




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、部编版六年级语文上册授课设计全套(上)部编版六年级语文上册授课设计全套(上)12/12部编版六年级语文上册授课设计全套(上)部编版六年级语文上册授课设计全套(上)部编版六年级语文上册授课设计全套(上)篇一:最后一头战象学习目标会写本课的11个生字,掌握课文出现的新词语,理解“威风凛冽、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”;有感情地朗读课文,掌握课文主要内容、认识最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。连续练习迅速阅读课文,从课文中的一些详细描绘中,意会村民对战象的友好、战象对村民的深沉感情和对逝去的战友的深切,感觉人与动物之间以及动物与动物之间的深情厚谊。二、学习要点:学会本课生字,掌握课文内
2、容,意会人与动物、动物与动物之间的深沉友谊。三、学习难点:从课文的有关语句意会人们与战象以及战象对战友之间的深沉感情。四、学习准备:1.认识作者有关知识,写作背景,对战象有必定认识;学生预习课文,认识大象的有关资料,能够采集其余对于大象及人与动物的故事。【自主学习】【合作研究】11、找出课文中对嘎羧的动作、面貌描绘的句子,用“”画出来,读一读,从中意会到什么?2、小组合作研究:嘎羧走开农村前为何要绕着寨子走三圈?3、从哪些语句感悟到嘎羧“怀旧”“平和”?在书籍注明。4、报告能感觉到嘎羧“勇敢”的语句,在书籍注明。5、为何战象见到战斗过的象鞍那么激动?为何战象披挂上象鞍又显得那么英武豪放?6、从
3、哪些地方又感觉到这头战象的“忠诚”?在课文注明。课文里还有令你感人、令你沉思的语段吗?请有感情地读一读吧。篇二:我的舞台【授课目的】能力目标:养成勤于察看思虑和乐于动笔的习惯。感情目标:理解不论音乐。美术仍是其余艺术形式,都有撼感人心的力量。【授课重难点】意会作者的思想感情。理解不论音乐。美术仍是其余艺术形式,都有撼感人心的力量。【授课时间】课时。【授课过程】2一、导入巅峰流水、月光曲欣慰我们的心灵,蒙娜丽莎带给我们“奇怪的浅笑”,这就是艺术的魅力。相同舞台艺术也有着奇怪的吸引力。终究舞台的魅力有多大呢?我们就一同来看一看我的舞台这篇课文。板书:28、我的舞台解授课题理解“舞台”。二、简介作者
4、(学生介绍老师增补。)吴霜,吴祖光、新凤霞之女,有名歌唱家。剧作家。从前毕业于中央音乐学院,是位花腔女高音歌唱家,后留美6年学习西乐。代表作品光明三部曲:别为你的面貌忧愁。女人美丽。父女惊魂。著有别问我的父亲母亲是谁。吴霜看人等作品以及电视剧新凤霞传奇等。过渡:此刻我们就一同来感觉艺术家们那鲜为人知的艰辛的成功之路吧!三、扫读课文,找出中心句学生扫读课文,画出句子。指名读句子,出示句子,齐读一遍。过分:生活就是一个大舞台,同学们心中也有一个大舞台吧!作者吴霜3姐姐环绕心中奇怪的舞台,写了一些什么事呢?用自己喜爱的方式自由读课文。四、自由读课文思虑:课文讲了什么事?指名回答。过渡:课文环绕舞台对
5、我的奇怪的吸引力,娓娓表达了作者在艺术和生活舞台上的成长故事,请同学们再次读课文。五、再次迅速读课文,认识课文内容边读边思虑:作者的舞台在哪里?都有哪些经历?出示空表格,发带空表格的小黑板给学生填写:什么时段舞台在哪里做什么学生边读边填写。沟通概括填写表格,弄清课文内容篇三:月光曲授课目的1、将音乐融入语文讲堂,借助音乐形象解决语言文字。抓要点词句,感觉课文描绘的美好心境,触发学生的感情体验,进行美读训练。2、试一试试究性、创办性阅读,激发学生自读自悟、自主学习的兴趣。43、培育学生的想象、联想能力。授课要点、难点要点:要点:理解课文内容,分辨课文中哪些是实在事物,哪些是由实在事物惹起的联想。
