高校招聘复习高等教育学考点

1、2（）教育目的规定了所要培养人的基本规格和质量要56（民2（）教育目的规定了所要培养人的基本规格和质量要56（民10（）权力分散型高教宏观管理体制又称为分权12（高等教20（）教学系统是由教师、学生、教学内容和教学媒介27（）大学生社会实践作用之一是，有利于大学生提高修养，完善个性品28（）二题 2、文化（狭义）P17 4、教育方针 P2927（）大学生社会实践作用之一是，有利于大学生提高修养，完善个性品28（）二题 2、文化（狭义）P17 4、教育方针 P296、社会本位高教目的观：P55 主要指那些从社会发展需要出发设计教育目的的7、个人本位高教目的观：P55 9、高等教育管理体制 P11

2、5：就是指与高等教育管理活动相关的组织制度体系10P14611、专业：P204 是高等学校根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑而划 导：P235 ：P235 17、教学大纲：P242 是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科 点18：P245 19、教学方法：P265 就是在教学中为完成一定的教学目的、任务所采取的教学20、教学评价：P288 从本质上说是一种价值判断活动，是对教学活动现实的或 是三、简答1、简述政治对高等教育的制约作用。导：P235 ：P235 17、教学大纲：P242 是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科 点18：P245 19、教学方法：P26

3、5 就是在教学中为完成一定的教学目的、任务所采取的教学20、教学评价：P288 从本质上说是一种价值判断活动，是对教学活动现实的或 是三、简答1、简述政治对高等教育的制约作用。意化。，治。2、简述高等教育的政治功能。P7-答（1、对受教育者进行政治教育：通过对青年一代的政治教育，问3、简述经济发展对高教的作用（为什么经济发展对高教起决定作用？） （2） ：（3） 经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模：高等教育发展的规模（4） 答（1、对受教育者进行政治教育：通过对青年一代的政治教育，问3、简述经济发展对高教的作用（为什么经济发展对高教起决定作用？） （2） ：（3） 经济发展水平决定着高

4、等教育发展的速度和规模：高等教育发展的规模（4） 4、简述高教的经济功能。P11-（ 1 ）高等教育促进经济增长：大量研究表明，教育具有提高劳动生产率，促（2） 高等教育促进经济结构的调整和完善：高等教育结构对经济结构的影响门（3） 高等教育可以提高人们的经济收入：高等教育增加受教育者的有形收入5、简述高等教育的科技功能。P16-6、简述培养专是现代高校的根本使命。P25-答（1 ）培养专6、简述培养专是现代高校的根本使命。P25-答（1 ）培养专（2） 在当代社会，科学技术渗透到了社会生活各个领域，大学承担了为社会（3） 我国正处7、简述发展科学是现代高校的重要职能。6（为什么说发展科学是现

5、代高校的重要职能）答：（1）发展科学的只能体现在大学的科学研究活动中。（大学开展科学研究（2） 科学研究活动作为培（3） 高等学校在培养专8、简述服务社会是当代高校职能的延伸。（。（2） 高校直接为社会服务也是高校自身发展的需要，通过广泛的社会服务，（3） 现代高校社会服务的范围已很广泛，由生产到生活遍及社会各个领域，9、简述当代高校的社会职（谈谈现代大学的职能体系）P25-10、评述高等教育目的的社会本位说。答（1 ）社会本位观肯定教育的价值首先在于促进国家和社会的发展，这对于11、评述高等教育目的的个人本位说。答（1的答（1 ）社会本位观肯定教育的价值首先在于促进国家和社会的发展，这对于1

6、1、评述高等教育目的的个人本位说。答（1的、12、评述高校的通才教育。样性和灵活性；（4）13、评述高校的专才教育。（1） 专才教育主要是通过分科进行，培养14、简述高校教师的作用。（1） 高校教师通过继承（2） 高校教师通过社会服务，直接推动社会物质文明和精神文明的建设15、简述高校教师的劳动特点。答：（1 ）教师劳动特点的复杂性决定了教师对职业具有持久稳定。（2） 成就（3） 决定了教师的高度协作意识：一个学生16、应如何加强青年教师的培养（ 1 ）坚持在职进修为主、脱产进修为辅：教师的成长需要较长的过程，因（3） 建立激励机制：对成绩突出者17、简述当前大学（2） 成就（3） 决定了教师

