为一名光荣的人民老师以来，我始终以勤勤恳

25、恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。现对一年半来的工作进行总结。 一、思想工作方面 在当今社会教化发展的形势下，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的实力，以便使自己更快地适应当今社会教化发展的形势。通过学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、教化工作方面 这学年,本人担当六（2）班班主任兼数学老师.在教学中,本人仔细钻研新大纲,吃透教材,主动开拓教学思路,把一些先进的教学理论,科学的教学方法及先进的现代化教学手段敏捷运用于课堂教学中,努力培育学生的合作沟通,自主探究,勇于创新的等实力. 三遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动

26、找领导请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。 四，教化教学成果 一份耕耘，一份收获；经过自已的不懈努力。取得了较优异的成果。在这一年里，本人先后被评为“县优秀团员干部”、“县优秀班主任”，所任教的六（2）班在镇、校组织的历次检测中，始终保持在前两名。本人辅导的两名学生在省“小数报杯#183;小小数学家”评比活动中均获一等奖，本人也因此获优秀指导老师奖，在县实行的教具制作大赛中，本人指导的三名学生均获得二等奖，在镇组织的青年老师基本功

27、大赛中本人两获一等奖第一名，上学期被评为校“胜利班主任”，任教的六（2）班在镇实行的口算竞赛中获团体二等奖。 将来，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。 老师年度个人总结12 一、师德方面 从小的我的志向就是当一名老师，因此我深深地爱着我的工作，酷爱教化事业，酷爱学生。树立良好形象，形成良好的师德，思想端正，团结同志，关切学生，严格遵守学校各项规章制度，严格要求自己，不迟到，不早退，勤奋工作，精益求精。 二、教学方面 我深知，责任心对于每一个人的工作尤为重要，所以我时刻提示着自己关于这一点。本

28、人自始至终以严谨仔细的看法治学，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细备课、上课，刚好做好总结、反思，多听课，多向其他老师请教、学习，同时，在工作中经常得到年级组长、教研组长及其他同事的指导和帮助，是我从毫无阅历转变为能基稳讲台。 三、德育方面 在本学期的其次学期，我有幸担当xx班的班主任，这对我而言毫无疑问又是一个新的挑战。接班后，我深化班级，了解班级状况，在此基础上，我狠抓班级常规工作，对学生严中有爱。坚持每天xx到班，督促学生晨读，每天坚持带学生出操，监督学生打扫卫生，经常教化学生要树立明确的学习目标，并要向这个目标努力奋斗。经过一学期的努力工作，我们班的学生在学习、纪律、卫生等各方面去

29、得了肯定的进步。 在今后的工作中，我要做的、要去学习的还有许多，我将接着努力，争取做一名优秀的、心安理得的老师，为学校的发展贡献自己的力气。 老师年度考核个人总结 11 一、培训的原则 培训、教研、科研一体化。坚持培训为教学服务，教科研从教学动身的原则。 二、培训的内容 1、系统的教化教学理论培训，提高老师理论素养。 2、前沿的教化理念培训，以使老师转变教化观念，端正教化思想，工作成效不断提高。 3、现代化教化教学实力培训，即信息技术与学科教学整合实力培训。 4、老师心理教化实力培训，健康师生身心，提高老师综合教化水平。 5、创新精神培育，实现老师在新形势下改革课堂教学模式，改革教学方法、敢于

30、探究，敢于创新的实力。 6、课程开发实力培训，编制有漆中特色的校本教材。 三、培训目标 面对教化现代化，以教化创新为先导，以开展校本培训为基础，构建适应教化改革和发展的老师接着教化模式。 1、驾驭素养教化理论，提高老师群体理论素养; 2、使老师实现应试教化向素养教化的观念转变; 3、老师能过微机运用关(操作打字、课件运用、获得信息)。老师会自制课件。能把信息技术教化与学科教学优化整合，创建出自己的教学风格。 4、老师有留意心理教化意识，逐步提高老师实施心理教化的实力; 5、老师参与教化科研，有科研意识，不断提高老师群体的科研实力。老师出科学成果，不断提高老师改革、创新、实践、总结(撰写科研论文

31、)实力; 6、老师能参与编写校本教材。 四、保证措施 1、请进来、走出去。学校有安排地聘请有关专家顾问来校指导教研科研活动，同时委派青年骨干老师参与市、区各类骨干老师培训。 2、结对子，老带新。我校每年实行一次拜师会，新老老师签订师徒合同，以课题探讨为媒体，促使一批科研型老师快速成长起来。 带着学校教化、教学的实际问题参与培训和进修。 将培训进修的学习成果主动自觉地运用到教化、教学工作中，能够学以致用，学用结合。 五、培训成效 现在，我校老师群体素养教化观念得到强化，教化观念得到更新，教学方法有了改进，运用现代化教学技术的实力大大提高，老师队伍在逐步实现教学型向科研型转化，老师群体素养明显提高

32、。 老师年度个人总结13 本人担当初一年（3）班语文教学工作。本人坚持仔细备课，上课，听课，评课，刚好批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1，课前打算：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问

33、技能的质量，他们的爱好，须要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。 2，课堂上的状况：组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动，好玩，缺乏自控实力，常

34、在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况，想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 4，主动参加科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 5，仔细学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。 总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并