6、难点:指引学生意会月光曲的情境。授课工具课件授课过程一、引入讲堂1、同学们,大家好!我很快乐能和大家一同共渡这短暂的四十分钟。今日,老师带来一件礼品送给你们,请同学们静静地赏识。(播放:月光曲)2、听了这首曲子此后,你有什么样的感觉?这首曲子叫作月光曲。点击课件传说它是贝多芬先生在一个有时的机会即兴创作的。3、今日,我们一同连续学习第26课月光曲。请同学们找出描绘月光曲状况的段落。二、直视课题,要点研读第9自然段。(读中悟,读中意会)1、学生自读,意会此中的境地。2、指名学生读。此刻,老师请一名同学来读这一自然段,其余同学仔细听。3、教师范读,学生边听边悟。此刻,请听老师朗读,大家一边听一边领
7、悟此中状况的变化。学生报告:先是月亮升起,海面表现一片微波涟漪的状况,5再是月亮高升,穿过了微云,最后是月亮照射在海面上,海面上风起浪涌。这些变化状况源于什么?(源于贝多芬所弹奏的曲子的曲调的变化。)你能经过自己的理讲解说曲调的变化吗?出示课件请同学们看屏幕,自己意会曲调的变化。3、教师指导朗读依据曲调的变化,在朗读的时候,前面的部分能够读得徐缓、抒情些,跟着音乐渐渐加强,曲调出现了曲折,节奏愈来愈快,这时语调就应当慢慢高昂起来。4、学生朗读请同学们依据你理解自由地练习朗读。(教师巡视并指导)请同学们齐读该段。要求:读出状况的变化,境地的美。5、你们读得真棒,听着你们的朗读我已经沉醉了。看来贝
8、多芬先生弹的这首曲子真的很美好。篇四:蒙娜丽莎之约授课目的:1、能认读“纽约、卢浮宫、交涉、肖像、抿唇、沉寂、矜持、洗浴、衬托、灿烂”等10个词语;累积“有朝一日、大样此岸、耐人寻味、难以捉摸、片刻即逝、永不磨灭”等成语。2、有感情地朗读课文。图文比较,抓住要点词句感觉世界名画蒙娜丽莎的魅力遇到美的熏陶。(要点)63、学习作者把看到的和想象到的自然地交融在一同的写作方法。(难点)授课准备:PPT授课过程:一、激趣导入,创办情境(3分钟)二、阅读教课方案,明确目标(1分钟)三、依据教课方案,自学课文(23分钟)(一)【诗歌朗读】(15分钟)要修业生用多种方式自独、互读课文,将课文读正确,读流畅,
9、读出感情。指导朗读语气,相机纠正读音,指导学生理解词语。(二)【思疑研究】【活动一】课文按什么次序表达,主要内容是什么?【活动二】再读课文,谈谈这幅名画的魅力在哪里?【活动三】试一试当小小讲解员或制作资料卡向小组同学介绍这幅名画。四、组织沟通,规范指导(7分钟)五、学情检测,反应纠正(5分钟)六、学习小结(1分钟)篇五:伯牙绝弦【授课目的】1、经过朗读、品尝、比较、联想等多种方式学习课文,在学懂7的基础上熟读成诵。2、初步运用借助说明、联系上下文等学习文言文的基本方法,感觉常用的文言词汇,增添文言文的阅读体验。3、紧扣单元授课目的,感觉巅峰流水的知己文化,明确朋友相交的诚挚深情,遇到传统文化的
10、熏陶。【授课重、难点】授课要点:让学生依靠说明和工具书读通,读懂课文内容,在此基础上背诵累积。授课难点:感觉朋友间互相理解、互相赏识的单纯友谊。让同学们在此后的生活中去珍惜友谊,珍爱友谊。课前热身:这节课我要和我们六(1)班的同学给各位领导老师献上一节优异的讲堂,同学们有没有信心?有,好,有点我们(1)班的滋味。那么我们第一用热情的掌声欢迎各位领导,各位老师的到来。(掌声)【授课过程】一、导入师:同学们我们从前累积了好多古诗,下边老师就考考大家填空:,天涯若比邻。认识满天下,.桃花潭水深千尺,.,欲觅知己难上难。谁能起来把它们增补圆满啊?(分别抽学生)8增补圆满后学生齐读师:那么谁能告诉老师以
11、上这几句古诗都是描绘什么的呢?生:人与人之间的友谊。师:自古以来单纯的友谊被人们所歌颂、所歌颂,今日我们要学习的伯牙绝弦就是描绘真切友谊的一篇古文。师:板书:伯牙绝弦,(出示课件)二、理解课题师:谁来读一读这个课题?(指名学生读课题。)生:伯牙绝弦。(师合时讨论、纠正。再全班齐读)师:谁能谈谈这个题目中绝的意思。(指名回答,教师指引)三、学习课文1、请同学们自由读课文:把不认识的字勾勒出来,把自己以为难度较大的句子多读几遍,读通,读懂生:自由读师:哪个同学起来读一遍生1:读,生2:读。师:做出激励性的讨论。(声音哄亮,读得很有感情,读出古文的滋味)古文和现代文不一样样,读古文的时候要注意节奏,