7、的高度协作意识：一个学生16、应如何加强青年教师的培养（ 1 ）坚持在职进修为主、脱产进修为辅：教师的成长需要较长的过程，因（3） 建立激励机制：对成绩突出者17、简述当前大学生问题研究中应加强的几个方面。P192-（大学生的课余生活：两极分化大学生的心理健康问题：不容忽视18、简述高校师生关系的主要特点。生（ 1 ）在高校师生教育关系中，学生的主动性明显增强。大学生们因其生理和、19（根据高校师生关系的特点，谈谈如何建立良好的高校师生关系）20（ 1 ）加强理解和沟通，现在高校师生之间缺少交流，还远未达到对社会角（2） （3） 要树立正确的学生观：树立为学生服20、简述大学教学的基本任务。P

8、220-。（1、促进学生的知识积累和知识结构的优化。科学知识是人们认识世、促进学生辨证唯物主义世界观道德和良好个性品质的形与发展21、简述教学在高校中的地位与作用。P222-、促进学生辨证唯物主义世界观道德和良好个性品质的形与发展21、简述教学在高校中的地位与作用。P222-22、简述大学生学习特点。P223-（1） （2）学习（3）学习的探索性增强：由于科学研究进入了教学过程，大学生的科学研究能力得到了初步训练。大学生，尤其是高年级学生在教师的指导下，创造能力23、优化课程体系的具体措施有124、简述高校专业教学计划的概念及组成部分。P240-（2 、教学计划的组成部分、课程设置：教学计划的

9、主要组织部分是课程体系、主要教学活动，教学计划24、简述高校专业教学计划的概念及组成部分。P240-（2 、教学计划的组成部分、课程设置：教学计划的主要组织部分是课程体系、主要教学活动，教学计划中除了课程设置外还列出其他各种教学活时间分配；学年25、简述课程建设的基本内容。（1；（526、简述高校教师备课的基本要求。答：备课是上好课的先决条件，其基本要求是27、简述大学教师如何上好一堂课 28、简述高校实行学分制的意义。答：（1）有利于促进高校教 29、简述大学教学方法的选择依据。P275-。答（遵循教学规律和教学原教学规律是制约教学活动发展的必然，或） 、充分利用教学条件。教学条件包括外、3

10、0、简述高校思政教育的基本途径。P381-（2） 教职员工的“三育人”活动：“三育人”就是要求教师要教书育人要施（3） 答（遵循教学规律和教学原教学规律是制约教学活动发展的必然，或） 、充分利用教学条件。教学条件包括外、30、简述高校思政教育的基本途径。P381-（2） 教职员工的“三育人”活动：“三育人”就是要求教师要教书育人要施（3） 党、团、学生会组织活动：学生中（4） 校园文化：校园文化指的是学校第一课堂以外的文化活动，对学（5） 社会实践等：社会实践是学校联系社会的一条纽带，是大学生理。和和32、简述高校德育中的教育与自我教育相结合原则的内涵。P372-而了1、论述高等教育与经济的关

11、系。P9-：经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模：高等教育发展的规模1、论述高等教育与经济的关系。P9-：经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模：高等教育发展的规模门（3） 高等教育可以提高人们的经济收入：高等教育增加受教育者的有形收入2、论述高等教育与政治的关系。P5-治1（1 政治决定了高等教育权：高等教育化。，治。2问与。 3、请结合本校特点，谈谈应如何处理好各社会职能之间的关系。P25-、培养专（1） 培养专是现代高校的根本使门化。，治。2问与。 3、请结合本校特点，谈谈应如何处理好各社会职能之间的关系。P25-、培养专（1） 培养专是现代高校的根本使门（2） 在当代社会，科

12、学技术渗透到了社会生活各个领域，大学承担了为社会（3） 我国正处（2） 科学研究活动作为培（3） 高等学校在培养专（1）高校直接为社会服务是社会的客观需要，高校作为社会文化科学的中心在。（2） 高校直接为社会服务也是高校自身发展的需要，通过广泛的社会（2） 科学研究活动作为培（3） 高等学校在培养专（1）高校直接为社会服务是社会的客观需要，高校作为社会文化科学的中心在。（2） 高校直接为社会服务也是高校自身发展的需要，通过广泛的社会服务，（3） 现代高校社会服务的范围已很广泛，由生产到生活遍及社会各个领域，4、论述我国高等教育大众化应遵循的原则。P73-答：（1 ）发展速度要适度： 我国高等教

13、育大众化的实现必须要经过一个大发（2） 以内涵发展为主提高规模效益潜 ）（3） 建立多元化的筹资体系：应建立筹教育：高等教育不再仅仅是指正规形式，教育5、论述如教育目的观的“社会本位说”与“个人本位P55- 社会进步的人， 社会化、公民品德、政治品质是其所特别关心的2）个人本位高教目的观：P55 （1） 把历史的抉择放在一定的社会背景（2） 教育：高等教育不再仅仅是指正规形式，教育5、论述如教育目的观的“社会本位说”与“个人本位P55- 社会进步的人， 社会化、公民品德、政治品质是其所特别关心的2）个人本位高教目的观：P55 （1） 把历史的抉择放在一定的社会背景（2） 的、化（3） 寻求适合