35、能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设与发展奉献自己的力气！ 老师年度个人总结14 转瞬间，劳碌的一年又转瞬即逝了。以前的劳碌、以前的欢乐还历历在目。下面我将从教化、教学、主要成果、年级组四个方面分析我的工作状况。 一、教化工作 本学年度我接着担当六班的班主任工作，这个班级是我从五年级带上的班，学生在很多方面有了很大的进步。大多数学生酷爱班群众，群众荣誉感强。从我自身而言，我是爱学生的，这一点我从来没有过质疑，但那是我的爱只是一种职责，而不是内心迸发出来的。最初带领这个班

36、级时，一向好强的我有些毛躁，也有心情失控的时候。有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面限制不住心情，是他们一双双纯真的眼睛激励了我，这使我深思：爱该怎样才能从容我变得平和了，有耐性了。工对于中国北京来说，这是劳碌的一年，为了备战奥运，有多少人征战于战前建设对于中国来说，这是哀痛与感动的一年，汶川大地震，一个个鲜活的生命离我们而去，使我们既有撕心裂腹的难受也唤起了全部中国人空前的团结。这天的工作总结，我也想把我内心深处所经验的一次次升华与洗礼呈现出来，让大家共享我的收获。爱的升华作为老师，以前我认为心中就应有爱，我爱我的学生，对于这一点我自己从来没有过质疑。我一向认为自己的爱学生能懂，

37、却从来没有想过他们是否能够理解。只有他们情愿亲近我，才爱得有价值。我是个具有承受力的人，越有困难越不愿服输。从年初家里的事接二连三发生，我真得快要崩溃了。但是，学生面临毕业，时间 不允许我停下来调整自己。以前，在学生面前，我从不轻易流泪，今年有所不同，当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流，学生们用真诚的眼神看着我、激励我，我明白，那些眼神是炙热的，它使我感动也使我深思。学校领导和老师们对我的关切也使我深思，从今，我平和了，对学生的爱升华了，我情愿爱他们，这个爱是从心底迸发出来的。爱学生就就应从细微环节做起!对我们老师来说，有些事，或许只是举手之劳，抬眼之累，却能渐渐地渗入学生的心灵，深深地印在

38、他们的脑海里，影响他们的一生!爱学生，更能激励他们奋进!有了发自内心的爱，我和学生之间真的变得密切无间。在班里，我们像挚友一样相处，孩子们情愿和我说心里话，情愿告知我一些小隐私。我期望他们成为自尊、自强、自爱的人。我毫不吝啬班队会的时间、每一天的晨检时间，我一向认为：只有先学会做人，才能学会做事。所以，我利用一切机会激发学生的上进心，激发学生的群众荣誉感。在我和学生的努力下，这个以前的问题班级在这天四月被评为北京市优秀班群众。 我是一个好强的人，学校布置我的工作我从不遗余力地去做。无论是教化教学还是卫生工作。学生的毕业典礼我用了整整两天进行构思，用了整整两周时间策划、修改，我想给学生们留下完备

39、的记忆，我想告知她们我有多么的爱他们，我让他们懂得感恩，我让他们明白我舍不得他们，我明白，在毕业典礼上，孩子们的泪水是真挚的。我擅长做学生的思想工作，因为我深知，要想做好一件事，先要学会做人。孩子们也是爱我的，这种爱会一向陪伴我。我所做的这一切，比起汶川中为学生献诞生命的老师又算得了什么他们有的用自己的生命实践了人生的真正价值，那些在地震中为救学生而牺牲的老师们，正是用自己的生命来捍卫了自己的职责，实践了自己作为一名人民老师的承诺。英雄老师的事迹，使我感慨万千，使我的心灵得到了新的洗礼。虽然毕业的复习压力很大，但我这个学期几乎没有对学生发过火。就在这个不同寻常的学期，我升华了自己的师爱。 二.

40、教学工作 本学期我担当本班语文、数学的教学任务。有了五年级一年的教学基础，大多数学生已养成了良好的学习习惯，明白了学习的重要性。 (一)仔细钻研教材 此刻的人教版是我比较喜爱的教材，数学教材与实际生活紧密相连，语文教材每个单元具有独立的主体，寓教于文中。在上课前我把学问点、潜力点都力争把握到位，再结合班上学生的特点进行备课。在备课中我还有意识的针对班上不同的学生设计了不同层次的练习，经过这一学年的坚持，不同层次的学生都得到了很大的提高。 (二)课上注意培育学生的学习潜力。 在我的眼里，每名学生都有其闪光的地方，所以在课堂上我会捕获孩子的闪光之处，我经常对孩子们说的话是：“尺有所短寸有所长。”这

41、个班级的孩子单纯、热忱，但是做事却不顾后果，不懂得友善的对待同学。所以，在课堂上尽管有些学生情愿专心举手回答问题，可一旦回答错了，又顾虑重重。当务之急是树立良好的班风，只有风气正了，学风正了，学生才能够在这样的班群众中畅所欲言。每一节课，我都有意识的让每名学生有发言的机会，每名学生回答的问题看似简洁，其实我都是有目的的叫不同的学生。基础差一些的孩子，我会支配一些简洁的问题让他们能够经过自己的思索回答上来，思维开阔的学生我会在每一节课上涉及一些开放题满意他们的求知欲望。这样既树立了学生的信念，又大大满意了不同学生的需求，使他们在每节课上都能够得到提高。当然，有时当一名学生回答错误时，个别人会笑话他，这时我会刚好制止并严