12、该停留的地方要停留。请同学们看大屏幕。(出示课件)此刻老师也想读一读怎么样啊师:范读师:请同学起来读。9生1,生2.(适合讨论,适合恩赐掌声,读古文不单需注意节奏和停留,还要注意读出感情)师:同学们齐读一遍四、总结全文篇六:金色的踪迹授课目的理解课文内容,意会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其余生命互爱互帮,和平共处。能有感情地朗读课文。推测作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真切写具体的。授课要点:理解课文内容,意会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其余生命互爱互帮,和平共处。授课难点:推测作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真切写详细的。授课准备:采集人与动物、动
13、物与动物之间发生的真情故事。课时安排:1课时授课过程一、启迪讲话,导入新课1、讲话:同学们,在过去的文学作品以及你的生活经验中,狐狸是一种什么样的动物?(学生简单谈对狐狸的印象。)那么,经过昨天对24课的预习,狐狸又给你留下了什么样的印10象呢?请用一两个词或一句话说一说。2、是什么让同学们对狐狸的印象发生了那么大的变化?我们一同学习课文金色的踪迹。二、初读课文,整体感知小声自读课文及阅读提示,读准字音,读通语句,认识故事粗心,并勾勒出重要提示。认读生字词,检查预习状况。3、报告初读状况。本文主要讲了什么事?“阅读提示”对我们提出了哪些要求?(出示要求1.迅速阅读课文,思虑老狐狸为了救小狐狸都做了些什么?狐狸一家和正太郎的关系发生了如何的变化?2.沟通读后的感觉。)三、自主研究,讨论沟通依据自学要求独立思虑,勾勒圈点作注明;思虑完成可与小组同学沟通。集体讨论沟通:狐狸为了救小狐狸都做了些什么?(老狐狸夫妇俩设“调虎离山”之计救援小狐狸;老狐狸深入“虎穴”做窝饲养、救援小狐狸。)老狐狸救援小狐狸的过程中,哪些状况最让你感人?(经过沟通,朗读,意会动物之间存亡相依的浓浓亲情,歌颂爱的伟大。)11狐狸一家和正太郎的关系发生了如何的变化?课文为何以“金色的踪迹”为题?指引学生从多方面进行探讨。“金色的踪迹”表面意思是阳光照射下,印在雪地上狐狸的踪迹。深层次看,“金色
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 八年级历史上册 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第9课 辛亥革命教学实录 新人教版
- 2024秋七年级数学上册 第四章 整式的加减4.1 整式 2多项式教学实录(新版)冀教版
- nature上关于疫苗的高分文章
- 2024秋五年级英语上册 Module 10 Unit 1 He was in the kitchen第1课时教学实录 外研版(三起)
- 2025年己二酸二甲酯项目发展计划
- 2025年高档生物显微镜合作协议书
- 班级学习环境优化计划
- 开展主题班会的准备工作计划
- 提升团队创新能力的计划
- 班级危机处理与应急预案计划
- CB/T 3155-1994带缆辅助索
- 鸟类教学讲解课件
- 斐波那契数列与黄金分割 课件
- 乙类互补推挽功率放大电路课件
- 2-管道仪表流程图PID
- 高中班会课:趣味知识竞赛课件
- 特种设备吨叉车设计计算书
- (精选word)洪恩识字-生字卡片1-200
- XX市三级公立综合医院绩效考核指标评分细则
- 监理平行检查记录表(最新全套)电子版本
- 押金收据条(通用版)
评论
0/150
提交评论