14、中国历史与现实社会背景及其教育状况的抉择与整合的思路。6论述通才教育与专才教育的内涵及现实选择。P64-答（ 1 ）通才教育是一种通识教育，其目的是为了培养具有高尚情操，有高的。关系（ 2 ）通才教育和专才教育既有相斥的一面，又有联系的一面。专才教育要当代科学技术加速发展和学的趋势，要培养上，必须走通才教育与专才的。关系（ 2 ）通才教育和专才教育既有相斥的一面，又有联系的一面。专才教育要当代科学技术加速发展和学的趋势，要培养上，必须走通才教育与专才教育相结合的道路。一方面，由于大量浅。要性。13答：教师劳动具有创造性特1）教师劳动的创造性主要是由劳动对象的特点所决定的，教师的劳动对象是 。2

15、） 在教育工作中，无论是教学还是组织学生开展各种活动，教师总是会遇到3） 现代教育的一项重要目标是培养学生的创造精神，从小培养创重要性:的教师劳动的创造性特1） 教师劳动的创造性表现在对教学内容的处理和加工上。教师备课就是在于2） 教师劳动的创重要性:的教师劳动的创造性特1） 教师劳动的创造性表现在对教学内容的处理和加工上。教师备课就是在于2） 教师劳动的创造性，表现在上课方面上。教师上课必须遵循教学原则，选3） 教师劳动的创造性，表现在因材施教上。教师不仅要针对集体的特点（共性 特点）进行教育，而且还要针对学生的 特点（个性特点）进行教育，这就决4） 教师劳动的创造性，还表现在对学培养具有创

16、造力教师的。8、论述高校教学过程的特殊性。P219-答：教学过程是学生在教师的引导下，系统学习科学文化基础知识和掌握基本校教学过程本质是学生在教师指导下的一种认识过程，或者说是认识过程的特殊形式，它是教师依据一定的教育目的和特定的培养目标，有计划答：教学过程是学生在教师的引导下，系统学习科学文化基础知识和掌握基本校教学过程本质是学生在教师指导下的一种认识过程，或者说是认识过程的特殊形式，它是教师依据一定的教育目的和特定的培养目标，有计划、有9、论述教学过程中传授知识与培养能力的原则的内涵与运用要求。答（1 ）知识是人们后天获得的对客观事物的认识，它反映了事物的现象、属（2） 知识积累与能力发展

17、密切联系。知识积累是能力发展的基础，能力发展。（3） 运用要求：在讲课中注意使学生的全部认识能力都积极地活动起来，（ 答（ 1 ）教师的主导作用主要是通过引导，点拨等方式发挥的，学生主动性们的才 答（ 1 ）教师的主导作用主要是通过引导，点拨等方式发挥的，学生主动性们的才智能得到充分发挥；） 要激励学生的事业心和进取心，从而不断激发他（、课程教学梯队建、课程教学内容、课程教学设施的；、课程教学的组织与管理等（2 、课程建设的目标、拥有结构合理的教师梯队：教师老中青相结合，加强青年教师的培、具有富有特色的教学大纲、拥有比较先进的能满足教学要求的教、完整的教和实验、有一套启发式的教学方法，并能取得

18、一定效果、有科学的考等12、论述高校教师上课的基本要求。答（、遵循教学原则：教学原则是依据已发现的教学规律和一定的教育目的（ 2 选择有效的教学形式和方教学形式有个别教学制和班级授课制两种性呈现一个波形。最初的5分钟学生的注意力不稳定,他们还处于调整和适 10 分钟,和、13、论述各国大学教的共性呈现一个波形。最初的5分钟学生的注意力不稳定,他们还处于调整和适 10 分钟,和、13、论述各国大学教的共同趋势。P273-答：纵观各国高等教（1）在指强师（2） 在功能上由教给学生知识（3） 担14有法，但无定法，贵贵在得法P275-答判断是否“贵在得法”就是看选择教学方法是否有科学依据（1） 遵循教学规律和教学原则：教学规律是制约教学活动发展的必然，） 、充分利用教学条件。教学条件包括外、15、论述高政治教育原则体系及各原则的精14有法，但无定法，贵贵在得法P275-答判断是否“贵在得法”就是看选择教学方法是否有科学依据（1） 遵循教学规律和教学原则：教学规律是制约教学活动发展的必然，） 、充分利用教学条件。教学条件包括外、15、论述高政治教育原则体系及各原则的精神实质。P370-（1） 方向性政治教育的根本目的。坚持这